[专题练习] 古代诗歌鉴赏达标测评卷

古代诗歌鉴赏达标测评卷
1. (2011•福州八中质量检查)阅读下面的诗歌，回答问题。
塞路初晴
唐•雍陶
晚虹斜日塞天昏，一半山川带雨痕。
新水乱侵青草路，残烟犹傍绿杨村。
胡人羊马休南牧，汉将旌旗在北门。
行子喜闻无战伐，闲看游骑猎秋原。
    (1)此诗颈联的句意，让我们想到汉朝贾谊在《过秦论》中的一句相类似的话，它是________________。
    (2)对作品赏析恰当的一项是(　　)
    A. 此诗写雨后初晴，但天色昏黑，作者在边塞路上的所见所感。
    B. 颔联写所见景色是水迹凌乱，灰烟萦绕在村庄的上空。
    C. 景色虽不赏心悦目，但边关无征战的一幅秋猎图还是让人欣慰的。
    D. 全诗写虽旌旗犹在，但战争已无，将士们在秋日雨后清新的原野上狩猎的情景，从而写出了边界的和平和安详。
    (3)联系全诗，赏析“闲看”一词的表达效果。

2. 阅读下面这首宋词，然后回答问题。
虞美人
蒋　捷
    丝丝杨柳丝丝雨。春在溟濛处。楼儿忒小不藏愁，几度和云飞去、觅归舟。　天怜客子乡关远。借与花消遣。海棠红近绿栏杆，才卷朱帘却又、晚风寒。
(1)词的上片是如何表现“愁”的？

(2)结合下片内容，赏析“海棠红近绿栏杆”一句。

3. (2011•泉州五中月考)阅读下面两首诗歌，回答问题。
如梦令
严　蕊
    道是梨花不是；道是杏花不是。
    白白与红红，别是东风情味。
    曾记，曾记，人在武陵微醉。
昭君怨
郑　域
    道是春来花未，道是雪来香异。
    竹外一枝斜，野人家。
    冷落竹篱茅舍，富贵正堂琼榭。
    两地不同栽，一般开。
    (1)按照字数的多少分类，这两首词均属于________。《如梦令》和《昭君怨》分别是这两首词的________。
    (2)仔细品读这两首词，试分析严词和郑词抒写的各是什么事物？并简要说说理由。
   
    (3)请分别就这两首词表达的感情和运用的写法谈谈你的看法。
4. 阅读下面一首宋诗，然后回答问题。
宫　词
武　衍
  梨花风动玉阑香，春色沉沉锁建章①。
唯有落红官不禁，尽教飞舞出宫墙。
    【注】①建章：宫殿名。
    (1)你认为这首诗第二句中“诗眼”是哪个字？为什么？请结合全诗简要赏析。

(2)这首诗三、四两句运用了什么表现手法？有什么作用？

5. 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
暮春归故山草堂
钱　起
谷口①春残黄鸟稀，辛夷②花尽杏花飞。
始怜幽竹山窗下，   不改清阴待我归。
    【注】①谷口，指蓝田县辋川谷口，钱起筑别墅于此，名之曰“故山草堂”。②辛夷，木兰树的花。
    (1)前两句写出了谷口怎样的景象？写这样的景象，在全篇中起到怎样的作用？
   
    (2)简要分析“幽竹”这一形象在本诗中的作用。
   
6. (2011•三明一中模拟)阅读下面这首诗歌，回答问题。
过陈琳①墓
(唐)温庭筠
    曾于青史见遗文，今日飘蓬过古坟。词客有灵应识我，霸才②无主始怜③君。
    石麟④埋没藏春草，铜雀⑤荒凉对暮云。莫怪临风倍惆怅，欲将书剑学从军。
    【注】①陈琳：字孔璋，三国时著名文人，建安七子之一。陈琳原依袁绍，袁绍庸碌，未能重用他；后归曹操，被任命为掌书记，重要的军国书檄，多出其手。陈琳墓在下邳。②霸才：辅佐他人成霸业之才。③怜：爱慕。④石麟：石麒麟，墓道前的陈列品。⑤铜雀：铜雀台，曹操所建，故址在邺城西。
    (1)诗人为什么“怜君”？
   
    (2)本诗颈联对仗工整，增添了诗歌的音韵美。除对偶外，颈联还运用了哪种表现手法？请简要赏析。
   
7. (2011•福建省龙岩质检)阅读下面的诗，然后回答问题。
客发笤溪①
叶　燮②
客心如水水如愁， 容易归舟趁疾流。
忽讶船窗送吴语， 故山月已挂船头。
    【注】①笤溪：是流经诗人家乡吴兴的一条河流。②叶燮(1627-1703)，清代诗论家。
    (1)“客心如水水如愁”是如何表现“愁”的？
   
    (2)诗歌末联两句表达了诗人怎样的心情？
   
8. (2011•南平四校联考)阅读下面的宋诗，然后回答问题。
半山春晚即事
王安石
春风取花去，酬我以清阴。翳翳陂路静，交交园屋深。
床敷每小息，杖屦或幽寻。惟有北山鸟，经过遗好音。
    (1)简要概括“半山春晚” 的特点。
   
    (2)请结合全诗，简要分析尾联“惟有北山鸟，经过遗好音”的表现手法。
   
9. 阅读下面这首诗，然后回答问题。
台　城
韦　庄①
江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。
无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。
    【注】①韦庄(826-910)，晚唐京兆杜陵(今陕西西安)人。
    (1)这是一首凭吊六朝古迹的诗，诗人为什么说“台城柳”无情？
   
    (2)有人说诗人在凭吊古迹时流露出浓重的对时事的感伤情绪，你是否同意这种说法？为什么？
   
10. 阅读下面的唐诗，然后回答问题。
寄全椒山中道士
韦应物
今朝郡斋①冷，忽念山中客。
涧底束荆薪，  归来煮白石②
欲持一瓢酒，  远慰风雨夕。
落叶满空山，  何处寻行迹？
    【注】①郡斋：滁州刺史衙署的斋舍。②煮白石：道家有“煮五石英法”，在斋戒后的农历九月九日，将薤白、黑芝麻、白蜜、山泉水和白石英放进锅里煮。
    (1)试结合全诗分析首句的“冷”字好在哪里。
   
    (2)这首诗抒发了作者什么样的感情？
   
11. 阅读下面的唐诗，然后回答问题。
余干旅舍①
刘长卿
摇落暮天迥，青枫霜叶稀。
孤城向水闭，独鸟背人飞。
渡口月初上，邻家渔未归。
乡心正欲绝，何处捣寒衣？
    【注】①本诗是刘长卿寄居在余干(今属江西)旅舍时所作。
    (1)这首诗选用了哪些意象来表达离情乡思？
   
    (2)有人评论此诗具有“时渐进，情渐浓”的特点，请结合相关意象赏析。
   
12. 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
倦　夜
杜　甫
竹凉侵卧内，野月满庭隅。
            重露成涓滴，稀星乍有无。
暗飞萤自照，水宿鸟相呼。
万事干戈里，空悲清夜徂！
    (1)本诗是怎样以“倦夜”统摄全篇的？请结合全诗简要分析。
   
    (2)本诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合全诗简要分析。
   
13. (2011•安溪八中月考)阅读下面一首宋诗，回答问题。
淮中晚泊犊头
苏舜钦
春阴垂野草青青，时见幽花一树明。
晚泊孤舟古祠下，满川风雨看潮生。
    (1)诗的前两句所写景物有何特点？请简析。
   
    (2)诗的后两句写出了诗人怎样的心境？请简析。
   
14. (2011•厦门一中高三检测)阅读下面这首宋词，然后回答问题。
采桑子•扁舟去作江南客①
朱敦儒
扁舟去作江南客，旅雁孤云。万里烟尘，回首中原泪满巾。
碧山对晚汀洲冷，枫叶芦根。日落波平，愁损辞乡去国人。
    【注】①本词作于金兵南侵后词人离开故乡洛阳南下避难，途经今江西彭泽县的彭浪矶时。
    (1)请指出“扁舟去作江南客，旅雁孤云”中运用的修辞手法及表达作用。
   
    (2)请结合全词，简要概括作者所抒发的思想情感。
   
15. 阅读下面这首诗，然后回答问题。
海　棠
郑　谷
春风用意匀颜色， 销得携觞与赋诗。
秾丽最宜新著雨， 娇娆全在欲开时。
莫愁粉黛临窗懒， 梁广丹青点笔迟。
朝醉暮吟看不足， 羡他蝴蝶宿深枝。
    (1)明代的王象晋形容海棠曰：“其花甚丰，其叶甚茂，其枝甚柔，望之绰绰如处女。” 本诗中哪两句表达了这种意思？并写出了海棠怎样的风韵美？
   
    (2)本诗的第三联运用了什么表现手法？请结合诗句简要分析。
   
16. (创新题)阅读下面这首诗，然后回答问题。
南园十三首(其六)
李　贺
寻章摘句①老雕虫②，晓月当帘挂玉弓。
不见年年辽海上，  文章何处哭秋风③？
    【注】①寻章摘句：写诗文时就典籍中寻觅典故，摘取词句。②雕虫：指写诗作文本为小技，这里指轻视辞章。 ③哭秋风：悲秋作赋。
    (1)解释前两句诗里所表现出来的意境及所用的艺术手法。
   
    (2)简要概括这首诗的内容及所表达的主旨。
   
17. 阅读下面这首宋词，然后回答问题。
水调歌头
(宋)杨炎正
    把酒对斜日，无语问西风。胭脂何事，都做颜色染芙蓉。放眼暮江千顷，中有离愁万斛，无处落征鸿。天在阑干角，人倚醉醒中。
    千万里，江南北，浙西东。吾生如寄，尚想三径菊花丛。谁是中州豪杰，借我五湖舟楫，去作钓鱼翁。故国且回首，此意莫匆匆。
    (1)有人认为上片写愁“从淡笔轻写到暗笔意写，再转为明笔直写，最后又加以浓笔重写，层层递进，层层渲染”，请结合上片内容简要说明是如何“淡写”“暗写”“明写”“浓写”的。
   
    (2)词的下片着重刻画了词人怎样的心理矛盾？请简要分析。
   
18. (2011•龙岩五校高三检测)阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
北陂杏花
王安石
一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。
纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。
    【注】本诗作于变法被废除，诗人被迫闲居江宁时。陂，bēi，水池。
    (1)“各占春”描写的是什么景象？
   
    (2)前人说这首诗“恰是自己身份”。你同意这种观点吗？请从艺术方法和思想内容方面说明自己的看法。
   
19. 读下边一首元曲，回答后边的问题。
【双调】大德歌春
关汉卿
    子规啼，不如归，道是春归人未归。几日添憔悴，虚飘飘柳絮飞。一春鱼雁无消息，则见双燕斗衔泥。
    (1)这首元曲表现了主人公怎样的思想感情？
   
    (2)这首元曲哪一句起到了反衬作用？请指出并作简要解析。
   
20. (2011•泰州一中高三检测)阅读下面的诗歌，然后回答问题。
六月二十日夜渡海①
苏　轼
    参横斗转欲三更，苦雨终风②也解晴。云散月明谁点缀，天容海色本澄清。
    空余鲁叟乘桴③意，粗识轩辕奏乐声。九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生。
    【注】①此诗为哲宗病死、诗人遇赦自海南岛渡海返回大陆时所作。②苦雨终风：下个不停的雨，吹个不停的风。③鲁叟乘桴：孔于曾慨叹自己的主张无法实现，想坐木筏到海外去。
    (1)第一联和第二联都运用了哪种修辞手法？写出了诗人怎样的心情？
   
    (2)诗中最能体现作者人生态度的是哪一句？体现了作者怎样的人生态度？
   
21. (2011•龙海市浮宫中学高三模拟试卷)阅读下面这首诗，然后回答问题。
楚江怀古(其一)①
(唐)马戴
露气寒光集，微阳下楚丘②。猿啼洞庭树，人在木兰舟③。
广泽④生明月，苍山夹乱流。云中君⑤不见，竟夕自悲秋。
    【注】①晚唐诗人马戴因直言被贬为龙阳(今湖南汉寿)尉，写下《楚江怀古三首》。②楚丘：楚地的山丘。③木兰舟：木兰树所制的舟船。④广泽：广阔的大水面。⑤云中君：云神。“云中君”为《楚辞•九歌》篇名。
    (1)颈联就山水两方面写夜景，犹见凝练的一个字是________。
    (2)下列诗句与这首诗所寄寓的情怀最相近的一项是(　　)
    A. 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
    B. 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
    C. 心事竟谁知？月明花满枝。
    D. 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
    (3)结合全诗，分析作者用何种表现手法抒发怎样的情感？
   
22. 阅读下面这首诗，然后回答问题。
夜泊闻雁
黄景仁①
独夜沙头泊，依人雁几行。
           匆匆玉关至，随我至衡阳。
汝到衡阳落，关山我更长。
凄然对江水，霜月不胜凉。
    【注】①黄景仁，清代诗人。此诗写于1769年，赴湖南道中作。
    (1)“雁”是诗中出现的重要意象，作者为何要刻意选取这个意象呢？请简要分析。
   
    (2)诗中的哪个词语，直接表达了作者的主观情绪？试作简要分析。
   
23. (2011•福州三中月考)阅读下面的诗歌，回答问题。
鹧鸪天
范成大
嫩绿重重看得成，曲阑幽槛小红英。酴醿架上蜂儿闹，杨柳行间燕子轻。
春婉娩，客飘零，残花残酒片时清。一杯且买明朝事，送了斜阳月又生。
    【注】①酴醵：俗称“佛心草”，落叶灌木。
    (1)这首词的上片描绘了一幅春景图，请选择两个角度赏析。
   
    (2)这首词的下片抒发了诗人________的心情。
   
24. (2011•龙海浮宫中学高三模拟)阅读下面这首宋词，然后回答问题。
如梦令
(南宋)严蕊
道是梨花不是，道是杏花不是。
白白与红红，  别是东风情味。
曾记，曾记，  人在武陵微醉。
    (1)这首词用了一个著名的典故，出自________(作者)的________(作品名)，由此可知这首词描写的是________(事物)。
    (2)请感受词中所表达的感情和运用的写法。
   
25. 阅读下面这首唐诗，回答问题。
听　筝
柳中庸
抽弦促柱听秦筝，无限秦人悲怨声。
似逐春风知柳态，如随啼鸟识花情。
谁家独夜愁灯影？何处空楼思月明？
更入几重离别恨，江南歧路洛阳城。
    (1)这首诗题目是“听筝”，颔联主要运用哪些艺术手法来描写音乐的？试结合诗句分析其表达效果。
   
    (2)有人说颈联中“独”与“空”堪称诗人炼字的典范，请对这两个字作简要赏析。
   
26. (2011•杏南中学阶段性测试)阅读下面这首诗歌，回答问题。
次韵中玉水仙花
黄庭坚
借水开花自一奇，水沉①为骨玉为肌。
暗香已压酴醾②倒，只比寒梅无好枝。
    【注】①水沉：即沉香木。  ②酴醾：蔷薇科落叶灌木，初夏开大型重瓣花，色白味香。
    (1)诗人于首句明确道出“借水开花”是水仙花之“一奇”，请简要说明诗人还在本诗中咏出了水仙的哪几奇？写出了水仙哪些特有的品格？
   
    (2)黄庭坚在此诗中将水仙花与梅花作了比较，其目的是什么呢？
   
27. (改编题)阅读下面这首诗，然后回答问题。
昼居池上亭独吟
刘禹锡①
日午树阴正，   独吟池上亭。
静看蜂教诲，   闲想鹤仪形。
法酒调神气②， 清琴入性灵。
浩然机已息， 几杖复何铭③？
    【注】①刘禹锡：曾任监察御史，是王叔文政治改革集团的一员，后来永贞革新失败被贬为朗州司马，却仍然抗争不屈。②法酒：是按照法定规格酿造的酒。③几杖：古人常给几杖作铭文，往往有自警或劝诫之意。
    (1)本诗颔联和颈联中塑造了一个怎样的人物形象？请结合诗句具体说明。
   
(2) 尾联以反问句作结，表现诗人怎样的思想感情？

    1. (1)胡人不敢南下而牧马。
    (2)D　解析：A“昏”是相对正日下的明亮而有些斜日下的“昏暗”，形容草原上大雨刚歇，经强烈阳光的照射，水汽上升而形成的略带迷蒙的景象，这是草原初晴时的显著特征。如果是天色昏黑就与“彩虹”、“斜阳”及整个清新画面矛盾。B“新”不仅指雨的刚下，还透出对雨水的喜爱，因它使路上的草更青了；“乱侵”是“多处流淌”的意思，写水多，与“一半”照应，“残烟”是雨后余下的云气，蓝天白云绿杨景色是很美的，是整个“秋猎图”的组成部分。C上半句判断错
    (3)①“行子”指出门在外的游子(理解成“路过的行人”亦可)
    ②“闲看”反映了悠闲愉悦的心情。行子“喜闻” 此地边关已“无战伐”，受到雨后清新美景的感染，心情彻底放松，欣赏边塞和平安详的狩猎图。
    说明：必须写到“行子”(谁在“闲着”)，如理解成是“作者”，甚至是“行人的儿子”扣分。此外，如涉及“谁在狩猎”而把“游骑”理解成“游牧民族”、“边民”等亦可。
    2. (1)前两句融情入景，写杨柳如丝，细雨绵绵，一派迷濛景象，渲染倚楼人的愁绪如万缕千丝。后两句运用比拟、夸张手法(答出其中两种即可)，将抽象的愁形象化，并以楼小藏不下，愁几度飞上云天寻觅归舟，生动含蓄地突出乡愁之浓重。
    (2)运用反衬手法，以海棠临栏、红绿相映的艳丽之景衬托凄凉乡愁，突出乡愁的浓重。
    3. (1)小令：五十八字以内为小令，小令一般是单调，也就是说只有一段。如《十六字令》《渔歌子》《忆江南》《如梦令》《调笑令》等。
    (2)严词写的是桃花，因为“人在武陵微醉”一句用了“武陵人”的典故，从时间上看，桃花与梨花、杏花同期开放。郑词写的是梅花，两个“道是”句写花开的季节在冬春之际，花色如雪，香气高雅不同一般，花枝旁逸，花栽种在农家院内。
    (3)严词表达了心地高洁、凌越世俗的感情。作者以物况人，“白白与红红”，一树花分红、白两色，高标逸韵，独特别致，正是以这“别是东风情味”的红白桃花自况。郑词用对比的手法，明写梅花不择环境“一般开”，暗赞贫贱不移、富贵不淫的高洁品格。
    4. (1)“锁”字是诗眼。“锁”字形象地表明了满庭春色闭锁在宫墙之内，无法泄露；而宫女的年华，也锁于重门之内，白白消逝。
    (2)运用了反衬手法。落花能够飞出宫墙，无人禁止，而宫女们却身锁重门，人不如花。这里以落红飞舞出宫墙反衬宫女的身不由己。
    5. (1)写出了谷口暮春之景：黄莺鸟声稀；辛夷花飞尽；杏花乱纷纷。说明春色固然美好，但毕竟短暂易改，以此来反衬不改清阴、待“我”始终如一的窗下幽竹。
    (2)诗中的“幽竹”不慕浮华，不改气节；朴实而庄重，执著而超拔；深情待“我”，令“我”怜爱，它实际上是诗人厌弃浮华、崇尚气节的心志的写照。
    6. (1)诗人爱慕陈琳能够得到曹操赏识，实际上是感慨自己怀才不遇，满腹才学无人赏识。
    (2)颈联运用了虚实结合的手法。诗人见到陈琳墓前石麟埋没草中，联想到邺都铜雀台也荒凉地遥对墓云，暗喻了陈琳那个重视贤才的时代的消逝，为下文抒发怀才不遇的惆怅之感渲染了悲凉的氛围。
    7. (1)诗句运用了比喻、顶真的手法，将客愁比成源源不断的流水；又将客愁与流水相比，突出客愁绵长。
    (2)末联两句表现了诗人船到家乡那一瞬间的感受。通过两个情景表现这种感受：先是突然听到乡音吴语，竟不敢相信已到家乡，接着抬头望故山明月，充满归乡的喜悦之情。
    8. (1)春花凋谢，树木清阴，鸟鸣山幽，环境恬静。
    (2)以动衬静(或：以有声写无声)。用突然传来清脆悦耳鸟声，突出了幽静，流露出诗人闲适中的喜悦。(答出“以动衬静”给1分，分析恰当2分；答出“寓情于景”亦可，如：寓情于景、情景交融)
    9. (1)因为虽然六朝的繁华已如梦远逝，而台城柳依旧逢春即枝繁叶茂，不管人世沧桑、人间兴亡，总是给人以欣欣向荣之感，以它的繁荣茂盛和台城的荒凉破败，以它的终古如斯和六朝繁华如梦转瞬即逝作鲜明对比，因此诗人说它“无情”。(只要答出要点即可)
    (2)同意。因为诗人身处晚唐，此时的唐王朝全面走向衰落，昔日的繁华已荡然无存，如梦一场，取而代之的是兵荒马乱，民不聊生。诗人凭吊台城古迹，回顾六朝旧事，今之视昔如来者视今，六朝的先盛后衰的命运使诗人联想到唐王朝，怀古伤今。(只要答出要点即可)
    10. (1) “冷”字是全诗写景叙事抒情的关键。首句写郡斋天气的冷，联想到山中天气的冷；由天气的冷，联想到在山中艰苦修炼的朋友的孤独、凄冷。于是诗人欲送一瓢酒去，好让他在这秋风冷雨之夜，得到一点友情的慰藉。通过一个“冷”字，虚实结合，把诗人对山中朋友的想念很巧妙地表达了出来。
    (2)作者的感情包含两个方面。一方面是对山中道士的忆念之情。但忆念只是一层，还有更深的一层，即作者心中的寂寞之情。
    11. (1)暮天，枫叶(霜叶)，孤城，独鸟，渡口，月，捣寒衣。
    (2)暮色初起，稀稀落落的枫林(飘零的霜叶)触动了诗人的离情乡思；随着暮色渐浓，孤城关闭，独鸟归巢，诗人孤独寂寞之情渐深；夜幕降临，明月初上，空寂的渡头更让诗人伤心欲绝；偏偏在这个时候，却不知哪里传来捣寒衣的砧声，诗人的思乡之情更加浓烈。诗歌正是借助这一系列引发乡愁的意象，随着时间推进不断叠现，从而使离情乡思逐渐浓化。(意思对即可)
    12. (1)本诗写景扣住“夜”字，写情扣住“倦”字。本诗前六句写景，通过对秋夜里的绿竹、庭院、野月、重露、稀星、暗飞的萤、水宿的鸟等一系列意象的描绘，写出了月出到月落的过程，勾画出一幅清凉月夜图。透过这幅图，我们看到诗人一夜不曾合眼，含蓄道出了“倦”。尾联“空悲清夜徂”绾合了诗题“倦夜”。
    (2)前六句写诗人“倦夜”的情景，后两句告诉我们诗人“倦夜”的原因：“万事干戈里”。“万事干戈里”使得诗人“空悲清夜徂”。景情结合，表达了诗人对当时政局动荡不安的担忧，对国家和人民命运的深切关注。
    13. (1)“春阴垂野草青青”写的是暗景，色调暗淡：春云布满天空，灰蒙蒙地笼罩着淮河两岸的原野，原野上草色青青，与空中阴云上下相映，给人以压抑之感。“时见幽花一树明”写的是明景，色彩清新：岸边不时有一树野花闪现出来，红的，黄的，白的，在眼前豁然一亮，给人一种轻松、舒畅、振奋之感。
    (2)这两句写泊舟看潮，诗人系舟登岸，稳坐在古庙之中了，安闲自在，静观外面风雨春潮的水上夜景，表达了诗人悠闲从容、超然物外的心境。
    14. (1)运用了比喻手法，词人以旅雁、孤云自比，形象的表现了自己当时的孤独心境。
    (2)抒发了由金兵入侵、中原沦陷而被迫辞乡去国、漂泊江南的离愁别绪。
    15. (1)本诗中三、四句表达了这种意思。  海棠最美最动人之处就在于含苞待放之时。海棠花蕾“新著雨”而又在“欲开时”，色泽分外鲜红艳丽，看上去有如少女含羞时的红晕，娇娆而妩媚。海棠显得别具一番风韵，显得异常之美。
    (2)第三联诗人从侧面对海棠进行烘托。那美丽勤劳的莫愁女为欣赏海棠的娇艳竟懒于梳妆，善画海棠的画家梁广也为海棠的娇美所吸引而迟迟动笔，不肯轻易点染，唯恐描画不出海棠的风姿神韵。那么海棠的美丽和风韵也就可想而知，真所谓“不着一字，尽得风流”了。
    16. (1)前两句描述了诗人艰苦的书斋生活。具体意境为：清冷，凄凉，孤独，寂静，忧伤，神色低沉，情绪默然。诗歌运用了正话反说，比喻，白描，情景交融的手法。
    (2)一、二句从自我生活现状写起，三、四句将个人遭遇与国家命运联系起来，揭示了造成内心痛苦的社会根源，表达了郁积已久的怀才不遇，无识见弃之感愤。
    17. (1)起首两句，轻描淡写愁态；“芙蓉”两句，暗写愁怀；“中有离愁万斛”句，是明写愁多；“无处落征鸿”句，浓写愁重。
    (2)报国与归田。词人先言自己的人生道路，发出人生如寄的感叹，化用陶渊明“三径就荒，松菊犹存”的诗句，寄寓田园之思。接着肯定国中豪杰舍我其谁，无奈英雄无用武之地，只好做个钓鱼隐士，抒发无奈之情。
    18. (1)池边树上的花和池中花影一样妖娆，同样娇媚生动，树上真身，水中倒影，相映生辉，相得益彰。(必须指明花和花影)
    (2)同意。艺术方法：托物言志(象征、以物喻人)，诗人以杏花自比，借杏花抒情言志。思想内容方面：池边杏花妖娆纯洁，即使飘落了也仍保持其高洁，比南陌落花被玷污强得多；表达了诗人虽被排挤，仍保持刚强耿介、孤芳自赏的自我人格，不失高远之志。
    19. (1)这首元曲表现了闺中少妇(少女)在丈夫(恋人)道是春归人未归时，对丈夫(恋人)的期盼、思念之情。
    (2)这首元曲的末句“则见双燕斗衔泥”起到了反衬作用。一对春燕比翼双飞，为筑爱巢而忙碌着，比赛着衔泥，这令孤居独处、落落寡欢的少妇(少女)无比羡慕，更增添了她对丈夫(恋人)的期盼、思念之情。
    20. (1)第一问：比喻；第二问：  用“苦雨终风”变晴，“云散月明”喻自己受到的各种打击和挫折已终结，表达了遇赦北还的喜悦之情。
    (2)第一问： “九死南荒吾不恨” 。第二问：遭受人生打击，历尽坎坷艰险，仍心胸坦荡，乐观豁达。
    21. (1)夹　(2)A
    (3)全诗运用借景抒怀(借景抒情)的表现手法。描写在深秋薄暮时节，诗人泛舟于洞庭，见到残阳西下，水阔山青，听到树上猿啼，江流声声，不禁引起了对屈原的缅怀，因“云中君不见”而“竟夕自悲秋”。凭吊屈原，追慕先贤，实则是抒发怀才不遇的感慨，借以表达自己愁苦忧伤的心情。(点明借景抒情，追慕先贤，怀才不遇全给分)
    22. (1)理由之一：“雁”的依人，给了孤独的“我”一些精神上的慰藉；理由之二：以“雁”之依人，写我的失落、孤独、凄冷。
    (2)直接表达作者主观情绪的词语是“凄然”。“独”、“凉”也有主观情绪的宣泄，但依然有写实的成分。在饱受世态炎凉、独孤之后，对仕途、友情等有了更深的理解，“闻雁”惊心，凄然顿至。
    23. (1)角度一：前两句着眼于色彩的描写，枝上嫩叶重叠，绿渐成阴；在曲折出深的槛栏中，数朵小花吐蕾绽放。红绿相间，显出春天气氛的浓郁。角度二：后两句由前两句的静态描写转入动态描写，酴醵花开，蜜蜂采蜜；杨柳成行，燕子轻捷飞舞。蜂忙燕舞，好一幅活泼的春景画。
    (2)伤感/伤春
    24. (1)这首词“人在武陵微醉”一句用了“武陵人”的典故，出自陶渊明的《桃花源记》，由此可知这首宋词描写的是桃花。
    (2)这首宋词表达了词人心地高洁、凌越世俗的感情。这首词以物喻人，“白白与红红”，一树花分红白两色，高标逸韵，独特别致。作者正是以这“别是东风情味”的红白桃花自喻。这首词还运用了映衬对比的手法，以梨花之白、杏花之红既映衬又对比，赞美了红白桃花独具一格，超拔于春天群芳之上。
    25. (1)这一联主要运用了通感、比喻、拟人手法。通过对“柳态”和“啼鸟”的描摹，以视觉写听觉，化无形为有形，更加形象可感地写出了分别的伤感。
    (2)“独”突出了孑然枯坐、愁对孤灯的形象，“空”表现离人远行、无所依从的情景；这两个字渲染了一种孤寂、凄清的气氛，抒写了人物内心的忧郁和思念。
    26. (1)诗人还在本诗的二、三、四句中分别咏出了水仙“冰肌玉洁”“幽香”“柔美”之奇。写出了水仙清雅高洁阴柔之品格。
    (2)黄庭坚在此诗中将水仙花与梅花作了比较，强调了二者皆有色白香幽的特点，突出了水仙花不同于梅花的柔弱性格，其目的是在于揭示水仙花特有的洁雅阴柔之美。
    27. (1)诗中的诗人是一个备受打击，但仍然抗争不屈的形象。从蜂、鹤身上汲取了精神力量，并以蜂、鹤自励，表明要像蜂那样勤劳勇敢，像鹤那样志趣高尚，进德修身，心存社稷。诗人有着崇高的生活目标和美好的情趣，在被排挤出朝廷之后，饮酒调节精神，抚琴陶冶性灵，寄托高洁情怀。
    (2)尾联作达观之语，正好与“鹤仪形”相契合，不失为君子风度。但又以反问句作结，隐隐透出内心的不平。