[八闽试卷] 云霄立人学校高三语文模拟试卷

云霄立人学校高三语文模拟试卷
（完卷时间：150分钟；满分：150分）
一、古代诗文阅读（27分）
（一）默写常见的名句名篇(6分)
1、补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）哀吾生之须臾，                    。（苏轼《赤壁赋》）
（2）制芰荷以为衣兮，                    。（屈原《离骚》）
（3）少无适俗韵，                   。（陶渊明《归园田居》）
（4）逮奉圣朝，                    。（李密《陈情表》）
（5）                    ，随风直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（6）                    ，绝胜烟柳满皇都。(韩愈《早春呈水部张十八员外》)
（二）文言文阅读（15分）
    阅读下面的文言文，完成2～5题。
朱碧潭诗序
【明】王慎中
诗人 朱碧潭君汶，以名家子，少从父薄游，往来荆湖豫章，泛洞庭、彭蠡、九江之间，冲簸波涛，以为壮也。登匡庐①山，游赤壁，览古名贤栖遁啸咏之迹，有发其志，遂学为诗，耽酒自放。当其酣嬉颠倒，笑呼欢适，以诗为娱，顾谓人莫知我。人亦皆易之，无以为意者。其诗不行于时。屋壁户牖，题墨皆满，涂污淋漓，以诧家人妇子而已。贫不自谋，家人诮之曰：“何物可憎，徒涴②墙户，曾不可食，其为画饼耶！”取笔砚投掷之，欲以怒君，冀他有所为。君不为怒，亦不变也。
一日，郡守出教③，访所谓朱诗人碧潭者。吏人持教喧问市中，莫识谓谁，久乃知其为君也。吏人至门，强君入谒。君衣褐衣，窄袖而长裾，阔步趋府。守下与为礼，君无所不敢当，长揖上座。君所居西郊，僻处田坳林麓之交，终日无人迹。守独出访之。老亭数椽欹倾，植竹撑拄，坐守其下。突烟昼湿，旋拾储叶，煨火烧笋，煮茗以饮守。皂隶忍饥诟骂门外，君若不闻。于是朱诗人之名，哗于郡中，其诗稍稍传于人口。然坐以匹夫交邦君，指目者众，讪疾蜂起。而守所以礼君如彼其降，又不为能诗故。守父故与君之父有道路之雅，以讲好而报旧德耳。君诗虽由此闻于人，人犹不知重其诗，复用为谤。呜呼，可谓穷矣！
凡世之有好于物者，必有深中其欲，而大惬于心。其求之而得，得之而乐，虽生死不能易，而岂有所计于外。诗之不足贾于时，以售资而取宠，君诚知之矣。若为闭关吟讽，冻饿衰沮而不厌，其好在此也。人之不知重其诗，焉足以挠其气，而变其所业哉！
君尝谒予，怀诗数十首为贽，色卑而词款，大指自喜所长，不病人之不知，而惟欲得予一言以为信也。岂其刻肠镂肺，酷于所嗜，虽无所计于外，而犹不能忘志于区区之名耶？嗟乎！此固君之所以为好也。君既死，予故特序其诗而行之，庶以不孤④其意，岂以予文为足重君之诗于身后哉！
【注】①匡庐：即山西庐山；②涴：污，弄脏；③教：教令，文中指告示；④孤：古同“辜”，辜负。
2、对下列加点词的解释，不正确的一项是（3分）(     )
A、呜呼，可谓穷矣   穷：穷困       B、必有深中其欲     中：合乎
C、而变其所业哉     业：从事       D、不病人之不知     病：担心，忧虑
3、以下各组句子中，全都体现朱碧潭为人所讥原因的一项是（3分）(     )
①有发其志，遂学为诗     ②贫不自谋      ③徒涴墙户，曾不可食
④君不为怒，亦不变也   ⑤然坐以匹夫交邦君    ⑥犹不能忘志于区区之名
A、①②⑤        B、②③⑤       C、③④⑥        D、①③⑤
4、下列对文章有关内容的概括与分析，不正确的一项是（3分）(     )
A、朱碧潭虽放浪形骸，不理会他人讥骂，但还是不能忘怀“区区之名”。
B、因为太守的礼遇，朱碧潭的诗开始被关注，但人们仍旧不看重他的诗。
C、作者对朱碧潭不为世所重深表同情，同时对其痴迷于做诗表示理解。
D、太守之所以不计较朱碧潭的狂放，屈尊礼待他，是因为爱惜他的诗才。
5、把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）于是朱诗人之名，哗于郡中，其诗稍稍传于人口。（3分）
译：                                                                        
（2）此固君之所以为好也。（3分）
译：                                                                        
6、阅读下面的诗歌，完成后面的题目。（6分）
金陵冬夜
【清】林古度
老来贫困实堪磋，寒气偏归我一家。无被夜眠牵破絮，浑如孤鹤入芦花。
     【注】林古度由明入清，家财散尽，孤苦伶仃，就连被子蚊帐也没有，这首诗，就为此窘状而写。
（1）“无被夜眠牵破絮，浑如孤鹤入芦花”写得颇为精妙，请简要赏析。（3分）
答：                                                                       
（2）这首诗蕴含作者怎样的情感？请概括回答。（3分）
答：                                                                     
二、文学名著、文化经典阅读（12分）
（一）文学名著阅读（6分）
7、下列各项作品故事情节的叙述，正确的两项是（6分）（    ）（    ）
A、在高老太爷的生日宴会上，冯乐山把自己的侄孙女许配给觉民，高家接受了这门亲事。觉民知道此事后，坚决不同意，甚至不惜顶撞高老太爷而离家出走。最后，临终前的高老太爷答应取消婚约，觉民逃婚胜利。（《家》）
    B、齐卢战争时，几个积年老“乡绅”都躲到上海租界里了，孙传芳的军队过境，几乎没有“人”招待，是吴荪甫挺身而出，伺候得异常周到，于是他就挤上了家乡的“政治舞台”。他的盘剥农民的“高利贷网”于是更快地发展。（《子夜》）
C、张飞一路平定蜀中郡县，巴郡太守严颜依靠城池的坚固进行抵抗，张飞强攻却是打不下。最后，孔明用计活捉了严颜。张飞对他以礼相待，严颜感其恩义，于是投降。随后，严颜一马当先，打下了他所管辖的地方。(《三国演义》)
D、金钏儿因王夫人认为她与宝玉调笑，被赶出贾府，含羞赌气投井自尽。她死后，王夫人心里不安，给了银子让她家处理后事；宝钗安慰王夫人，说金钏儿是自己失足落井而死。（《红楼梦》）
E、查理给葛朗台带来了自己父亲给伯父葛朗台的一封遗书，信的内容是：查理的父亲因病过世。临死前打发查理来投奔伯父，让葛朗台照顾查理的前程。（（《欧也妮·葛朗台》）
（二）文化经典阅读(6分)
8、阅读下面的《论语》和《孟子》选段，完成后面的题目。（6分）
① 定公问：“君使臣，臣事君，如之何？”孔子对曰：“君使臣以礼，臣事君以忠。”（《论语·八佾》）
② 孟子告齐宣王曰：“君之视臣如手足，则臣之视君如腹心。”（《孟子·离娄下》）
（1）孔子和孟子的相同看法是什么？请做简要分析。（2分）
答：                                                                             
（2）孟子以“手足”“腹心”为喻阐明了什么道理？（4分）
答：                                                                             
三、现代文阅读（24分）
（一）论述类文本阅读（9分）
阅读下面的文字，完成9—11题。
学术与学术思想
刘梦溪
①1911年，梁启超写过一篇文章叫《学与术》，其中有一段写道：“学也者，观察事物而发明其真理者也；术也者，取所发明之真理而致诸用者也。例如以石投水则沈，投以木则浮。观察此事实以证明水之有浮力，此物理也。应用此真理以驾驶船舶，则航海术也。研究人体之组织，辨别各器官之机能，此生理学也。应用此真理以疗治疾病，则医术也。学与术之区分及其相关系，凡百皆准此。”这是迄今看到的对学术一词所作的最明晰的分疏。学与术连用，学的内涵在于能够揭示出研究对象的因果联系，形成建立在累积知识基础上的理性认知，在学理上有所发明；术则是这种理性认知的具体运用。他反对学与术相混淆或者学与术相分离。严复对学与术的关系也有相当明确的界说，此见于严译《原富》一书的按语，其中一则写道：“盖学与术异。学者考自然之理，立必然之例。术者据既知之理，求可成之功。学主知，术主行。”用知与行的关系来解喻学与术两个概念，和任公先生的解释可谓异曲同工。
②中国古代还经常讲道术。“道”标识着学问的方向。对一个学人来说，为学的目的是最为重要的。严复在为《涵芬楼古今钞》作序时指出，做学问的目的就在学术本身，学术以外没有也不应该有目的，因而也可以称作“为己”之学。而诗词书法一类传统文士人皆能详的技能，不过是一种工具，也就是术。他认为，如果一个人为学的目的是为了猎取功名利禄，所掌握的术再精良，也只能是“为人”之学，真正的学者必不取此种态度。中国传统学术，既讲学，又讲道。道这个概念，用现代一点的说法，不妨可以看作是天地、宇宙、自然、社会、人情、物事所固有的因果性和规律性，以及人类对它的超利害的认知。
③学术思想则是人类理性认知的系统化，而且须有创辟胜解，具备独到性的品格。系统又独到，属于思维的成果，具有形上之学的特点。“形而上者谓之道，形而下者谓之器。”“造学之途有百，而其要期于明道。”学术思想的根本特征应该是“即器以明道”。元朝时，罗马教皇以七大术介绍给元世祖，包括文法、修辞、名学、音乐、算数、几何、天文。然而此七项大都关乎技艺，也就是器，属形下学的范畴，与学术思想迥然有别。学术思想是否发达，是一个国家或者民族文化发达与否的标志。当我们习惯地称某些国家有悠久的历史文化传统的时候，其实就是说这个国家的学术思想发达。
④既顺世而生又异世而立，是学术思想的另一个特点。顺世而生，自不待言。没有哪一种学术思想不是特定时代和世代的产物，连虚幻的不结果实的花朵也可以振叶寻根，找到它赖以开放的或直接或间接的社会环境的根源。但我们需要注意，是顺世而生，可不是顺势而生。学术思想与权柄和势力天然地缺少缘分。不仅如此，它顺世却不随俗，就其发生来说有顺世的一面，而就其存在来说又有异世甚或逆世的特点。
⑤覆按历史，一种学说或一种学术思想的遭遇却没有我们想象的那般幸运。往往越是具有独创性的思想，越不为当世所重。所以孔子有陈蔡之厄，孟子有“不得已”之辩；韩非饮鸩，孙子膑足，史迁宫刑，班氏狱死；阮籍临歧而痛哭，嵇康佯狂而不羁；罗什折翮于北国，玄奘历险于西土；韩愈受黜行三千里路，苏轼遭贬困琼海之滨；阳明承廷杖之辱，朱子遇罢祠之变；戴震中岁衣食不济，颜元苦行骨肉难全；李卓吾幽铁窗自刎而死，王夫之筑土屋匿于深山。一部学术史，可以说是一批批学者为创造学说为追求真理而献身的历史。
⑥这种情况说明，对待学术思想，是不可以功利计的。“正其谊而不谋其利，明其道而不计其功”，董仲舒这句被后世目为近乎愚狂的话，恰恰道出了学术思想的真谛。而学人、思想家被目为愚妄、狂癫，为世人所窃笑，历史上屡见不鲜。正因为他们先觉、异世或逸世而独立，世人才有充分理由疏远他们。天才的归宿到头来总逃不过《红楼梦》中的一支曲——“世难容”。
（选自《中国现代学术经典·总序》，有删改。题目为编者所加）
9、下列各项中，属于文中“术”的范畴的一项是（3分）（     ）
Ａ、《劝学》中的“登高而招”“顺风而呼”“假舟楫而绝江河”。
Ｂ、奥斯忒从磁针无端转动的现象中，发现了电流磁感应定理。
Ｃ、化学家凯库勒由梦境中“盘曲的蛇”而发现了苯的环形结构。
Ｄ、辛弃疾的《木兰花慢（可怜今夕月）》词，借助想象，直悟月轮绕地之理。
10、在对“学术”的理解上，梁启超和严复存在哪些异同之处？（3分）
答：                                                                        
11、如何理解学术思想“既顺世而生又异世而立”这一特点？（3分）
答：                                                                        
（二）文学类、实用类文本阅读（选考）（15分）
    本题为选考题，请从甲乙两类文本中选一类作答，不得再做另一类文本的题目。
   （甲）文学类文本阅读（15分）
    阅读下面的文字，完成12—14题。
知白守黑
暖的风刚吹到虢国老城墙根，涂弦夫就摆着细长的身子出来了。
涂弦夫长得很有特点。正面望去，花白头发根根直立，头向前倾斜六十度；侧看，像半拉大括号，过于宽大的衣服总是忽忽扇扇，显出飘逸之风。
瘦！太瘦了！谁见到他都这么说。涂弦夫却总是摆一摆枯枝般的手：负担，胖了，都是负担。
涂弦夫退休前是书法家协会主席，除了搞一些展览，或者配合小城重点活动写点应景的对联，其他时间，都在写字。他在办公桌上放一整块高密度板，笔墨纸砚就绪，写。从二十多岁开始学书法，柳体、颜体都研究过，后来喜欢上了康有为体。退了休，涂弦夫有更多的时间写字了。人越写越瘦，腰越写越弯，字是越来越纵横奇宕，干脆遒劲。
涂弦夫的守黑斋一般人去不了，除非是要好的友人。写出一副好字，涂弦夫会给他的几个朋友打电话，兴奋。沏一壶好茶，站在门口巴巴地等着他们来。
去守黑斋次数最多的，是虢国老城的名士吴一品。他不习书法，爱的是茶，有茶痴的名号。和涂弦夫在一起，吴一品结巴的毛病似乎也少了，两个人赏字，品茶，论道，守黑斋里墨香和茶香氤氲缭绕，别有一番热闹的雅趣。
天越来越暖，涂弦夫出来的次数慢慢多了。一天晚上，他转到南城门口，看见有人在写字，还有不少人围观。一个五十多岁的老头在练地书。一根木头棍，前面绑一块水滴型海绵，水桶里蘸点水，在水泥地上龙飞凤舞，写的是“数风流人物”，那个“风”字拐出几个奇怪的弯，但却引来围观者的喝彩。
涂弦夫仔细看看，发现老头有一些书法功底，可惜个别字的布局不合理。他拍拍老头浑圆的后背说：“这个‘风’字不是这样写的，应该这样……”他边说边比划，甚至伸手想拿过老头手里的“笔”示范一下。
老头拿“笔”的手朝后一缩，瞪了他一眼：“咋写？你说咋写？猪鼻子插葱，你还想装象啊。你是王羲之啊？”
涂弦夫被老头抢白一顿，讪讪离去。他把吴一品叫过来，茶没泡，就跟他说那个老头：“太恶劣了，怎么可以那样写？鄙俗！”
吴一品一言不发，看着涂弦夫在守黑斋里转圈，义愤填膺。末了，他微微一笑，把涂弦夫拉到书房门口，指着门上“守黑斋”三个字让他看，吴一品说：“知白守黑，对吧？”
涂弦夫当初给书房取的名叫守墨斋，吴一品看后摇摇头，说：“好。”但不如去了土，叫守黑斋。涂弦夫问为什么，吴一品说：“看过《道德经》吧？”涂弦夫说：“知其白，守其黑，为天下式，可是这个？”吴一品一拍手：“对……对……对了。”于是，守墨斋便成了守黑斋。
看着守黑斋三个字，涂弦夫说：“老兄，还是你高啊。知白守黑，得有容人之心啊。走，喝茶。”
春天慢慢悠悠催开了各色花朵，蝉一叫，就到了夏天。涂弦夫突然觉得嗓子不舒服，咽东西有点疼。去医院一检查，是食道癌，还好是早期，做了手术，涂弦夫在家里养着。吴一品去看他，带来一盒十五年普洱，涂弦夫摇摇头：“喝不了了，不能享用了。”吴一品用茶针和茶刀把茶饼撬下一块，用紫砂壶泡上，倒出一杯，茶汤红亮。他递给涂弦夫：“这么好的茶，观其色，闻其香，不……不……不一定都要喝到肚子里啊，各……各……各是各的享受啊。”
涂弦夫的身体一天天恢复过来，又开始写字。
秋凉时，再从南门口经过，涂弦夫看到那个微胖的老头还在那儿锲而不舍地写，依然是“数风流人物”，那个“风”字依然拐出好几个奇怪的弯。
写完，老头得意地看看围观的人群，涂弦夫喊了一声：好！
老头看到他，似乎还记得。老头说：“老仙儿，这回不挑刺了，来两笔？”
涂弦夫摆摆枯瘦手：“免了，免了。”
老头不依不饶：“怕丢丑？”
涂弦夫说：“怕丢丑。”
老头哈哈大笑：“我天天练，总会有进步。你要记得，不懂就不要乱说啊。”
涂弦夫点点头：“是，是，大有进步。”
老头活动活动肩膀手臂，提了桶，换个地方接着写，涂弦夫看着自得其乐的他，觉得这也是一种境界。
12、下列对文章的理解和分析，不正确的两项是（5分）（      ）（      ）
A、涂弦夫和吴一品兴趣都相同，所以他们聚集在守黑斋里赏字，品茶，论道，别有一番热闹的雅趣。
B、从文中看，涂弦夫的形象气质、性格特点，与他的书法风格有着某种内在关联。
C、吴一品与涂弦夫论茶“各是各的享受”一句意味深长，两人的想法不谋而合。
D、第二次看懂老头写地书，涂弦夫为他叫“好”，能看出他理解了老头的生活态度。
E、这篇小说在平实的叙述中蕴含着深沉的理性思索、内涵深刻，给读者以深刻的启迪。
13、吴一品这个人物在小说中有怎样的作用？请简要分析。（4分）
答：                                                                        
14、涂弦夫的书斋名由“守墨斋”改成了“守黑斋”。从全文看，“守黑”二字有哪些含义？你从中获得什么启示？（6分）
答：                                                                        
   （乙）实用类文本阅读（15分）
    阅读下面的文字，完成12—14题。
我在月宫这一年
邱晨辉等
①嗨，大家好！我是嫦娥三号着陆器，现在从距地球38万公里外的月宫里跟你们说话。今天是12月14日，一个对我和“玉兔”来说特殊的日子——我们登陆月球已经一周年啦！
②大家还记得吗？去年的12月15日，我和巡视器“玉兔”彼此凝望，完成互拍。那一刻，我们胸前的五星红旗图案，吸引了全世界的目光。光阴荏苒，转眼已是2014年12月14日，我和“玉兔”在月宫生活也满一年了。
③两器互拍后，我们虽然渐渐淡出了人们的视线，但我和“玉兔”却不敢懈怠，还是像以前那样卖力工作。尤其是“玉兔”，由于操劳过度，又加上水土不服，1月16日生了一场大病。从那以后，原来活蹦乱跳到处跑的小兔子只能跟我一样原地踏步了。
④望着“玉兔”在月面行走时留下的脚印，我伤心了好长时间。从2013年12月14日开始飞行，到入住月宫，再到迈出我们月面的第一步，往昔的景象历历在目。我们领略了此前从未见过的景色，也经历着此前不曾经历的跋涉，以及难以忍受的严寒酷热。
⑤好在，“玉兔”很乐观，它对我说：“咱们离得这么近，至少我还能在你工作累时，陪你说说话，聊聊天。”
⑥月面荒芜，又无空气，比起老家美丽的山山水水真是差得太远了。每一次，从睡梦中醒来，我们都会眺望远方璀璨星空中那颗蔚蓝色的星球。那里，有大家的陪伴和祝福，在北京航天飞行控制中心，还有一群人默默守护着我们。
⑦月面由于没有大气，昼夜温差极大，夜晚月面温度会降到零下180摄氏度。为了保护我们的“器官”不被冻坏，每个月我们都会进行月夜休眠和月昼唤醒。在北京中心长管科技人员的精确计算和悉心照顾下，到月宫一年来，我和“玉兔”共进行过13次月夜休眠和月昼唤醒，成功经受住了历次月夜极寒环境的考验。
⑧月昼期间是我工作的时间。但或许是我喜欢睡懒觉的原因，要把我从月夜休眠中唤醒，并不是一件容易的事情。每一次唤醒控制，中心长管人员都会提前制定好方案和流程，做好故障处置预案。从完成唤醒前的各类状态设置到我最终从睡梦中成功醒来，他们要连续十几个小时不眠不休地陪在我身边。
⑨月食对老家人来说已经是一种熟悉的天文现象了，但能在月亮上亲身体验两次月食的感觉，我和“玉兔”绝对是前无古人的头一个了！
⑩第一次月食发生在2014年4月15日的下午，持续近5个小时。第二次发生在10月8日的傍晚，持续约4个小时。当时，月宫突然从艳阳高照的白天变成了漆黑的夜晚，一丝光线都没有。月面热量迅速流失，周围环境温度下降，这对我们的安全是一次极大的考验。
⑾幸运的是，北京中心早就算出了月食的准确时间，提前通过降低功耗、热控模式调整等方式帮我做好了各种防护措施，我才有惊无险地度过两次月食。
⑿有时候，他们就像母亲呵护自己的孩子一样，照顾着我的工作生活。
⒀当然，我也没闲着，还是实实在在办了几件大事。这一年来，我开展过8次UHF器间通信试验，代传“玉兔”各类数据；进行过30余次无线电测量试验，地面通过数据处理分析获取高精度观测量，从而验证了北京中心深空干涉测量系统的性能……
⒁对了！你们注意到了吗，今年的6月19日，我还完成了第二届夏季青年奥林匹克运动会网络火炬太空传递活动。看到可爱的网络火炬手砳砳向我走来，看到我们航天技术可以服务社会，我内心油然而生一股成就感！
⒂但快乐的时光总是短暂的，就在刚刚，北京中心的科技人员发来指令，让我进入月夜休眠。尽管还有很多话想说，但为了以后能说更多的话，只能跟大家说再见了。
⒃晚安，地球！
⒄晚安，故乡的亲人！     （摘编自《中国青年报》）
12、下列对文章的概括和分析，不正确的两项是（5分）（     ）（     ）
A、第①段用“距地球38万公里外”“已经一周年”等语，提示了本文写作的特殊背景，也表达了“我”的自豪之情。
B、第⑤段以拟人的手法写“玉兔”对“我”的宽慰，既与上文的“原地踏步”“伤心”照应，又增加了文章的生动性。
C、嫦娥三号登月后，曾多次经历零下180摄氏度的极寒环境的考验，这种极寒发生在月夜和月昼期间的月食时段。
D、文章采用嫦娥三号自述的形式写作，既使文章内容显得真实可信，也有利于拉近与读者的距离，使读者感到亲切。
E、本文条理清楚，按时间顺序介绍了嫦娥三号从发射、飞行到登月、月面行走的过程，展示了嫦娥三号的工作成果。
13、第④段说“我们领略了此前从未见过的景色”，嫦娥三号看到了哪些“此前从未见过的景色”？请简要概括。（4分）
答：                                                                       
14、文章多次穿插叙写北京航天飞行控制中心的工作情况，有何好处？请根据文本简要探析。（6分）
答：                                                                        
四、语言文字运用（17分）
15、阅读下面的文字，完成后面问题。（6分）
沉默，是一种坚强。稻熟低穗，人熟低声。历经一些艰难岁月的人，姿势不再张扬，语气渐趋平和，态度明显和善。        没了锐气，         少了张狂和轻浮。有故事的人，通常不喜欢讲故事。沉默，是他的基调。沉默，是一种负重的坚强，是一种（tāo guāng yǎng huì）的低调。少说多做，才是最有力的践行。①生活不能等别人来安排，要自己去争取和奋斗。②努力了，奋斗了，不论其结果是喜是悲，可以慰籍的是，你总不枉在这世界上白活了一场。③有了这样的认识，你是会珍惜生活？还是会玩世不恭？
（1）根据括号内的拼音填写正确的汉字。（1分）  
答：              
（2）在横线处填上一个关联词语。（2分）
答：         
（3）文中有一个错别字，请指出并加以改正。（1分）
答：            
（4）文中①②③句有一处标点符号使用错误，它在       (填序号)句。（1分）
改正：                             （1分）
16、下面是一家金融机构的广告，其中有三处不得体的地方，请指出两处并改正。（2分）
本公司主营贷款业务，经验丰富，资金雄厚，深受用户拥戴。我们将向您惠赠信息，在投资方向、投资策略方面鼎力相助。
答：①                        改成                       
②                        改成                       
17、有一副春联，上联是“春满神州苏万物”，请选出最适合作为下联的一句(     )( 2 分）
A、东风彩笔绘三春    B、文昌艺苑谱千篇
C、香随梅蕊送春来    D、福到门庭喜气迎
18、依次填入下列横线处的句子，最恰当的一组是（2分）
湖水碧绿，清澈见底。无风的时候，    ①   ，朵朵白云，青青山影倒映于湖面，山光水色，融为一体。   ②   ，好像是在崇山、白云之间游动，使人恍若置身仙境。
A、①水平如镜           ②水中穿梭着大大小小的鱼儿
B、①波光潋滟           ②大大小小的鱼儿在水中穿梭
C、①水平如镜           ②大大小小的鱼儿在水中穿梭
D、①波光潋滟           ②水中穿梭着大大小小的鱼儿
19、阅读下面的材料，完成后面的题目。（5分）
近期，教育部发布通知，提出高校要建立弹性学制，允许在校学生休学创业。
你对“大学生休学创业”有什么看法？请简述。（要求：表达简明连贯，言之成理。120字左右）
答：                                                                     
五、写作(70分)
20、阅读下面的材料，根据要求作文。(70分)
牵牛花，永远高挂在别人身上，开自己的花。
上面的材料，引发你怎样的感悟和联想？请就此写一篇不少于800 字的议论文或记叙文。
要求：（1）必须符合文体要求；（2）角度自选，立意自定，标题自拟；（3）不要脱离材料内容及含意的范围；（4）不得抄袭，不得套作。


云霄立人学校高三语文模拟试卷
参考答案
一、古代诗文阅读（27分）
（一）默写常见的名句名篇(6分)
(1) 羡长江之无穷    (2) 集芙蓉以为裳     (3) 性本爱丘山
(4)沐浴清化         (5) 我寄愁心与明月   (6)最是一年春好处
（二）文言文阅读（15分）
2、（3分）A（“穷”应是“不得志”）
3、（3分）B（①是说他有志于学诗；④是朱君对家人非议的态度；⑥是作者的慨叹）
4、（3分）D（主要原因是知府的父亲与朱君的父亲是故旧之交）
5、（6分）
（1）从此朱诗人的名字，在州府里引起轰动，他的诗作也渐渐地在人们口里传诵着。（状语后置句，“稍稍”，句子通顺，各1分。）
（2）这确实就是朱君爱好作诗的原因了。（“固”“所以”，句子通顺，各1分。）
【参考译文】
诗人朱碧潭君，名汶，出身名门，少年时随同父亲出游，往来湖南、湖北、江西等地，泛舟洞庭湖、鄱阳湖、九江之间，颠簸在波涛之上，认为是壮举。又登临庐山，游赏赤壁，观览古圣贤隐居遁世吟啸咏唱的遗迹，志气有所触发，于是学习做诗，嗜酒放浪。每当酒醉高兴，呼叫欢笑，便做以自娱自乐，还说他人不了解自己。人们也都轻视他，不把他的诗当回事。他的诗不能在当时流传，只有在自己家里的墙壁窗户上，写得满满的，涂得到处皆是，以此来唬弄家人孩子。自己贫穷得无法谋生，家里人讥笑他说：“你涂些什么东西，真讨人嫌，只会弄脏墙壁窗户，又不能吃，难道画饼充饥！”拿起笔砚往他身上掷去，想以此激怒他，让他别再做诗，有所作为。他也不生气，照旧做诗。
有一天，知府出了一张告示，要寻找叫朱碧潭的诗人。差人拿着告示在集市中喊问，没有人认识是谁，最后才知道是朱君。差人到门，强迫朱君去见知府。朱君穿了粗布衣服，窄袖子长下摆，大摇大摆地去了知府衙门。知府走下座位施礼迎接，朱君无所谓的样子，作一个揖就坐上了上宾之座。朱君住在府城西郊，地点荒僻，处于田头林尾地方，终日没有人迹。知府只身去拜访他。他住的几椽老亭倾斜要倒，用竹竿撑住，让知府坐在下面。家里揭不开锅，捡一点储备的树叶，生起火来，煮几颗笋，烧水煮茶，给知府喝。那些差役忍饥挨饿，在门外骂骂咧咧，朱君就像没有听见。从此朱诗人的名字，在州府里引起轰动，他的诗作也渐渐地在人们口里传诵着。但是凭借一个布衣的身份同知府相交，大家的眼睛都盯上了，毁谤妒忌全来了。何况知府所以如此降低身份给他礼遇，并不是因为他的诗写得好，而是因为知府的父亲与朱君的父亲是故旧之交，所以与朱君表示修好，报答旧日的交情罢了。朱君的诗虽然由此为人们知晓，但是人们并不懂得看重他的诗，反而以此诽谤他。唉，真可说是不得志了！
大凡世人对于某件事物特别喜爱，必定是这件事物非常合乎他的心愿，并且让他的心情很愉快。他追求并得到这件事物，这得到的快乐，是用生命也不能交换的，哪里还去理会生死之外的事情呢？做诗不能像货物那样出卖，得到钱财，取悦于人，这道理朱君是很清楚的。但他情愿关门做诗，虽挨冻受饿，衰病失意，也不厌倦，就是因为这是他的爱好。人们不懂得看重他的诗，怎么能阻挠他的志气，改变他所从事的事业呢！
朱君曾经来拜会我，怀揣着几十首诗作为见面礼。他的态度很谦虚，谈话很诚恳，大概的意思是对做诗是很自信的，不怕人们不知道他，只求我讲一句话作为证明。我想他这岂不是如此刻苦专心，爱好作诗，虽然不计较生死之外的事情，但还是不能忘怀于区区的小名吗？唉唉，这确实就是朱君爱好作诗的原因了。朱君已经死了，所以我特地为他的诗写一篇序言，使他的诗行之于世，希望不辜负他的好意，虽然我的文章说不上能够让他的诗被后世看重。
6、（6分）
（1）（3分）诗人采用了比喻的手法，（1分）把“牵破絮”比作“入芦花”，借以比喻自己贫困落魄的凄凉晚景，（1分）表达了作者孤苦无依的悲伤。（1分）（意思对即可。也可从炼字角度赏析“牵”，从意象的角度赏析“孤鹤”等，言之成理亦可。）
（2）（3分）①老来贫困的悲苦；②晚景凄凉的忧愁；③孤苦无依的哀伤。（一点1分。意思对即可；如有其他说法，言之成理亦可）
二、文学名著、文化经典阅读（12分）
（一）文学名著阅读（6分）
7、(6分) A D（B、挺身而出招待孙传芳的军队的人是冯云卿；C 不是“孔明”，应是“张飞”；“严颜一马当先，打下了他所管辖的地方”应是“严颜所管辖的地方都望风归顺”。E、查理的父亲因无钱偿还债务，破产了，准备自杀。）
（二）文化经典阅读(6分)
8、（6分）（1）（2分）孔子和孟子都认为，君臣双方都应该履行自己对于对方应尽的职分。（意思对即可）
（2）（4分）“手足”喻指君王对臣子的亲近（1分），“腹心”喻指臣子对君王尽忠（1分），孟子以此阐述君王只要能亲近自己的臣子，那么臣子就会对君王尽忠的道理。（2分）
三、现代文阅读（24分）
（一）论述类文本阅读（9分）
9、（3分）Ａ（“术”是对“理”的具体运用。选项的三种行动，都是对物理原理的具体运用。Ｂ、Ｃ、Ｄ三项，则是对“理”的探寻。）
10、（3分）相同：梁、严两人都对“学术”作了明确的界说。都认为“学”是对理的探寻，“术”则是理的具体运用。不同：梁启超更强调“学”与“术”的不分离；严复则强调“学”的目的性，倡导“为己”之学而反对“为人”之学。（“相同点”1分，“相异点”２分。）
11、（3分）①就其诞生而言，任何学术思想都是特定时代和世代的产物，所以是“顺世而生”。②就其存在而言，任何学术思想有其独创性，它不阿附权势，不媚世随俗，所以又是“异世而立”。（第一点1分，第二点２分。］
（二）文学类、实用类文本阅读（选考）（15分）
   （甲）文学类文本阅读（15分）
12、（5分）A C （“兴趣都相同”有误，吴一品“不习书法，爱的是茶”。“两人的想法不谋而合”有误，涂弦夫从吴一品“各是各的享受”一句里慢慢感悟到了人生态度，因而身体一天天恢复过来。）
13、（4分）①吴一品是一个有雅趣、能洞悉生活本质的名士，他的这些特点丰富了小说的思想内涵；②吴一品是主人公的知己，对主人公的生活态度、处世原则、思想境界等有指点和引领作用，使主人公的形象在变化中变得丰满；③吴一品的言行推动了故事情节的发展，正因为他的“知白守黑”“各是各的享受”等的点拨，才促使主人公进入了另一种人生境界。（意思对即可，答出任意两点即可）
14、（6分）（1）含义：①“守黑”保留了“守墨”的特点，暗示了涂弦夫的书法家身份及对艺术的执着追求。（2分）②“守黑”是取“知白守黑”之意，包含着涂弦夫、吴一品秉持的处世态度和对人生境界的更高追求。（2分）
（2）启示：面对人生变故能换个角度看待和思考生活；对不同于自己的人和事，能够理解、尊重并包容。（2分）
   （乙）实用类文本阅读（15分）
12、（5分）C E（C月食是否使温度下降到零下180摄氏度，原文并未说明。E原文并未完全按时间顺序来写，也未写到发射过程。）（答对一项得3分，答对两项得5分。）
13、（4分）①“玉兔”在月面行走时留下的脚印和月面荒芜的景象。②璀璨星空中蔚蓝色的地球。③月食景象。④青奥会网络火炬太空传递情景。（每点1分；意思对即可。）
14、（6分）①丰富文章的叙述角度，扩大文章的容量，有利于读者更全面地了解嫦娥三号的工作情况。②展现中国航天科技人员技术精湛、敬业奉献的风采，表达作者的敬佩之情。（每点3分；意思对即可。）
四、语言文字运用（17分）
15、（6分）
（1）（1分）韬光养晦       （2）（2分）不是 / 而是      （3）（1分）藉
（4）（1分）③ / 改正：把“生活”后面的问号改为逗号（1分）
16、（2分）①“拥戴”改成“信赖”，②“惠赠”改成“提供”，③“鼎力相助”改成“尽绵薄之力”（或“全力相助”“尽力相助”）。（意思对即可）
17、( 2 分）B
18、（2分）C
19、（5分）
示例一：我认为大学生休学创业利大于弊。首先，这可以缓解高校毕业生的就业压力；其次，大学生创业时对自身知识和能力的不足会有更深切的了解，将来回到学校继续学业时，就更有目标，更有动力；再次，鼓励大学生休学创业，可以迫使高校加快开发、开设创新创业教育课程，从而推动高校教育改革的进程。另外，大学生休学创业能推动全社会掀起一个“大众创业”、“ 草根创业”的新浪潮。
示例二：我不赞成鼓励大学生中途休学，走上创业之路。首先，知识和人生阅历不足，再加上缺少配套的鼓励、保障机制，必然造成大学生创业成功率极低，对绝大多数学生来说就是“赔了夫人又折了兵”；其次，大学生“休学创业”很可能演变成“辍学创业”，从而使部分大学生从此失去宝贵学习机会；另外，鼓励大学生休学创业，可能会使大学生们更加浮躁，影响他们在校期间的专业成长。
五、写作(70分)
【写作指导】牵牛花虽然花茎很细，很不起眼，但是它善于把自己的身体全部缠绕在一切可发攀爬的物体上，无论风吹雨打，都不会示弱。只知道向上，最终开出自己艳丽的花朵。
立意参考：
（1）巧妙借助外界条件，成就自己的人生；
（2）人应懂得感恩，依靠了别人的力量却只顾自己风光是不可取的；
（3）人不能老是依靠别人的力量，应该自立自强；
（4）人依靠别人而成就自己，但也用自己的美丽装扮了对方。