浅谈高中生异性交往与“早恋”

俗话说：“英俊少年哪个不钟情，妙龄少女哪个不怀春？”青少年进入青春期后对异性产生一种朦胧的好奇和憧憬，是他们身心发展到一定阶段的正常现象。何况现今处于高中学习阶段的学生，由于自小一直处在独自长大的生活氛围中，他们渴望有一位很好的倾诉对象，释解心中的烦恼和学业的困惑。为此，他们希望能在校园中寻求到一份男女同学间的真挚友谊，一份完全是以两性间自然吸引为基础而产生的最纯洁的感情。因此作为师长，怎样处理男女生情感的“萌芽”现象，可谓是一门“艺术”。我们不能一谈到学生之间异性交往密切就感觉大难临头，不由自主的想到并且给学生冠以“早恋”的问题，使得本来很简单的问题复杂化，变得惟妙惟肖并使自己处于两难境地，不知道何去何从···

高中学生异性交往虽然不是一门考试的课程，但是学会与异性交往，达成异质社交性是“青春期”最重要的社会目标之一。我们研究发现，能很好的与异性交往的人，往往情绪饱满，精力充沛，学习和工作的效率都很高。因此，与异性交往本身并不会对学生造成负面影响，相反还会有积极作用。当然，在与异性交往时，可能会发生一些矛盾，遇到某些挫折，影响人的情绪，而人不正是在困难、挫折中得以锻炼成长起来的嘛！综上所述，我们完善的处理好学生的异性交往，就能很好的取长补短，既能避免学生的“早恋”现象发生，也很好的引导学生正常的交流交往，是我们的高中生活变得丰富多彩充满活力和激情！

      我们应该怎么来正确的看待学生的交往呢？首先，我们应该对学生异性交往作为学生成长的一个必然过程，是生理和心理发展的必然要求。进入青春期的青少年，性生理上的急剧变化引起了心理上的一系列微妙而复杂的反应。男女同学便产生了一种彼此接近的需要，产生了相互吸引的心理，爱在异性面前表现自己，渴望得到异性的友谊。异性间的相互交往以及由相互吸引而产生的愉悦的情绪体验，是一种良好的积极的情绪体验，它不仅对心理健康有很大的影响，而且会引起生理效应，可激发人的潜能，使人敏捷活泼而奋发向上。坦诚的正常交往对于青少年的身心健康及学习生活都有着良好的促进和影响。如果成年人把男女学生的交往看作青春期的反映，解释为学生的长大、成熟，有意识地增加他们之间正常的交往的机会，对他们多一点宽容，多一些正面的理解，多一份人性的尊重，保护他们之间的友情，这种友情便会朝着健康的方向发展，就能让他们把握好自己的情感，对自己的一生都将产生深远的影响。
    其次，学生异性交往是人类社会交往的基础。人际交往中的很大一部分便是异性交往。在学生时代不但要学会能和同性相处，而且要学会与异性相处，在与异性的交往中可以学会如何去尊重别人，促进彼此言行的文明、健康，因而培养了男生的“绅土”风度，培养了女生的“淑女”品行。让学生在广交朋友的过程中互相取长补短，学会与不同性格的人打交道，共同发展自身和对方的关系，为他们将来的社会交往活动打下良好的基础。学生时代应该是最活跃、最热情奔放、最无顾忌的，如果从学生时期男女生之间就“闭关自守”、“老死不相往来”，这只能造成心灵的扭曲和心理的畸形，至少会使人际关系冷漠和疏远。
    第三，学生异性交往可以提高学习效率。俗话说，男女搭配，干活不累。这是因为从生理上来讲男女共处时，会形成一种名为“飞乐蒙”的物质，使男女的智力、体力水平达到最高。在学习中这样的现象更是不乏其例，教师有意识地把相互有好感的男女生排在同桌，结果不但增进了他们的友谊，而且他们的学习效率也大大提高；如果有意识地让一组男生和一组女生竞争，热情会空前高涨，效果会更好。

高中生异性交往是他们所经历的重要人生经验，渴望得到异性友情是人生必经的心理过程。高中生异性交往是不可避免的，并且在交往中双方受益多多，家长和老师没有必要对他们的交往太过敏感，太忧心忡忡。理应让他们自然而然地相互接触，交流思想，增进友谊，不要对他们横加干涉，百般阻拦。情和爱是一个高尚的人应具备的最基本的品质，鲁迅先生在诗中写道“无情未必真豪杰”。我们应该以正常的心态看待他们的友情，并且还应以实际行动为他们正常的交往创造条件，让他们在丰富多彩的活动中公开交往，健康交往，以免他们“地下”交往。要想让我们的学生健康交往并且不至于发展到我们所担心的“早恋”，还需要我们给予及时的观察和疏导。给我们的学生理清它们之间的界限，下面的一些现象就能明显的显示出学生之间的不正常的交往，需要我们关注并且予以及时的教育疏导：

    ——“敌视”现象：分明对异性充满了好奇，对对方满怀好感，非常想和对方交流，却迫于舆论的压力，装出你不理我、我不理你的样子，内心满肚子话，脸上却冷若冰霜，公开场合互不理睬，学习上也不配合，似乎都在“仇视”着对方。
    ——“纸条”现象：对异性怀有好感，很想交一个异性朋友，但又不敢面对面交流，羞于在公开场合和异性畅谈，只好背地里相互传纸条以表达各自的思想感情和对生活、学习的见解。
    ——“拌嘴”现象：男生女生借助拌嘴、打闹现象来传递相互的好感，看似磕磕绊绊，其实是借此接触对方。
    ——“幽会”现象：男生女生羞于在公开场合见面、交流，但又抑制不住想见到异性的冲动，摆脱不了异性的吸引，只好避开老师、同学、家长的视线，背地里窃窃私语，以满足和异性交往的心理需求。
    ——“私奔”现象：男生女生交往过密，已受到老师、同学的关注，或受到家长的训斥，自己感到既委屈又羞愧，既割舍不断两人的感情，又顶不住来自方方面面的压力，同时又想模仿某些电影或电视剧的情节，于是“假戏”真做起来，双双“私奔”以逃避现实。
    高中生追求异性友情本是美好的事情，本来很正常的交往因为一些莫须有的罪名变得很不正常了，一些本来很简单的事情变得很不简单了；这是什么原因呢？主要就是我们的学生对来自周边的压力没有很好的及时的正确的调节；来自学校老师和家长的殷切要求的沟通没有到位；再加上我们学生心理健康教育的不到位等等因素才会出现以上问题的。任何问题的都是要有一个度，只要把握好这个度，我们相信我们的学生会很好的把握自己的人生，让自己的人生经历变得多姿多彩，充分运用自己周边的资源，和同学相濡以沫共同提高，真正的使异性同学交往变得自然顺畅，再也不会出现“早恋”的偏差。

    异性交往本来就是一个很难把握的人生问题，对于我们正好处在人生道路转折期的青春期的学生来讲就变得更加扑朔迷离？对于我们学生的“早恋”的问题我更提倡一种说法就是早练，只有通过这个途径，真正的让我们学生经历一下情感的洗礼，明确我们现在所做的并不是真正意义上的爱情经历，只是一种对异性的关注好感和寻求情感支持的内心需求，是暂时的没有结果的情感经历。再者我们要明确指出“早恋”对我们学生的危害，让我们的学生可以明确自己的行为，重新审视自己的行为，真正领悟自己的异性交往中的情感偏差。领悟自己的交往过程中对异性的倾慕只是一种性成熟的生理现象，是必然的，是一种成长，是不可限制的。我们要指导我们的学生不但认识异性交往的利弊，更要把握交往的原则，真正的从心理上认识“早恋”在交往中不可避免，但是能很好的及时的予以纠正和顺利度过这个时期，使异性交往在学生学习生活中发挥应有的作用。

     孟子说：“敬人者，人恒敬之；爱人者，人恒爱之。” 作为学生要珍惜中学时期的美好时光，努力学习、努力创造、努力提高。愿同学之间正常自然交往，献出真情，让校园充满温馨！让世界充满爱！