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高三语文复习:对高三语文课堂有效教学的思考
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“彼与彼年相若也,道相似也”中“道”的意思
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关于“彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解 ”
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对“其可怪也欤” 的思索
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关于“其为惑也”
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《琵琶行》“弟走从军阿姨死”注释
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守望简约的语文教学
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捕捉信息 研读意象 规范答题——浅析古代诗歌鉴赏题的解题方法与步骤
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浅谈高中语文研究性学习
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建构高中语文高效课堂-打造高效课堂的思考
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关于信息时代语文教师的工作方式的设想——读《中学语文课程标准》札记
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双翼齐飞,相得益彰—谈语文教学的信息技术应用
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