综合检测卷(四)
(时间：150分钟 分值：160分)
一、 语言文字运用(15分)
1. 依次填入下面一段话空缺处的成语，最恰当的一组是(3分)( )
(1) 比起秋天的枫林来，夏天的枫林没有那么撩人的红韵，但那生机盎然的绿，________着的却是一股青春的朝气。
(2) 自得其乐的游戏，使动物紧张的自然竞争生活得到某种________和补偿，使它们在生理上、心理上容易保持平衡。
(3) 我们相隔的不是几小时的车程，而是一整块大陆，就像歌里所唱的，用我的晚安陪你吃早餐，但是________也隔不断彼此的思念。
A. 萌动 调剂 地久天长 B. 涌动 调节 地久天长
C. 萌动 调节 山长水远 D. 涌动 调剂 山长水远
【答案】 D
【解析】 A项“萌动”含“开始”之意；“涌动”有“大量、大规模”之意。此处依照语境“夏天的枫林”，应该用“涌动”。“调剂”是把多和少、忙和闲等加以适当地调整；“调节”是指从数量上或程度上调整，使适合要求。此处依照语境，应用“调剂”。“山长水远”用以比喻道路遥远艰险，也比喻人的风范或声誉像高山一样永远存在或恩德深厚；“地久天长”意思是跟天和地存在的时间一样长，形容永久不变，多指爱情。此处依照语境，应用“山长水远”。
2. 下列对联对应的人物，全都正确的一项是(3分)( )
① 气备四时，与天地日月鬼神合其德；教垂万世，继尧舜禹汤文武人之师。
② 万顷重湖悲去国；一江千古属斯人。
③ 于文章无甚解，会意此心，浮华洗尽；得山水有清音，就荒三径，归去来兮。
④ 拜堂堂父子，三君文章与北宋争传，中原雄视无他手；看滚滚江流，一代人物是西川特出，山水英奇在此眉。
A. 孔子 屈原 陶渊明 “三苏” B. 孟子 屈原 陶渊明 “三曹”
C. 孔子 白居易 谢灵运 “三苏” D. 孟子 白居易 谢灵运 “三曹”
【答案】 A
【解析】 ①上联化用《易》意，赞孔子道德崇高。谓其德行与天地相合，其光辉与日月相等，其进退与四季代谢一样整然有序，其奖罚与鬼神所降的吉凶相应。下联出自《原道》：“尧以是传之舜，舜以是传之汤，汤以是传之文武周公，文、武、周公传之孔子。”②奔腾不息的汨罗江是屈原的化身。③化用的陶渊明《五柳先生传》《归去来辞》中的语句。④区分“三苏”与“三曹”主要看地域，和作品。“三苏”是四川眉山人，苏轼有词《念奴娇·赤壁怀古》。
3. 下列各句中，标点符号使用无误的一句是(3分)( )
A. 在这次北人南迁的过程中，有相当数量的是中原士族，史书记载“中州士女避乱江左者十六七”。(《晋书·王导传》)
B. 对各级干部来说，廉不廉？贪不贪？是一种考验，更是一种抉择。
C. “玉兔”号月球车登月后需要一条“被子”御寒和一个“闹钟”唤醒，承担这两项任务的是它的供电系统——太阳翼。
D. 国家卫计委科研所所长马旭预计，今年全国将有20多个省份放开“单独二孩”，预计新增生育人口大约200万，这“对社会资源会形成一定压力。”
【答案】 C
【解析】 A项括号应放在后引号与句号之间。B项无疑而问，应把两个问号改为逗号。D项引号内的句号应放在引号外面。
4. 下列各句中，没有语病的一句是(3分)( )
A. 2014年，中国电影继续保持了迅猛的发展势头，全国城市影院银幕总数已经超过9 000块，这无疑标志着中国电影实力的增强。
B. 山寨文化是一种平民文化、草根文化，自然有其存在的意义和价值，但山寨产品的泛滥则是中国知识产权意识不足的揭露与讽刺。
C. 政府部门要提高保障农民工工资支付的宣传力度，引导农民工通过正常渠道解决工资拖欠问题，并打击恶意拖欠农民工工资行为。
D. 本着保证校车安全为原则，公安机关将会同教育行政等部门对校车驾驶人进行逐一审查，坚决清退不符合安全规定的校车驾驶人。
【答案】 A
【解析】 B项成分残缺，应在“中国知识产权意识”前加“对”。C项搭配不当，“提高”应改为“加大”。D项句式杂糅，“本着……为原则”杂糅，应改为“本着保证校车安全的原则”。
5. 依次填入下面一段话空缺处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)( )
庐山避暑胜地，果然名不虚传。今天天气晴朗，我凭窗远眺，但见远处____________正在凝望之间，一朵白云冉冉而来，钻进了我们的房间里。
① 啊，这儿真是气象万千！ ② 啊，那儿的美景真是千变万化！ ③ 岗峦起伏，白云出没， ④ 变成了一片云海，
⑤ 有时一带树林忽然不见， ⑥ 变成了许多楼台， ⑦ 有时一片白云忽然消散， ⑧ 古木参天，绿荫蔽日，
A. ⑧⑦⑥⑤④① B. ③⑦⑥⑤④②
C. ⑧⑤④⑦⑥② D. ③⑤④⑦⑥①
【答案】 D
这是一段景物描写，描写的主体是白云，因此，⑧与②与这段仙景飘逸之气不吻合。首先白云出没③，然后是树林忽然不见⑤，再到云海④，再到白云消散⑦，再到楼台⑥，最后感叹。
二、 文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文，完成6～9题。
书鲁亮侪
袁 枚
田文镜督河南，严。提、镇、司、道以下，受署唯谨，鲁(之裕，字亮侪)效力麾下。
一日，命摘中牟李令印，即摄中牟。鲁为微行入境。父老数百扶而道苦之，曰：“闻有鲁公来代吾令，客在开封知否？吾令贤，不忍其去故也。”又数里，见儒衣冠者簇簇然谋曰：“好官去可惜，伺鲁公来，盍诉之？”或摇手曰：“田督有令，虽十鲁公奚能为？且鲁方取其官而代之，宁肯舍己从人耶？”至县，李揖鲁入曰：“印待公久矣！”鲁拱手曰：“观公状貌，非豪纵者，且贤称噪于士民，甫下车而库亏何耶？”李曰：“某，滇南万里外人也。别母游京师十年，得中牟，借俸迎母。母至被劾，命也。”言未毕，泣。鲁意不能无动，辞李。李大惊，强与之印，曰：“毋累公！”鲁厉声曰：“君非知鲁亮侪者！”竟怒马驰去。
至省，先谒两司。皆曰：“汝病丧心耶？以若所为，他督抚犹不可，况田公耶？”明早诣辕，名纸未投，合辕传呼鲁令入。田公南向坐，盛气迎之，曰：“印何在？”曰：“在中牟。”曰：“交何人？”曰：“李令。”田公干笑，左右顾曰：“天下摘印者宁有是耶？”两司起立谢曰：“某等教敕亡素，致有狂悖之员。请公并劾鲁，付某等严讯朋党情弊，以惩余官！”鲁免冠前叩首，大言曰：“裕一寒士，以求官故来河南，得官中牟，恨不连夜排衙视事。不意入境，李令之民心如是，见其人，知亏帑故又如是。若明公已知其然而令裕往，裕沽名誉，空手归，裕之罪也。若明公未知其然而令裕往，裕归陈明，请公意旨，庶不负大君子爱才之心与圣上以孝治天下之意。不然，公辕外官数十，皆求印不得者也，裕何人，敢逆公意耶？”田公变色下阶，呼曰：“来！”鲁入跪。取所戴珊瑚冠覆鲁头，叹曰：“奇男子！此冠宜汝戴也。微汝，吾几误劾贤员，但疏去矣，奈何！”鲁曰：“几日？”曰：“五日，快马不能追也。”鲁曰：“公有恩，裕能追之。裕少时能日行三百里。请赐契箭一枝以为信！”公许之。五日而疏还。中牟令竟无恙。
先是，亮侪父某为广东提督，与三藩*要盟。亮侪年七岁，为质子于吴。吴王坐朝，亮侪侍侧。读书毕，日与吴王帐下健儿学嬴越勾卒之法，故武艺尤绝人云。
(节选自袁枚《小仓山房文集》)
【注】* 三藩：清初封降将，平西王吴三桂守云南、平南王尚可喜守广东、靖南王耿仲明守福建。后，三藩渐成割据势力。
6. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)( )
A. 命摘中牟李令印，即摄中牟 摄：代理
B. 别母游京师十年 游：游说
C. 裕何人，敢逆公意耶 逆：忤逆
D. 与三藩要盟 要：要挟
【答案】 B
【解析】 游：宦游，外出求官。
7. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(3分)( )
A. 且鲁方取其官而代之 且庸人尚羞之，况于将相乎
B. 裕一寒士，以求官故来河南 张胜闻之，恐前语发，以状语武
C. 见其人，知亏帑故又如是 其竟以此而殒其生乎
D. 为质子于吴 不拘于时，学于余
【答案】 A
【解析】 A项均为连词，表让步，况且。B项表因果，因为/把。C项他/你的。D项表地点，在/表对象，向。
8. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1) 且贤称噪于士民，甫下车而库亏何耶？(3分)
(2) 名纸未投，合辕传呼鲁令入。(3分)
(3) 微汝，吾几误劾贤员，但疏去矣，奈何！(4分)
【答案】 (1) 并且贤名在士人百姓中议论称道，(怎么)才到任却库银亏空了呢？(3分)
(2) 名帖还没投递，全衙署都传呼鲁亮侪入内。(3分)
(3) 没有你，我差点(几乎)错误地弹劾(揭发)贤良的官员。只是给皇上的奏章已送出去了，怎么办？(4分)
9. 概说本文的中心事件，并简析在这一事件中鲁亮侪的形象。(3分)
【答案】 鲁亮侪受命摘中牟县印(而不受)；文武兼修，公而忘私的“奇男子”形象。(3分)
【参考译文】
田文镜任河南总督，治事严厉。提、镇、司、道各级下属，受命极其谨慎，鲁之裕，字亮侪，在他部下效力。
一天，田文镜命令鲁亮侪去摘取中牟县李县令的官印，并就此代理县令。亮侪便服私访进入中牟县境。县中父老数百位搀扶着在路边叹苦发愁，说：“听说有位鲁公要来代理我们的县令，客人在开封知道这事吗？我们县令贤明，(这是我们)不忍心他离去的缘故啊。”又走了几里路，看见士人聚集在一起商议：“好官离任可惜，等鲁公来，何不去向他申诉？”有人摇手说：“田总督有命令，即使有十个鲁公，又有什么办法？况且鲁公摘取李县令官职来取代他，怎么肯舍弃自己的官职让给别人呢？”到了县衙，李县令揖让鲁公请他进来，说：“官印等候鲁公很久了！”鲁亮侪拱手回礼，说：“我看您的相貌形状，不是豪奢放纵的人，并且贤名在士人百姓中议论称道，怎么才到任却库银亏空了呢？”李县令回答：“我，是远在万里之外的云南人。与母亲分别，在京师游学十年，才得到中牟县令之职，借了俸银迎养母亲。母亲到了却被弹劾去官，这是命啊！”话未讲完，哭了。鲁亮侪内心不能没有触动，辞别李县令。李县令很惊讶，硬要给他官印，说：“不要因为我连累您！”鲁亮侪高声说：“您还不知道我鲁亮侪的为人！”竟奋马飞驰离去。
到省后，鲁亮侪先拜见布政司和按察司。两司都说：“你犯了丧心病了吗？像你这样作为，别的督抚面前尚且不许可，更何况是田公呢？” 第二天早上，(鲁亮侪)来到总督衙署，名帖还没投递，全衙署都传呼鲁亮侪入内。田公朝南坐着，怒气很盛等着他，问：“官印在哪里？”答：“在中牟县。”又问：“交给了什么人？”答：“李县令。”田公冷笑，左右看看说：“天下摘印难道有这样的吗？”两司马上起立向田公谢罪，说：“我们教诫不经常，以致有这样狂妄违逆的官员。请您一并弹劾鲁之裕，交给我们，严厉审讯他们结党作弊的罪行，来警诫其他官员。”鲁亮侪脱下官帽，上前叩头，大声说：“我是一个寒士，因求官的缘故来到河南。得到中牟县令的官职，恨不能连夜就陈设仪仗，召见僚属处理公务。没想到一入县境，李县令的民心是这样好，见到他本人，知道亏空库银的缘故又是这样。如果大人您已经知道他这样仍命令我前去，我沽名钓誉，空手回来，就是我的罪了。如果大人您不知道他这样就命令我前去，我回来向您说明原委，请示大人的意旨，这样大概不辜负大人爱才的心意以及圣上主张用孝治理天下的意旨。不这样的话，大人辕门外有数十名官员，都想求得一个官印却得不到，我是什么人，怎敢违拗您的旨意呢！”田公变了脸色走下台阶，呼叫鲁亮侪：“回来！”鲁亮侪进大堂，跪下。田公取下自己戴的珊瑚冠戴在鲁亮侪头上，感叹说：“奇男子！这顶冠帽应当给你戴。没有你，我差点(几乎)错误地弹劾(揭发)贤良的官员。只是给皇上的奏章已送出去了，怎么办？”鲁亮侪问：“几天了？”答：“五天了，即使快马也追不上了。”鲁亮侪说：“大人示恩，我能追还。我年轻时一天能走三百里。请赐给我一支令箭作为信物！”田公应允了他。过了五天，奏章追还了。中牟县令最后太平无事。
先前，鲁亮侪的父亲曾任广东提督，因受胁迫与三藩签订盟约。当时亮侪只有七岁，父亲将他作为人质押在吴三桂处。吴王上朝，亮侪陪侍左右。读书完毕，每天与吴王帐下的军健学习秦国、越国作战时所摆的军阵等技艺，所以他的武艺尤其超越别人。
三、 古诗词鉴赏(10分)
10. 阅读下面两首宋诗，然后回答问题。
秋 怀
欧阳修
节物岂不好，秋怀何黯然！
西风酒旗市，细雨菊花天。
感事悲双鬓，包羞食万钱。
鹿车①何日驾？归去颍东田。
秋 怀
罗公升②
旧日方山子，凄凉寄一箪。
虫声来倦枕，秋思入凭栏。
已是肱三折③，那堪指一弹。
中霄更风雨，谁念客毡寒。
【注】① 鹿车：佛家所谓“三车”之一，小乘如羊车，中乘如鹿车，大乘如牛车。此处借指归隐山林。② 罗公升，字时翁，一字沧洲，永丰(今属江西)人。宋末以军功授本县尉。大父开礼从文天祥勤王，兵败被执，不食死。宋亡，倾资北游燕、赵，与宋宗室赵孟荣等图恢复，不果。回乡隐居以终。③ 肱三折：《左传·定公十三年》有“三折肱，知为良医”。后以“肱三折”比喻精于医术。
(1) 赏析欧阳修的《秋怀》中颔联“西风酒旗市，细雨菊花天”在表达上的特点和作用。(4 分)
(2) 试分析两首诗在思想感情上的不同。(6分)
【答案】 (1) 颔联将“西风”“酒旗”“市”“细雨”“菊花”“天”这几个名词连缀在一起，使用纯白描手法，不着一个动词，却写出了西风里酒旗招展、细雨中菊花盛开的动态景象。这两句以乐景写哀情，照应首联“节物岂不好”，从反面衬托突出了诗人心情的“黯然”。(4分)
(2) 欧阳修的《秋怀》从感念“节物”出发，借景抒怀，表达了诗人忧世有心而救时无术，既慕隐居而又难能如愿，热爱生活又感叹国事的复杂感情；(3分)罗公升的《秋怀》因秋起兴，抒发的是他不能恢复宋室的怅惘和苦闷，表现了深切的亡国之痛。(3分)
四、 名句名篇默写(8分)
11. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1) 君子生非异也，善假于物也。(荀子《劝学》)
(2) 后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。(杜牧《阿房宫赋》)
(3) 若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉！(庄子《逍遥游》)
(4) 日月忽其不淹兮，春与秋其代序。(屈原《离骚》)
(5) 无为在歧路，儿女共沾巾。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
(6) 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。(陆游《游山西村》)
(7) 大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。(《老子》)
(8) 士不可以不弘毅，任重而道远。(《论语》)
五、 现代文阅读：文学类文本(20分)
阅读下面的文章，完成12～15题。
爱的墓园
丛维熙
冬天，被冷风吹得端肩缩脖、疙疙瘩瘩的藤条，就像是僵死的老人一条条外露的青筋。夏天，这枯树又活了过来，捧出一串串翡翠色叶片；这些叶片编织成一把大绿伞：就像姑娘的长长筒裙，一直快拂到了地面。
这棵伞树究竟有多大的树龄了？这无关紧要！但它有着很高的实用价值。有一天，制革厂的孟老师傅下中班时，赶上了一场雷暴。他忙不迭地跑进这棵伞槐里去躲雨，可他“呀”地惊叫了一声，又立刻钻了出来。借着雷暴闪光的一霎，他看见一张漂亮秀气的脸蛋，他究竟在哪部电视剧里见过她，孟老师傅记不清了，反正她是个不无名气的女演员；至于那个男人，当时正好背对着他，孟老师傅没看清他的面孔。他冒雨往家里跑，边跑边骂自己是“老糊涂”了。
虽说是人老珠黄，孟老师傅凡心并没褪尽。他每次下中班经过这棵伞槐时，都情不自禁地向伞槐下扫视两眼。不看不要紧，一看还真有收获：那姑娘总穿着那双白皮凉鞋，出自于他们制革厂，他不觉得惊奇；那男人穿着的皮鞋，每次都更换款式，棕色的、米色的、黑色的，带盖儿的、带漏眼儿的、三接头的……他娘的，这小子是鞋店经理的儿子吧！不然怎么会不断更换鞋子穿呢！？马科斯夫人伊梅尔达才有两百多双皇后鞋，孟老师傅已经在伞槐下发现过十八双不同式样的男人皮鞋了；虽说这数字远不及“夫人”鞋数的十分之一，在中国已经是非常可观了。
孟老师傅觉得这是偷艺的最好契机，便常常坐在伞槐对面的长椅上，偷偷画下这些皮鞋的式样，以便带回厂子去，增强厂内皮鞋在市场上的竞争能力。可是他画了几张鞋样之后，发现了一个奇迹：这个男人穿的皮鞋型号有大有小，鞋帮有宽有窄，鞋底有肥有瘦。他娘的，难道这鞋店经理的崽子，多肥多瘦，多宽多窄，多长多短的皮鞋他都能穿？
三问之后，他失去了对皮鞋描样的兴致，开始琢磨躲在伞槐下露出的白皮凉鞋。她是个什么电视剧里的演员？她名儿叫什么来着？孟老师傅暗骂自己记忆力衰竭得太早，无论如何也回忆不起她叫啥样的一个名儿。
终于有一天，电视屏幕为孟老师傅恢复了记忆功能——电视台重播了神话剧《白蛇传》，他一眼就认出来她就是扮演对爱情忠贞不渝的白娘子——白素贞的演员。他“叭”地一下子把电视关闭了，心里又苦又涩。
“唉。好一个坚贞的白素贞！”
孟老师傅从此绕路而行，躲开伞槐里的另一个舞台……
12. 开头对伞槐的描写有何作用？(4分)
【答案】 描写伞槐的树和藤，写出了时间的更替和生命的轮回，(1分)营造了一种爱的氛围，为人物活动提供了一个背景，(1分)推动故事情节的发展，(1分)对文章的主旨有暗示作用。(1分)
13. 请简要分析本文主要运用了哪几种艺术手法。(6分)
【答案】 ① 烘托渲染。开头的景物描写，有力地烘托渲染了故事发生的环境气氛，为人物活动提供了舞台。② 对比。写“白娘子”，以其舞台上的“坚贞”反衬现实生活中的随意，产生了强烈的艺术震撼力。③ 含蓄或象征。文章没有正面直接写“白娘子”的不“坚贞”，而是写和她约会的男人穿“各种各样”“大小不一”的“皮鞋”，说明约会的男人之多，含蓄地暗示了主题。(每点2分)
14. 这篇小说的主人公，有人说是孟师傅，有人说是“白娘子”，你怎么看？请简要分析。(4分)
【答案】 (观点1)孟师傅。小说的情节紧紧围绕孟师傅活动展开，因为躲雷暴偶见伞槐下相爱的一幕，然后动了“凡心”，每次下中班路过伞槐免不了好奇扫视，乃至于干脆在对面的长椅上坐下来“偷偷学艺”等，写出了他对美好爱情心生“赞美”到幻灭的整个过程。
(观点2)“白娘子”。文中对她虽然着墨不多，但是这个人物身上寄寓着作者情感的褒贬。她的身份是一个“不无名气的女演员”，有清纯的外表(白皮凉鞋)，有令人钦佩的银幕形象，但在生活中，没有严肃的爱情观，不停地变换着“约会”的男子，令人生厌。文章的主旨主要由她身上体现出来。(4分，答其一即可)
15. 文章以“爱的墓园”为题有何用意？文章的主题究竟是什么？(6分)
【答案】 用意在于说明在孟师傅心中，舞台上坚贞的“白娘子”已经死了，而伞槐就是她的墓园。这对小说的主题也有强烈暗示作用。(3分)作品通过写女演员舞台和生活中角色的巨大差异，借以给演员、演艺界敲响了警钟，一个演员(一个观众心目中的人物)必须在追求演艺精湛同时认真思考如何立德树人这一大的问题。(3分) |
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