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班主任对学生进行描述性评语写作建议

1、字数以200字左右为宜,既要对三年来学习生活做出总结,又要让他人真实地认识这个学生未来发展的潜力。

2、教师对学生进行的描述性评价,主要突出学生的特点、特长和潜能,给予客观、公正、准确的评价。要多给“优秀”,对学生某一方面表现评价为“不合格”时应慎之又慎。

3、对学生的称呼建议用第二人称,因为第三人称有居高临下教训人的意味,还是用平等随和对话式的第二人称为好。

4、语言不生硬,尽量新颖、生动、活泼,行文不拘一格,可运用各种写作手段和修辞方法,根据不同的对象来评述。它有时直露,有时含蓄;有的描写外貌,有的剖析心理;有的叙述行为,有的展示性格。令人读来有耳目一新的感觉。

5、内容上也要有创新。一篇评语应着重描述和评价学生某一方面的突出特点,不要面面俱到。要想面面俱到,实际上会面面俱不到。因为平均用力,把什么都冲淡了,哪还能给人留下什么印象?总的来说,评价学生要以欣赏、鼓励为主,对其存在的缺点,要尽量用委婉的语气指出。

示例

你是个贤淑的女孩,话语不多,却有股不服输的劲头,文静的外表掩盖不住你那追求上进的心。尊敬老师,友爱同学,是你优良的美德;关心集体,追求上进,是你人生的转折。你有在考试获得成功的喜悦,也有在演出中为班级争光的欢乐。如果说人生的磨难和挫折能使人更健康的成长,你就是那勇于吃苦的人。平素沉默寡言的你,在关键时刻却让许多人挂目相看!

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