[八闽试卷] 2014～2015学年度第二学期八县（市）一中高中二年期中考联考

2014～2015学年度第二学期八县（市）一中高中二年期中考联考
语文科试卷
第Ⅰ卷
一、语言基础（18分，每小题3分）
1、下列词语中加点字的读音都正确的一组是（   ）
A、羽觞（shāng）   狡黠（xié）     迤逦（yí lǐ）  载歌载舞(zài)
B、粗糙 （zào）    修葺（qì）      裨（bì）益     架梁之椽（yuán）
C、毗邻 (pí)       陨首(yǔn)       狭隘(ài)      锱(zī)铢必较
D、编纂（zhuàn）   埋怨（mán）     喟然（wèi）    模棱（léng）两可
2、下列选项成语使用不当的一项是（   ）
A、中国古代文化是一座巍峨的高峰，不管我们在儒、释、道哪一条路上行走，殊途同归，最终都必然会在山顶上相逢。
B、有的高中学生写作文总是喜欢装出一副老气横秋的姿态，动辄用大话套话官话吓唬人，这种文风必须改变。
C、随着4G时代的到来，国产智能手机纷纷登堂入室，截至今年第一季度，联想、华为中兴和小米等品牌手机在全球市场已占有三分之一的份额。
D、从当前来看，入世对中国教育的影响更多地表现为波澜不惊的悄然变革，无视或忽略不计显然会贻误发展机遇，明智的做法应该是未雨绸缪。
3、下列各项中，没有语病的一项是（   ）
A、一家心理卫生研究所对使用手机的人群进行抽样调查，结果显示超过50%以上的人有“手机依赖症”，总在期待自己能收到最新信息。
B、2014年中国APEC峰会最大亮点是各方就反腐达成共识，亚太地区的反腐网络将真正形成，腐败分子的“天堂之门”将被关上。
C、嫦娥三号探测器12月14日在月球表面成功着陆，探测器包括着陆器和巡视器两部分组成，其中80％以上的技术和设备为我国全新研发。
D、新课标提出了“综合性学习”的要求，借以加强语文和其他学科的联系，推进学生的整体素养。
4、从词类活用看，下列加点词语活用情况归类正确的一项是（  ）
①项王乃复引兵而东          ②于是项王乃欲东渡乌江     ③负而前驱    ④忧劳可以兴国，逸豫可以亡身    ⑤燕赵之收藏，韩魏之经营   ⑥飞羽觞而醉月   ⑦以事秦之心，礼天下之奇才      ⑧函梁君臣之首   
A、①⑦⑧/②③/④⑥/⑤          B、①②③/④⑥/⑤⑦/⑧
C、①⑦/②③/④⑤/⑥⑧          D、①⑤/②③/④⑦/⑥⑧
5、下列加点词的意义和用法都相同的一组是（   ）
A、至丹以荆卿为计，始速祸焉    盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡
B、此天之亡我，非战之罪也      世言晋王之将终也
C、尔其无忘乃父之志            自今已往，吾其无意于人世矣！
D、以事秦之心，礼天下之奇才    古人秉烛夜游，良有以也
6、下列句子按句式特点分类正确的一组是（   ）
①戍卒叫，函谷举       ②阳春召我以烟景    ③而身死国灭，为天下笑  ④秦人不暇自哀         ⑤使负栋之柱，多于南亩之农夫    ⑥赂秦而力亏，破灭之道也     ⑦有如此之势，而为秦人积威之所劫
A、①③④         B、②⑤⑥     C、⑤⑥⑦      D、①③⑦
二、（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成7—9题。
笔、墨、纸、砚称为文房四宝，而砚则因其“坚固，传万世而不朽，留千古而永存”的特点，有文房四宝之首的美誉。砚台是我国特有的文书工具，它融绘画、雕刻、书法、篆刻等各种艺术于一体，是一种综合艺术品，一种特有的文化现象。砚文化是中华文明的重要组成部分，在中华几千年的文明史上，对我国民族的延续和灿烂文化的传播、交流有着举足轻重的作用。
宋代是砚业蓬勃发展的时期。宋代有“重文轻武”的风尚，士大夫的社会地位在很大程度上得到提高。他们在书写之余，讲究用具品位，对案头摆设之砚，开始追求美的精神享受。他们志趣高雅，体现在砚台中即表现为讲求砚之品格，追求砚之境界。在制砚上，考究其文化内涵，在继承传统的精致的基础上，将“文人画”的理念引入其中，融入绘画、书法、诗词、金石等艺术，创作出了“文人砚”。
俗语说：武士爱剑，文人好砚。历代文人墨客都爱砚，收藏砚，常与砚相伴，因而有“文人之有砚，犹美人之有镜，一生之中最相亲傍”之说。一代文豪苏东坡，集文学家、书画家、鉴赏家、收藏家于一身，其嗜砚成癖，被传为佳话，“东坡玩砚”也成为了绘画创作的传统题材。米芾是北宋时期著名的书画家，他非常喜爱鉴赏、收藏奇石和砚石，且有不少逸闻趣事：有得砚石砚山“抱眠三日”之说；还曾以一方歙砚与人换地，后一直怀念失去的宝砚。[来源:学§科§网]
在我国砚文化历史上，米芾是一位重要人物。他著写的《砚史》，在砚石质地到砚台制作等诸多方面，均有比较系统的论述。他到过端州，并亲临砚坑考察，随后写下有关论述，还亲自参与端砚的制作，这些对砚的制作工艺产生了重要的影响。除此以外，还有不少文人，如苏洵、欧阳修、王安石、蔡襄等，他们或参与制砚，或为砚作铭，留下丰富的砚文、砚诗，为后人所传诵。正是他们这些文人合力将宋代砚文化推上一个高潮，为砚的发展作出了不朽的贡献。
文化有雅俗之分，而砚台是文人雅士的爱物。从经典中取材，追求“得象之外”，体现“清雅飘逸”的意境和情怀，没有很高的文化艺术修养，是难以如此传神地表现于方寸大小的砚台上的。总之，宋代的政治经济、文化艺术蓬勃发展的环境，成就了文人士大夫诗意的情怀，使宋砚的端庄典雅成为后世尊崇的典范，将砚的功用美推向高峰，也把砚的文化引向更高的境界。
方寸之砚其实包含着深厚的文化底蕴，蕴含着浓浓的人文情怀。宋代砚的价值，不仅在文物与历史的研究上，也不仅在审美与工艺层面上，而更应在其所体现出来的文化价值方面。在砚文化方面，砚所蕴含的人文情怀最显著、最激动人心，最令人难以忘怀。品尝它，是一种享受；传播它，是一种责任。在当代社会，传承优秀的砚文化，对促进现代文明建设，具有深远意义和重要作用。
7、下列关于“砚文化”的表述，不正确的一项是（   ）
A、融绘画、雕刻、书法、篆刻等各种艺术于一体的砚台，不仅是一种文书工具，还是一种综合艺术品；砚文化是中华文明的重要组成部分。
B、宋代砚业蓬勃发展，除了继承传统的精致外，人们还将“文人画”的理念引入砚的制作中，将绘画、书法、诗词、金石等艺术融入其中，创作出了“文人砚”。
C、米芾的《砚史》对从砚石质地到砚台制作诸多方面均有比较系统的论述。他还曾实地考察砚坑并参与端砚的创作，对砚的制作工艺产生了重要的影响。
D、宋代的端庄典雅成为后世尊崇的典范，是宋代政治经济、文化艺术蓬勃发展的结晶，超过了宋代雕刻、书法艺术的成就。
8、下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（   ）
A、历代文人墨客都爱砚，收藏砚，常与砚相伴，文人爱砚，就如武士爱剑、美人有镜。宋代的苏轼和米芾对砚都极为钟情，各有佳话流传于世。
B、宋代有“重文轻武”的社会风尚，士大夫的社会地位在很大程度上得到提高；宋代士大夫讲求砚台品格，追求砚台境界，表现出高雅的志趣。
C、宋代文人为砚文化的发展做出了突出贡献，他们或参与制砚，或为砚作铭，留下了丰富的砚文、砚诗。
D、方寸之砚包含着深厚的文化底蕴，蕴含着浓浓的人文情怀，在砚文化方面，砚所蕴含的人文情怀最显著，最能引发人们对古代文化的敬意。[来源:Zxxk.Com]
9、根据原文内容，下列理解和分析不正确一项是（   ）
A、砚文化对中华民族的延续和灿烂文化的传播、交流有着举足轻重的作用，如今传承优秀的砚文化，对促进现代文明建设，具有深远意义和重要作用。
B、砚台是雅士的爱物，文化修养高的文人雅士，能将体现“清雅飘逸”的意境和情怀，传神地表现于方寸大小的砚台上。
C、“东坡玩砚”成为绘画创作的传统题材，米芾得砚石砚山“抱眠三日”广为流传，作者意在表明不同门类的艺术之间存在着相互借鉴的可能。
D、宋代砚的价值，主要体现在文物与历史研究、审美与工艺、文化价值三个方面，文化价值最为重要，传播它是我们的责任。
三、（9分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成10—12题。
庄宗既好俳优，又知音，能度曲，至今汾、晋之俗，往往能歌其声，谓之“御制”者皆是也。其小字亚子，当时人或谓之亚次。又别为优名以自目，曰李天下。自其为王，至于为天子，常身与俳优杂戏于庭，伶人由此用事，遂至于亡。
是时，诸伶人出入宫掖，侮弄缙绅，群臣愤嫉，莫敢出气，或反相附托，以希恩倖，四方藩镇，货赂交行，而景进最居中用事。庄宗遣进等出访民间，事无大小皆以闻。每进奏事殿中，左右皆屏退，军机国政皆与参决，三司使孔谦兄事之，呼为“八哥”。庄宗幸邺，乃遣进等采邺美女千人，以充后宫。而进等缘以为奸，军士妻女因而逃逸者数千人。庄宗还洛，进载邺女千人以从，道路相属，男女无别。
郭门高者，名从谦，门高其优名也。虽以优进，而尝有军功，故以为从马直指挥使。从马直，盖亲军也。从谦以姓郭，拜崇韬为叔父，而皇弟存乂又以从谦为养子。崇韬死，存乂见囚，从谦置酒军中，愤然流涕，称此二人之冤。是时，从马直军士王温宿卫禁中，夜谋乱，事觉被诛。庄宗戏从谦曰：“汝党存乂、崇韬负我，又教王温反。复欲何为乎？”从谦恐，退而激其军士曰：“罄尔之赀，食肉而饮酒，无为后日计也。”军士问其故，从谦因曰：“上以王温故，俟破邺，尽坑尔曹。”军士信之，皆欲为乱。李嗣源兵反，向京师，庄宗东幸汴州，而嗣源先入。庄宗至万胜，不得进而还，军士离散，尚有二万余人。居数日，庄宗复东幸汜水，谋扼关以为拒。四月丁亥朔，朝群臣于中兴殿，宰相对三刻罢。从驾黄甲马军阵于宣仁门、步军阵于五凤门以俟。庄宗入食内殿，从谦自营中露刃注矢，驰攻兴教门，与黄甲军相射。庄宗闻乱，率诸王卫士击乱兵出门。乱兵纵火焚门，缘城而入，庄宗击杀数十百人。乱兵从楼上射帝，帝伤重，踣于绛霄殿廊下，自皇后、诸王左右皆奔走。至午时，帝崩，五坊人善友聚乐器而焚之。嗣源入洛，得其骨，葬新安之雍陵。以从谦为景州刺史，已而杀之。
《传》曰：“君以此始，必以此终。”庄宗好伶，而弑于门高，焚以乐器。可不信哉！可不戒哉！
节选自《新五代史·伶官传》
10、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(   )(3分)
A、庄宗既好俳优，又知音，能度曲  度：制曲，作曲
B、群臣愤嫉，莫敢出气            嫉：痛恨
C、进载邺女千人以从，道路相属    相属：一个接一个
D、崇韬死，存乂见囚              见：看见
11、下列各句，全都能表现伶官败政乱国的一组是(   )(3分)
①诸伶人出入宫掖，侮弄缙绅          ②四方藩镇，货赂交行
③乃遣进等采邺美女千人，以充后宫    ④进等缘以为奸，军士妻女因而逃逸者数千人
⑤夜谋乱，事觉被诛                  ⑥以从谦为景州刺史，已而杀之
A、①⑤⑥       B、②③⑤       C、①②④       D、③④⑥
12、下列对原文有关内容的概括与分析不正确的一项是(   )(3分)
A、庄宗既喜欢滑稽戏，又通晓音乐，还能谱曲，他常常与伶人一道在庭院里演杂戏，伶人因此而当权，最终导致后唐的灭亡。
B、唐庄宗宠信伶官，这些伶官也飞扬跋扈，随意侮辱官员，这些官员们在伶官面前敛声屏气，小心翼翼。也有一些无耻的官员就阿附这些伶官，以图飞黄腾达。
C、郭门高本名郭从谦，郭门高是他做优伶用的名字。他善于钻营，认郭崇韬为叔父，又认庄宗的弟弟李存乂为养父，因此当上了从马直指挥使。
D、由于郭门高和郭崇韬以及李存乂的关系，再加上他的部下王温在禁宫中宿卫时图谋作乱，庄宗和他开玩笑，问他还想干什么。他非常害怕，于是就图谋叛乱。
第Ⅱ卷
四、（22分）
13、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）虽以优进，而尝有军功，故以为从马直指挥使。（4分）
   译文：                          
（2）庄宗好伶，而弑于门高，焚以乐器。可不信哉！可不戒哉！ (4分)
   译文：                           
14、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分）
倦  夜
杜 甫
竹凉侵卧内，野月满庭隅。
重露成涓滴，稀星乍有无。
暗飞萤自照，水宿鸟相呼。
万事干戈里，空悲清夜徂。
（1）首联勾画出了一幅怎样的画面？（4分）
                                                                     
（2）诗的尾联蕴含着诗人怎样的感情？请具体分析。（4分）
                                                                     
15、补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）羽扇纶巾，                       。（《念奴娇·赤壁怀古》）
（2）元嘉草草，封狼居胥，                 。（《永遇乐·京口北固亭怀古》）
（3）若夫乘天地之正，       ，以游无穷者，彼且恶乎待哉?（《逍遥游》）
（4）小楼昨夜又东风，                             。（《虞美人》）
（5）               ，宫车过也；辘辘远听，                   。（《阿房宫赋》）
五、（25分）
阅读下面的文字，完成16—19题。
阅读下面文章，完成文后各题。（25分，共4小题）
时光里的母亲树
沐  恩
用一棵站在时光里的树，去形容我的母亲，是最适合不过的。母亲是一棵站在时光里的树，这样想着，我的情感、我的眼睛就如沐了早春气息的泥土，润泽起来。
幼时，与小小的我相比，母亲自然是我眼中一棵高大的树，我需要仰着头看，也需要躲在她的枝叶下避风避雨，躲避炙热的日光与被风扬起的灰尘。母亲并非饱读诗书之人，也并非大富大贵之家的**，但是聪慧、美丽、坚强，这些美德与品质，格外恩赐地聚拢在母亲的身上。她是一位好母亲，在每一个刮风下雨的日子，她都会带着雨伞接我放学回家，一手打伞，一手搂着我的肩膀；她会在乡村夕阳的暮色中，满村子地唤我回家吃饭；会在我买不起漂亮裙子的时候，用压箱底的花布给我做漂亮的裙子；会在日子艰难的时候，变戏法似的，做出可口的饭菜。
我还记得，那时的母亲，是一棵开满了花的树，圆润而丰满，将生活调理得有滋有味。春天的时候，买不起风筝，母亲就找来彩纸和竹丝给我做，母亲做的风筝，特别顺合风的意，在故乡的田野上高高飘飞；没有娱乐设施，母亲就找远方的亲戚给我借来各种的图画书，夜晚的灯光下，一页一页讲给我听，声音动听清澈。那时，有这样一位母亲，枝叶繁茂，花朵满树，我是幸福的。我就像一只鸟儿，幸福无忧地在母亲这棵大树的空间里盘绕飞翔，一日日羽翼渐丰。
就像所有的树苗都要长大一样，我在时光的行走中，逐渐长大，大到可以用我的枝叶去呵护另一棵幼小的树苗。
当我结婚，生下儿子，我的角色转变了。幼小的儿子把我当成一棵树。走在街上，他的小手紧紧拉着我，说，妈妈，我怕丢；当天黑的时候，他钻进我的怀里，说，妈妈，我怕黑夜。当要出门的时候，他抱着我的腿说，妈妈，别丢下我。他稚嫩的声音，如一根琴弦，在我心的琴架上轻轻拨动。这种依赖性的拨动，早已引起了我的那颗作为母亲的心的颤动。此时，我忘记了我娇小的身躯，还很年轻的年纪，也早已忘记了我是父母枝叶下的鸟儿，而瞬间就变成了儿子的一棵大树，大到我有足够的能力与勇气来为儿子遮风挡雨，驱赶黑暗与胆怯。
而这时，我也猛然发现，母亲这棵树老了。不再有饱满新鲜的汁液，不再有繁茂的叶与花，甚至她的高度，也因为水分的丧失，有些许的降低。
那是春日的时候，母亲生日，我牵着儿子回家为母亲祝寿。当稚嫩的儿子和母亲站在一起，一个是面色红润，一个是华发苍苍，甚至儿子拔高的身子也与母亲的高度相差不多。儿子和母亲嬉闹着玩，他疯也似的跑，母亲蹒跚着四处追赶他的脚步，虽是很慢的速度，也累得气喘吁吁。我看着看着，突然一阵酸楚从心底涌上来，眼泪盈眶。此时的情景，如同我幼时与母亲的一幕幕的重演，只是那时，我总能被母亲捉到，还能被母亲抱起，举得高高的。
而现在，这样的快乐依旧在，只是，角色换成了我和儿子，母亲变成了一个旁观者。
母亲、我、儿子，我们都是一棵树。当我的这棵树从幼苗慢慢成长时，母亲的那棵树就慢慢枯萎老去；当儿子的这棵幼苗慢慢成长时，我也一点点地在岁月里老去。这种逆向的相对生长结出的是浓浓亲情，暖暖地，缓缓地，将生命一代一代传递。
在摩洛哥西部平原上，有一种树叫“蓬迪卡萨里尼特”，树名的意思是“善良的母亲”。这种树每到春天便从根上萌生许多幼苗，这些幼苗在大树的周围丛生，就像小孩依偎在母亲的身旁。这种树的花球凋落时，在花球的蒂托处会结出一个椭圆形的奶苞，奶苞里会淌出黄褐色的汁液，在苞头的顶端生长了一个奶管。黄色的汁液由奶管向下滴落，在下面等待的幼苗纷纷用自己狭长的叶片吸吮奶汁，促使自己生长发育。等到小树长大后，大树会从根部与幼苗断裂，开始凋零自己的树叶，以便让小树充分接受阳光雨露。
我为这样的“母亲树”感动得流泪，更为母亲流泪。原来，每一棵叫做母亲的树，都有一种“春蚕到死丝方尽”的精神，为了抚育自己的孩子，她们不惜牺牲自己，忍受岁月带来的伤痛，用心去爱，直到这棵树不再抽芽，不再开花，化为春泥。
16、下列关于文章内容的理解和分析，正确的两项是（   ）（5分）
A、“我的情感、我的眼睛就如沐了早春气息的泥土，润泽起来”，此句运用比喻，形象生动地写出我的感动。
B、“那时的母亲，是一棵开满了花的树”，作者以此来描写自己的母亲，说明此时的母亲呢长得非常漂亮。
C、当“我”长大时，母亲渐渐老去；当“我”的儿子长大时，“我”也在老去。生命就是一个渐老的过程，所以人应豁达一些。
D、在本文中，除了表达对母亲及母爱的赞美和讴歌之外，还包含另一层意思，那就是母爱和亲情也是可以传递的。
E、本文通过比喻、拟人、夸张、排比等手法，向我们展示出伟大母亲的形象，以此表达对母爱的赞颂。
17、如何理解“时光里的母亲树”这一标题的含义？（6分）
                                                                     
18、文章最后引用摩洛哥西部平原上关于“母亲树”的故事，有什么作用？（6分）
                                                                     
19、母亲是世界上最伟大的人，母爱是世上最神圣的爱。读完此文，你对母爱有什么样的认识？请结合文本并联系现实进行探究。（8分）
                                                                     
（二）阅读下面的文段，完成16-18题。（15分）
枪口下的人格
                           徐树建
　 这是1944年的8月，德国人占领下的巴黎。在一家咖啡馆里，一名叫霍夫曼的德国少校脑后忽然被顶上一件冰凉的东西，随机有人大声命令道：“霍夫曼少校，举起你的手来。”               
霍夫曼大吃一惊，只得举起双手，一任靠在腰间的手枪被抽走，等转头一看顿时又气又羞，原来，刚才顶着自己的并不是枪，仅仅是一柄铲子，而俘虏他的人竟是贝尔蒂——他的房东。
　　德国军队占领巴黎后，霍夫曼就住在贝尔蒂家。他对贝尔蒂一家还算客气，不过，那更是一种骨子里的轻蔑。此刻望着霍夫曼疑惑不解的样子，贝尔蒂挺直胸膛得意地说：“我们起义了，全城都解放了，现在，我要把你押送到战俘营里。”
　　于是霍夫曼不得不在前面走，这时贝尔蒂的邻居迈尔迎面过来，冲上去对着霍夫曼就是一口黏痰。霍夫曼不动声色的擦掉脸上的黏痰，然后傲慢地说：“先生，你太没有风度了。作为一名有尊严的帝国军人，我鄙视你。”迈尔听了暴跳如雷，挥舞着拳头要上前殴打，更有几个围观的人大叫起来：“扒了他的衣裳，用石块砸死这个德国佬!”贝尔蒂死命拉住迈尔，又对众人说：“他是一个俘虏，理应得到应有的尊重，还是让法律来审判他吧!”
　　霍夫曼听了。对贝尔蒂微微弯腰，说：“谢谢!”
　　贝尔蒂严词呵斥道：“收起你的那一套吧!一个双手沾满无辜者鲜血的刽子手，有何风度、尊严可言？”
　　霍夫曼被关进了战俘营里。贝尔蒂同大伙正高兴，谁知刚过去几个小时，这座城市就又被疾驰增援的德国军人重新占领了，然后大伙像猪羊一样全被赶到广场上。
　　霍夫曼和其他俘虏自然得到了解救，他们趾高气扬地走到大伙面前，挨个指认几个小时前俘虏他们的人。
只要他们一指认出谁，那人就会被粗暴地强拉出来当众杀死。
一会儿轮到霍夫曼指认了，他一双狼似的眼睛从一张张惊惶失措的脸上扫过。没有人能忍受得了他的目光，不得不低下头，只有一双眼睛避也不避，那人正是贝尔蒂。只见霍夫曼盯着贝尔蒂，轻声说：“你曾维护了我的尊严，现在，该是我回报的时候了!”说着径直走过贝尔蒂的面前。
　　贝尔蒂得救了，虽然他不怕死，但活着毕竟是一件令人高兴的事，他从心底里暗暗感谢霍夫曼。
　　就在这时听到霍夫曼锐声叫了起来：“俘虏我的人就是他，给我毙了他!”
　　随着一声惊恐的叫声，早有两个如狼似虎的德国军人冲过去，揪出迈尔德国人的手指不由分说地搭上了扳机，迈尔早就吓瘫了，面无人色，连裤子都湿了一大片。
　　就在这千钧一发之际，有人大叫起来：“霍夫曼，你认错人了。俘虏你的人不是他，而是我!”所有人全惊呆了，霍夫曼更是大吃一惊，大叫的人是贝尔蒂。
　　霍夫曼一下子语无伦次起来：“贝尔蒂先生，你、你这是怎么了？你头昏了吗？”
　　贝尔蒂从队列中笔直地走出来，一脸平静地说：“霍夫曼先生，你怎么可以泄私愤呢？你所谓的风度呢？”
　　霍夫曼大脑里一片糨糊，摇着头呻吟着说：“贝尔蒂先生，你这是开玩笑吧？明明是这个可恶的人俘虏我的嘛……”
　　贝尔蒂口齿分外清晰、分外响亮地说：“霍夫曼先生，请以你一向引以为豪的尊严起誓，俘虏你的人到底是谁？”
　　霍夫曼一下子脸如死灰，无力地回道：”为什么？你这是为什么？”贝尔蒂微笑着说：“在我们心目中，尊严和风度的重量绝不比你们轻，甚至比生命还要重!”
枪响了，贝尔蒂倒了下去。对着这个伟大的灵魂。霍夫曼缓缓把腰弯了下去。
16、下列对文章内容的理解和分析，不恰当的两项是（   ）（   ）（5分）
A、“他对贝尔蒂一家还算客气，不过，那更是一种骨子里的轻蔑。”这句中“骨子里的轻蔑”指的是霍夫曼看不起贝尔蒂平民身份。
B、这篇小说主要运用对比手法刻画人物形象，通过贝尔蒂与霍夫曼之间的对比，贝尔蒂与迈尔之间的对比，充分展示人物性格。
C、这篇小说的主人公是贝尔蒂，文章的基本情节是（贝尔蒂）俘敌——护俘——脱险——赴死。
D、“对着这个伟大的灵魂，霍夫曼缓缓地把腰弯了下去”，它的含意是贝尔蒂高尚的人格震慑了霍夫曼的灵魂，使之感到沮丧悲伤，表现了霍夫曼复苏的人性。
E、作者赞扬了贝尔蒂高尚的品格，但并未将其简单化；贬斥了霍夫曼的虚伪、卑劣，但并未将其脸谱化，也暗示了霍夫曼人格的复杂性。
17、贝尔蒂的风度和尊严分别体现在哪里？请简要分析。(5分)
                                                                                      
18、活着毕竟是一件令人高兴的事。 而贝尔蒂却选择了舍命救同胞迈尔，你如何看待他的选择？请你结合原文内容谈谈看法。（5分）
                                                                 
四、语言运用题 （13分）
19、阅读下面三句话，按要求回答问题。（4分 ）
①鲁迅先生说：“无论什么事，如果连续搜集材料，积之十年，总可以成为一个学者。”
②歌德在谈到积累材料时说：“我在这一点上就像一个人在年轻时积累了许多有价值的银币和铜币，年岁愈大，这些钱币的价值也愈高。到了最后，年轻时的财产在面前块块都变成了纯金。”
③一位历史学教授曾给学生讲：“如果你能收集两万张卡片，就可以在历史界成为权威。”
上面三句话，既有共同点，又各有差异。请分别回答：
(1)三句话谈论的共同点是：                                    
(2)鲁迅侧重的是：                                          
(3)歌德侧重的是：                                          
(4)历史学教授侧重的是：                                      科网ZXXK]
20、依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(   )(3分)
清明假期结束，回乡祭祖、外出踏青的人们纷纷踏上返程。可在一些高速公路上，屡屡出现这样的场景：抽完烟，烟头随手往车外一扔；吃完零食，任瓜壳果皮随风飘扬……小小的“随手抛”，让不少路段成了垃圾场。
这种行为，是平时不良习惯的反映。                              
①其结果，就可能导致“大恶”。
②生活中，随地吐痰，乱扔纸屑，很多人往往因其“恶小”、因其“随意”，而不当回事。
③而高速公路上的“随手抛”，不仅影响道路的整洁，更有可能抛下危险、威胁他人的安全。
④节日里城市广场四散的垃圾、“世遗”风景区里乱刻乱写的“到此一游”，不都是因为这样的“小恶”酿成的吗？
A、①③④②     B、 ②①④③     C、④②①③     D、②③①④
21、李华的父亲因事不能赴朋友之约，叫李华替他写一张便条，其中有多处用词不得体，请指出三处并修改。（3分）   
您邀令尊到敝舍一坐，因他临时有事，现决定改期，具体时间，另行磋商。
李  华
5月18日
（1）把              改为              ；
（2）把              改为              ；
（3）把              改为              ；
22、仿照例子，运用发散思维，选择一个事物，写出它的两面性。（3分）
① 蚕    ②牛     ③水    ④火     
如：老虎有勇猛的一面，所谓”虎虎有生气”,也有凶恶的一面，所谓“苛政猛与虎”。
                                                                     
五、作文（60分）
23、阅读下面的文字，按要求作文。
澳大利亚人发现：在一尘不染的环境下，苍蝇因没有污秽的东西可食，渐渐地改变了追腥逐臭的习惯----它们像蜜蜂一样在尝试吸食植物浆汁的同时，为庄稼和树木传授花粉，从而促进了作物的丰产。于是，澳大利亚人便把苍蝇画在50元面值的纸币上，以此感激苍蝇的贡献。
读了上边材料，你有什么所思所感? 请就此写一篇不少于800字的议论文。
要求：（1）必须符合文体要求；
（2）角度自选，立意自定，标题自拟；
（3）不要脱离材料内容和含意的范围；
（4）不得抄袭，不得套作。


2014—2015学年度第二学期八县（市）一中期中考联考
高中 一 年语文试卷参考答案及评分标准
一、基础知识(共12分，每小题3分)
1、B (A句读dòu  、C  贾人ɡǔ   嫡传dí      D、跬步 kuǐ    木直中绳 zhànɡ)
2、C（A、喧---暄     坛—纭   B、筮---噬    D、缪---谬  战---绽）
3、B（A少不更事，指年轻，没有经历过多少事。符合语境。  B、沸反盈天，形容人声喧闹，乱成一团。这里应改为“沸沸扬扬”。  C、畏葸不前，畏惧退缩，不敢前进。符合语境
D、锲而不舍: 不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。符合语境。）
4、B(  A句成分搭配不当，“ 减轻”应改为“控制”。C项，成分残缺，应在“依法治国”后面加“的决心”。D、成分赘余，“出乎于”中的“乎”与“于”重复的且不合逻辑，去掉“于”“之外”。）
二、古诗文阅读（43分）：
（一）文言文阅读（25分）：
5、（4分）吏惧／白不可／师孟曰／必俟报／俄者尽死矣 (每处1分)
6、（3分）C（ 就:靠近）
7、（3分）D都是形容词意动用法。（A形容词使动用法，使……愚昧；B形容词，恶劣 ； C 形容词作名词，圣人。）
8、C（3分）（A①②和两者无关。B都是属于“讲究变通”，D都是属于“坚持原则”。）
9、 B（3分）（错在“因为盗贼太狡猾”，应是“因为州中官吏充当内应”。）
10、翻译。（9分）
（1）有的（不懂句读）向老师学习，有的（有疑惑不能解）却不向老师求教，小的方面学习，大的方面却放弃了，我看不出他们有什么明智的。（意思对、语言通顺1分，“师”、“小”各1分）
（2）恰逢灾年，赈济灾民的粮食不够，（程师孟）立即假借朝廷的名义，（调拨）打开其他粮仓，而不是等待上报的结果。（意思对、语言通顺1分，“凶岁”、“振”各1分。） [来源:Z&xx&k.Com]
（3）第二天，涿州人在城郊为他饯行，（程师孟）骑马疾驰而过，不回头看（或不予理睬）。（意思对、语言通顺1分，“明日”、句式各1分。）
（二）诗歌鉴赏（8分）
11、（1）4分（对“惊”字简要赏析2分；对“压”字简要赏析2分。） （1）答：“惊”运用拟人手法，既写出了秋风中“红叶”飘零的情状，也写出了诗人心头之“惊”。（答对其中两点即可得分）“压”字化静为动，“压”既形象地写出了寒云之重，也表现出诗人心情之沉重。（答对其中两点即可得分）
（2）（4分）首联抒写在萧索的秋天，登上江边古城时怀乡的孤独寂寞之情（1分）；颔联、颈联集中写景营造出寥落清冷的意境，表现作者对国势日衰的悲愁（2分）；尾联表现出怀古伤今的凄凉之感（1分）（意思对即可）
（三）默写（10分）
12、（1）金就砺则利     （2）一去紫台连朔漠　 （3）枯松倒挂倚绝壁
（4）风急天高猿啸哀 （5）只是当时已惘然   （6）丛菊两开他日泪
（7）他生未卜此生休 （8）或百步而后止     （9）身死人手    （10）相逢何必曾相识
(每处1分；错、漏、添字的，该处不得分)
三、现代文阅读：（22分）
(一)7分《祝福》
13、（2分）C，其他项均偏颇。
14、（2分）A ,很明显，不是表现了“我”即将离开鲁镇时内心舒畅的心情,而是反语。
15、（3分）⑴为祥林嫂终于解脱了人世的苦难而庆幸；⑵内心又对其悲惨结局感到沉痛；⑶对冷漠不公的社会无比愤懑。（每点1分，能答出“反语”也可得1分；意思对即可）
《枪口下的人格》15分
16、（5分，对一项得3分）AD（A错在“霍夫曼看不起贝尔蒂平民身份。”这里是指霍尔曼居高临下的德军侵略者的傲慢与虚伪，并非房东贝尔蒂平民的身份。D错在“沮丧悲伤”，这里的情感表达是羞愧与敬畏之情。）
17、（ 5分） 贝尔蒂的风度显示为:对战俘人格的尊重与维护，“当迈尔等群众要打霍夫曼时，贝尔蒂制止了他们，并且说：‘他是一个俘虏，理应得到应有的尊重，还是让法律来审判他吧!’”。（概括1分，结合原文1分）贝尔蒂的尊严则体现为:对侵略者的蔑视和对人格的捍卫。（概括2分）当霍夫曼放过他却指认并要强行抓走迈尔时，贝尔蒂挺身而出大声叫道：“霍夫曼，你认错人了。俘虏你的人不是他，而是我!”当霍夫曼极力想挽回局面时，贝尔蒂严词力拒了他等等。（结合原文1分）（意思对即可）
18、（5分）我赞赏贝尔蒂舍命救迈尔的行为。（1分）生命是宝贵而无价的，但是在贝尔蒂看来，生命诚可贵，尊严价更高。（2分）让迈尔替自己去死有辱自己人格，他用生命捍卫了人格的尊严。是一个值得敬佩和尊重的人。（2分）（观点明确1分，结合原文2分，理由2分）（其它说法，言之成理亦可）
四、语言运用题（13分）
19、（4分）(1)要注重积累材料。(2)积累要长期坚持。(3)要积累有价值的材料。(4)要多积、广积材料。首先分析出共同点，就是关于“积累材料”的问题，再抓住每句话的不同之处，分析其侧重点，如第①句的“积之十年”，是讲坚持，第②句抓住“价值”一词，第③句“两万张卡片”是说积累的数量。
20、（3分）B、
21、（3分）① “令尊”改为“家父”② “敝舍“改为“贵府” ③ “决定”改为“不得不（只好、只能）” ④“磋商”改为“商量（商议、商定）”
【解析】结合具体的语境。“令尊”为敬辞，尊称对方父亲；
“敝舍”为谦辞，指自己的居室；
“决定”用在这里非常不礼貌，有劳人家，说话应该客气；
“磋商”是“反复商量，仔细讨论”之意，用在这里不合适。（答对三处即可得满分）
22、（3分）（评分标准：句式1分 ，内容2分，言之有理即可）
参考答案：
（1）蚕有其无私的一面，所谓 “春蚕到死丝方尽”，也有其自我束缚的一面，所谓“作茧自缚”。
（2）牛有柔情的一面,所谓“舐犊情深”,也有固执的一面，所谓“九牛拉不转”。
（3）水有至柔至美的一面，所谓“柔情似水”，也有至刚至坚的一面，所谓“水滴石穿”。
（4）火带来希望，所谓“星星之火，可以燎原”，火也会带来毁灭，所谓“玩火必自焚” 。
五、作文：（60分）
23、阅读下面的文字，按要求作文。
整体把握角度，可以立意为：要想赢得尊重,既要靠自身的努力,也要有人认可（赏识）。
从澳大利亚人的角度，可以立意为：①于人有益，就给予充分的肯定；②实事求是，不唯传统观念是信；③认识，不是一成不变的。
从苍蝇的角度：①环境改变人；②要学会变通；③努力适应发展变化的生活，是生存之本；④积极做利人利己的事，就会得到认可和肯定；⑤摒弃劣性,努力向善,总会赢得别人的尊重。
（建议以45分切入，偏题30分，离题24分。）

附文言文翻译：
程师孟，字公辟，吴（江苏）人。考中进士甲科。历任知南康军、楚州知州。沪地的戎人多次侵犯渝州边界，提点刑狱使的治所在万州，与渝州相距遥远，每次边境有警报，往往过了一整天才能传到。程师孟奏请把治所移到渝州。夔州没有常平仓储粮，师孟建议设置常平仓。恰逢灾年，赈济灾民的粮食不够，（程师孟）立即假借朝廷的名义，（调拨）打开其他粮仓，而不是等待上报的结果。主管的官吏很害怕，告诉他不可如此，师孟说：“假如一定要等到上报后才能开放，饥民们早死光了！”终于将这些储粮分发下去。
移任河东路。山西地区土山很多，旁边联接山谷中的河流，春、夏之际，天下大雨，水流象黄河一样混浊，俗称“天河”，可以用来灌溉。程师孟劝勉当地人民出钱开渠筑堤，用河水中的淤泥改造出一万八千顷良田，并把这些事情聚集起来写了一本《水利图经》，向州县颁发。
出京担任江西转运使。袁州出现盗贼，州中官吏充当内应，所以很长时间抓不到盗贼，程师孟把几名奸吏绑起来送进监狱，盗贼立即被擒。任福州知州，修筑内城，兴建学校，政迹在东南地区堪称第一。移任广州，州城被贼寇毁坏，一旦有警报，老百姓们恐怖逃窜，风水先生接踵而至，都说这里土质疏松恶劣，无法筑城。程师孟在广州六年，建造了西城。等到交趾攻陷邕管，听说广州守备十分坚固，不敢再向东进犯。当时程师孟已经被召回，朝廷念他以前的功劳，任命他为给事中、集贤殿修撰，主持都水监事务。
受命前去祝贺契丹皇帝的生日，到了涿州，契丹设宴，迎接的人居正南方向，涿州官向西，宋朝使节面向东。程师孟说：“这是藐视我们宋朝。”不肯就列，从中午争到傍晚，随从的人惊恐失色，师孟说话的口气更加严厉，喝斥契丹迎接的人更改方向，于是改为跟迎接者东西相向。第二天，涿州人在城郊为他饯行，程师孟骑马疾驰而过，不予理睬。
程师孟多次主管情况复杂的重镇，治理政务简明严肃，处理不够死罪的犯人都不通过属下狱吏。揭露阴谋有如神明，抓到惯于隐藏的首恶必定痛加惩治，直到剿灭干净方才罢休，所辖地区肃然听命。洪、福、广、越四州都为他立了祠堂。