[现代文教学] 说明文阅读答题技巧及套路

说明文阅读答题技巧及套路



一、整体感知，明确说明对象。

【考查方式】1、直接写出文章的说明对象。2、用说明对象为文章拟标题。

【如何找】首先，要区分说明文的类型。事物说明文中的事物本身就是说明对象，对象往往可以从题目中找出来。事理说明文中，它的对象不能仅看题目，只有通读全文一，在整体感知文章内容的基础上，思考分析，才能明确文章的说明对象，事理说明文的对象往往就是文章说明的主要内容。其次，抓住文章的中心句及关键性词语。

    值得注意的是，一篇文章的说明对象，局部段落有局部段落的说明对象，千万不要把局部说明对象当作整篇文章的说明对象。

二、筛选信息，概括说明对象的特征。

【考查方式】1、直接概括说明对象的特征。2、用说明对象的特征填写图表。3、以下定义的方式概括说明对象的特征。

【解题方法】找中心句。（先看首尾，如没有，则需仔细研读，概括分析。）在一篇说明文中事物特征往往集中在一两句话，这些句子出现在文章开关、结尾的可能性大，这些句子多为概括性较强的句子。

    值得注意的是，把握说明对象的特征须防止事物的表面特征掩盖事物的本质特征。

三、说明内容的归纳：说明了（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）

四 、分析文章结构及顺序。

1、结构：总说－分说——总说；总说——分说；分说——总说。

2、顺序：时间顺序、空间顺序（外→内、上→下、前→后、总体→部分等）逻辑顺序（现象→本质、原因→结果、结果→原因、主→次、一般→特殊（个别）、整体——局部等）

【考查方式】有直接填空；有划分层次；有以简答的形式问是否能调整段落的顺序。

如：第④⑤两小节都介绍了运用色彩的对比表现画意美，能否调换它们的顺序？为什么？

答：不能，因为前者“色彩的鲜明”明显、直观，而后者“色彩的明暗”容易忽视，需稍加玩味。这样的顺序符合人们的认知规律。

【答题思路】首先判断两小节分别说明的是什么内容，然后揣摩两个内容之间是否存在必然的顺序，比如时间、空间或逻辑先后。

如：第四段中两处引用了古诗来说明我国春天的气候特点。作者为什么先引用吴涛的《绝句》，后引用萧立的《春寒叹》？

答：引用吴涛的《绝句》是位了说明“倒春寒”的现象，而引用后者则是为了说明“倒春寒”造成的灾害。先讲现象，再讲灾害，符合人们的认知规律。

※提醒：有的说明文往往综合运用多种说明顺序，文章的整体说明顺序和段落的说明顺序不一样，有时候甚至会考某段当中介绍某个内容时的说明顺序，需格外注意审题。

五、辨析说明方法及作用。

【考查方式】1、直接问用了哪种说明方法，有什么作用。2、在告知了说明方法的基础上，请考生分析其作用。3、不提“说明方法”这个词，而是问文章某处写了什么，有何作用。

例1：画线句“罗马人盛赞其抗菌力，用薰衣草来泡澡和清洁伤口。”运用了什么说明方法？有何作用？（《美丽的薰衣草》）

答：举例子，具体真切地说明了薰衣草的杀虫抗菌效果好的特点。

例2：文中为何举恐龙和蓝鲸这两个例子呢？（二模《限制生物长大的魔咒》）

答：恐龙和蓝鲸分别是陆地和海洋“生物金字塔”中最大的动物；用它们做例子有代表性；为了说明许多生物的演化历史能说明“魔咒”的魔力。

例3：文章引用普罗旺斯薰衣草的传说，有何作用？

答：增添薰衣草的美感，增添文章的趣味性和吸引力。

例3：第二段中为什么要写作者在北京紫竹院公园看到的情况？

答：举例子，具体真切地说明了我国的春天来得急速的特点。

【答题格式】举例子：以……为例，具体真切地说明了事物的……特点。列数字：数据的使用具体详实地说明了事物的……特点。作比较：把××和××作比较，突出强调了说明对象的……特点。打比方：把××比作××，生动形象地说明该事物的……特点。引资料：引用名言、格言、谚语，说明了……的特点，使说明更有说服力（引用传说、趣闻，说明了……的特点，增添文章的趣味性。分类别：把……分别加以说明，显得条理清楚。

下定义：完整、科学、准确的揭示了……的本质特点，使之与其他事物区别开。

六、标题作用。

※因为说明文的标题通常就是说明对象，所以从内容上来讲标题的作用是引出说明对象或者说明对象的特征。

七、文章开头的引用（故事传说、谚语等）一般有何作用？

答：引出本文的说明对象，并增强了文章的趣味性。

八、根据文意给相关名词下定义：以给“转基因作物”下定义为例。

　　格式A：转基因作物是一种…的作物。

格式B：一种…的作物叫做转基因作物。

答题模式：（定义内容）是……的（事物本质特点）……（种类属性）；

注意点：下定义必须把握住事物的本质属性。

九、语言品析。

【考查方式】1、品味语言的准确性。（到目前为止、大约、可能、几乎……）

①直接问加点字词有何作用。

例1：国家馆屋顶上还使用大量的太阳能板，有望使中国馆实现照明用电全部自给。

答：“大量的”表示数量多，准确说明了国家馆屋顶上使用的太阳能板之多；“有望”表示有希望，说明中国馆实现照明自给是一种理想状态，并未成为现实；体现了说明文语言的准确性。

例2：第六段中加点的“据化石推断”有什么表达作用？

答：“据化石”说明下面恐龙长度数据的来源，增加了可信度；“推断”表猜测，说明此数据还不能完全确定。体现了说明文语言的准确性。

②问文中某个词语能否替换为另一个词，并说理由。

不可以；“××”词的意思是……，所换词语的意思是……，换后意思有所改变，不符合实际，不能体现说明文语言的准确性。

③问加点字能否删去。

不能去掉；“比较”、“几乎”、“相当”等词表程度，“大约”、“可能”、“左右”等词表估计，“多”、“有余”等词表数量，如果删去“××”词，句子的意思就变成了……，显得太绝对化。用了“”词，准确地说明了……，符合实际情况，体现了说明文语言的准确性、周密性。

2、品味富有表现力的词语的作用。通常会涉及两类词语：

①表达情感的词语，特别是副词。（方法：“删除法”即把加点词去掉和原句进行比较，找出区别。）

如：品味“这出悲剧的制造者又是人！”和“这一切也都是人为的！”中加点词所表达的思想感情。（《罗布泊——消逝的仙湖》）

答：“又”“也都”表明人类的破坏生态环境的行为频率高、范围广；表达了作者对人类破坏生态环境行为的痛心。

②使用了修辞方法的词语。（※ 除比喻要说成是打比方外，其他修辞同文学作品中一样用）

如：端午节从汨罗江的波浪里悄然走来，几千年前的那多浪花犹如一滴墨汁，把中华大地染成粽叶式的青绿。任选一处作简要品析。

答：“悄然走来”运用拟人手法，形象而含蓄地写出端午习俗在不知不觉中形成。“染”准确传神地表现出端午习俗的影响力和感染力。

十、限字题的解答：

　　1、根据题目要求作完全准确的表述(此时不要过多地考虑字数的多少)；

　　2、对照字数要求进行简缩：①去除无关紧要的修饰语，②多音节词改为单音节词，③用简称(尤其是地名)。

　　3、将符合题意和字数要求的句子连起来读一遍，看是否有语病，如有，必须修改。要做到句子简明、完整、通顺、明确。