[八闽试卷] 清流中学2009-2010学年高一上学期1月月考

语  文

2010-1

总分   100分      时间    100分钟

一、基础知识

1．下列加点字的注音全对的一组是（    ）

    A．百舸（gě）   戮没（méi）     彷（páng）徨    惆怅（chàng）

   B．方遒（qiú）  颓圮（pǐ）      瓦菲（fēi）    青荇（xìng）

   C．浪遏（è）   浮藻（zǎo）      长篙（gāo）    漫溯（shuò）

    D．虔（qiān）诚 忸怩（ní）      深邃（suì）     团箕（qí）

2．下列诗句使用的修辞手法不同于其他三项的是（    ）   

    A．我希望逢着/一个丁香一样的/结着愁怨的姑娘

   B．那河畔的金柳，是夕阳中的新娘

    C．揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦

    D．软泥上的青荇，油油的在水底招摇

3．下列各句没有语病的一项是（    ）

A．睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。

B．为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。

C．退休以后，马永倾几乎无时无刻不忘垦荒、植树，他要用几年的时间把自己前半生砍的三万多棵树补种上。

D．他写信告诉我说，近几年来，他几乎无时无刻不在思念家乡。

4. 下列句子中“其”字用法不同其他三项的是（   ）

A、以其无礼于晋       B、吾其还也

C、君知其难也         D、又欲肆其西封

5. 下列各句中，句式特点与其他三项不同的一句是(       )

　　A、夫晋，何厌之有                        B、父母宗族，皆为戮没

　　C、太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之    D、而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵

二、阅读下面的文段，完成6～9题

(一) 阅读《荆轲刺秦王》节选，完成下面21－26题。（18分）

太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠，于是荆轲遂就车而去，终已不顾。

6、与例句划线词用法相同的一项是（    ）

例句：又前而为歌

A、乃遂收盛樊於期之首，函封之   B、赵王于是遂遣相如奉璧西入秦

C、从郦山下，道芷阳间行         D、越国以鄙远

7、选项中的“而”与例句中“而”用法相同的一项是（    ）

例句：荆轲和而歌

A．又前而为歌                   B．秦王惊，自引而起，绝袖

C．荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣以进

D、未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人

8、对选段句意分析不正确的一项是（    ）3分

A、太子和宾客 “白衣冠”送行，说明这是生离死别，以示任务重大和艰巨。

B、“变徵之声”和“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的歌声，营造了悲怆的氛围。

C、“复为慷慨羽声”由悲哀转向激昂，同仇敌忾，给壮士以信心和力量。

D、这个场面描写，是全文情节的高潮。

9、翻译：太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。（2分）



                                                                          

(二) 阅读《鸿门宴》语段，完成10—13题。（分）

沛公已去，间至军中。张良入谢，曰：“沛公不胜杯杓，不能辞。谨使臣良奉白璧一双，再拜献大王足下，玉斗一双，再拜奉大将军足下。”项王曰：“沛公安在？”良曰：“闻大王有意督过之，脱身独去，已至军矣。”项王则受璧，置之坐上。亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之，曰：“唉！竖子不足与谋。夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏矣！”

10、下列句中划线字与“撞而破之”中的“破”用法相同的一项是（    ）

A、沛公已骈，间至军中 ?B、距关，毋内诸侯，秦地可尽王也

C、常以身翼蔽之         D、项伯杀人，臣活之

11、下列句子句式不同于其他三项的是（   ）

A、窃为大王不取也       B、亚父者，范增也

C、沛公之参乘樊哙者也   D、皆为龙虎，成五采，此天子气也。

12、对文段中的四个人物及其言行，说法不正确的一项是（   ）

A、张良和范增分别是刘邦和项羽的谋士。

B、张良的话，明为道歉，实为指责项羽，项羽没听出他的意思。

C、项羽接受刘邦的礼物，这说明他非常注意外交礼节。

D、范增看出了刘邦是项羽最大的敌人，所以他把刘邦的礼物打破了。

13、翻译①、大行不顾细谨，大礼不辞小让。

②、所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。

三、

14、补写出下列名篇名句中的空缺部分。(12分)

⑴、看万山红遍，层林尽染，          ，             。

⑵、曾记否，          ，            。

⑶、人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，                     。

⑷、那河畔的金柳，               ；波光里的艳影，                。

⑸、                ，不仁；           ，不知；           ，不武。

⑹、又前而为歌曰：“           ，               。”《荆轲刺秦王》

四、

   （一）阅读《大堰河——我的保姆》（节选），完成下面15－16题。

厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我；/　　在你搭好了灶火之后，

　　在你拍去了围裙上的炭灰之后，/　　在你尝到饭已煮熟了之后，

　在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后， /在你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服之后，

　　在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后，/　在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗的掐死之后，

　　在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后，/你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。    ……

大堰河，为了生活，

　　在她流尽了她的乳液之后， /　　她就开始用抱过我的两臂劳动了；

　　她含着笑，洗着我们的衣服， /　　她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去，

　　她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜， /　　她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟，

　　她含着笑，扇着炖肉的炉子的火，/　　她含着笑，背了团箕到广场上去

　　晒好那些大豆和小麦， /　　大堰河，为了生活，

　　在她流尽了她的乳液之后，/　　她就用抱过我的两臂，劳动了。

15、这两节诗所运用的修辞手法有什么相同之处？有什么作用？（4分）

16、这两节诗表达的思想感情有何异同？（4分）

五、阅读下面的文字，完成15～18题。（16分）

邂 逅 霍 金   葛剑雄

    (1)自从《时间简史》在中国翻译出版后，知道霍金的人越来越多。青年学人争读《时间简史》，一时颇有洛阳纸贵之势。我没有看过这本书，一则太忙，二则有自知之明，未必看得懂。但我对霍金以高度残疾之身能写出如此经典著作的精神和业绩，却是充满了深深的敬意。

(2)我知道霍金是剑桥大学的，想不到在来剑桥的第二周就见到了他。7月15日下午，一位青年朋友约我一起去那家有百年历史的ORCHARD（果园）茶室，走过剑河边时他告诉我，傍晚霍金常在这里散步，有时可以遇见他。于是霍金成了我们的话题，我问这位学西方哲学的博士生是否看过《时间简史》，他说看过，但也没看完。这使我颇感自慰，我的选择看来是明智。六时半，当我们从茶室回家又经过剑河边时，忽然我见到前面缓缓驶来一辆轮椅车，上面坐的正是霍金——和以前在照片上见到的完全一样。车驶近了，我却呆滞了，是敬仰，是震惊，是凝视，是沉思？都是，或许都不是——在他经过我身边那段时间我什么也没做，只是目送着他静静地过去。

    (3)这是一个弱小的身躯，稍向右侧倾斜地靠在——或者说是被安放在——轮椅车背上。除了他的目光，似乎见不到他有其他动作。他的目光显得异乎寻常，可以看成极度冷漠，也可以视为显示着超常的魁力。我想走上前去，又下意识地摸着照相机，但我既没有移步，也没有拍照，连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了。

    (4)或许是霍金独特的形象震撼了我。对于这样一位随时面对逼近的死神却依然像超人那样奋斗的人，对他的任何干扰都是一种罪恶，更不用说任何好奇的举动或过分的热情表现。 或许是周围的人感染了我。当霍金经过时，一切都是那么平静，认识他的和不认识他的人都毫无异样，就连照料他的老护士也不靠近他的轮椅，只是默默地跟随着，大家都尊重他作为一个正常人的生存权利。

    (5)霍金的轮椅渐渐消失了，就像路上无数过往的行人一样。

  　(6)霍金是不幸的，他在风华正茂时遭遇了罕见的疾病，要不，凭着他的才华和毅力，他完全能为人类作出更杰出的贡献。

    (7)霍金是幸运的，他生活在一个人的价值得到充分尊重的时代，他也生活在一个科学技术高度发达的时代，要不，他如何能完成他的著作，如何能继续他的生命和工作？他轮椅上装满了大大小小的机械和电脑，他的身前就有显示屏和特殊的键盘，这是IBM公司专为他设计制造的，所以他才能自如地操纵轮椅，才能传达自己的思维，才能延续他的生命。

    (8)我更庆幸霍金生活在剑桥，他完全可以像常人一样生活，不必随时面对镜头、鲜花、握手和掌声，不用应付集会、宴请、报告和表彰，因为大家都懂得个人的价值和时间的可贵。

    (9)愿霍金在平静中度过他不平凡的一生，更愿世界上其他“霍金”能像他那样幸运。

【注】霍金，英国理论物理学家，主要致力于黑洞量子力学的研究，患有肌肉萎缩性脊骨光侧索硬化症。《时间简史》是他的科普著作。

15、分析第(3)段所运用的艺术手法和表达效果。（3分）

16、从文中逐条总结出“霍金是幸运的”的原因并加以说明。（4分）

17、作者在文章结尾写了自己的期望，这样写的用意是什么？（4分）

18、2002年霍金在浦东机场受到媒体追逐，人们争着花高价购买霍金报告的门票；而在听报告时，却有人呼呼大睡，有人交头接耳。请简评这种现象。字数

60左右。（5分）

六、语言运用（8分）

19、下面有两个口语交际的情景，请任选一个，用简明、得体的语言反驳其错误言论（4分）。
（1）有人随地吐痰，别人批评他：“随地吐痰不卫生。”他貌似有理的说：“有痰不吐更不卫生。”

（2）有人上公交车不排队，往前挤。别人批评他：“不要挤嘛，讲一点社会公德。”他嬉皮笑脸地回答“我这是发扬雷锋的钉子精神。一要有钻劲，二要有挤劲。”

20、给下面对联补写下联，请任选一个。（除末字外，平仄不作要求）（3分）
（1）学海无涯勤是岸，                            。
（2）好山好水好风景，                           

七、阅读下面的文字，根据要求作文。（70分）
    小鱼问大鱼道：“妈妈，我的朋友告诉我，钓饵上的东西是最美的，可就是有点儿危险。怎样才能尝到这种美味而又保证安全？”
   “我的孩子，”大鱼说，“这两者不能并存的，最安全的办法就是绝不去吃它。”
   “可它们说，那是最便宜的，因为它不需付出任何代价。”小鱼说。
   “这可完全错了，”大鱼说，“最便宜的很可能是最贵的，因为它希图别人付出的代价是整个生命。你知道吗，它里面裹着一只钓钩？”
   “要判断里面有没有钓钩，必须掌握什么样的原则呢”小鱼问。
   “那原则就是你刚才说的。”大鱼说，“一种东西，味道最美，又最便宜，似乎不用付出任何代价，钓钩很可能就藏在里面。”
     理解这则寓言的思想内容，结合社会生活实际，以“成长中的诱惑”为话题，写一篇作文。
      [注意]①所写内容必须在话题范围之内。试题引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。

福建省清流中学2009-2010学年高一上学期1月月考

语文答案

一、1  Ｂ；2   D；3   D  4 B（表希望或商量的语气）  5  B

二、

6、C（D是名词的意动用法）   7、B（表修饰，A项表承接）

8、D（全文的情节高潮应该是刺秦部分）

9、翻译（略）  

10、D   11、A   12、C   13、翻译（略）   14、填空（略）

15、都运用了反复、排比的修辞方法，这样一咏三叹、回环往复，不但使感情抒发得淋漓尽致，强化了诗人的感情，而且增强了节奏感和旋律美。

16、相同之处，都写了大堰河遭受的生活苦难，写了大堰河的任劳任怨，表现了大堰河对“我”真挚的爱，表达了对大堰河的深情赞美。不同之处，第一节侧重表现大堰河对“我”的无限关爱，第二节着力表现大堰河勤劳善良、乐观坚强的高尚品质。

四、附加题：《论语》语段阅读。（10分，不计入得分）

34、用现代汉语翻译下面的句子。（每小题3分，共6分）

A、为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。

B、子曰：“君子，不重则不威；学则不固。主忠信。无友不如己者；过则勿惮改。”

35、从下列两句中任选一句，谈谈你对这一名句的体会。（50字左右）（4分）

A、岁寒，然后知松柏之后凋也。

B、不义而富且贵，于我如浮云

34、A、孔子说：“以道德教化来治理政事，就会像北极星那样，自己居于一定的方位，而群星都会环绕在它的周围。”

B、孔子说：“君子，不庄重就没有威严；学习可以使人不闭塞。要以忠信为主。不要同与自己不同道的人交朋友；有了过错，就不要怕改正。”

35、A、孔子认为，人是要有骨气的。作为有远大志向的君子，他就像松柏那样，不会随波逐流，而且能够经受各种各样的严峻考验。孔子的话，语言简洁，寓意深刻，值得我们深入思考。

B、不符合于道的富贵荣华，他是坚决不予接受的，对待这些东西，如天上的浮云一般。这种思想深深影响了古代的知识分子，也为一般老百姓所接受。

五、15（３分）作者运用细节描写（１分），表现了霍金身体的残疾和目光的异乎寻常，从而突出了他超常的毅力、智慧和做人的尊严。（2分）

16、（4分）分两条回答：（意思对即可。）

    （1）他生活的时代能提供给他改变命运的物质条件。

（2）时代尊重他个人的价值，（剑桥）能给他平静的生活。

得分点一：扣住物质方面，如：物质条件、高科技；

得分点二：扣住人文方面，如：时代尊重他的价值、良好的人际环境。

17、（４分）答题要点：首先，庆幸霍金能在平静中度过一生；更重要的是，祝愿所有像霍金这样有作为的人都能在平静中完成他们不平凡的事业。（或：呼吁社会珍视每个人，尤其是像霍金这样有作为的人的个人价值和个人时间，视他人的生活空间为神圣。）（意思对即可）

18、（５分）从以下几方面评述均可。①社会心态的浮躁　②对人才的不尊重　 ③对科学的亵读　④对科学家的不尊重。（答对其中三点即可给分。如有其他看法，合情合理即可。）

六、19、（4分）（1）答：示例一：是的，有痰不吐不卫生。但那只是你个人的卫生，你不能为了个人卫生而影响公共卫生。
示例二：痰当然应该吐，但不要吐在影响公共卫生的地方。
（2）答：示例一：人家雷锋挤的是时间，钻的是业务。而你挤的是车子，钻的是空子。
示例二：“请你把挤劲和钻劲用在学习和工作上，不要用他来损人利己。”
20、（3分）   （1）示例：云程有路志为梯  
                  （2）示例：佳节佳气佳年华