2012届龙门中学模拟考试
语文试卷
（本卷满分150分 考试试卷150分钟）
一、古代诗文阅读(27分)
㈠默写常见的名句名篇(6分)
1.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(6分)
⑴信誓旦旦， (《诗经•氓》)
⑵锲而不舍， (《荀子•劝学》)
⑶问君何能尔， (陶渊明《饮酒•结庐在人境》)
⑷雁阵惊寒， (王勃《滕王阁序》)
⑸青泥何盘盘， (李白《蜀道难》)
⑹羽扇纶巾， ，樯橹灰飞烟灭。(苏轼《念奴娇•赤壁怀古》)
㈡文言文阅读(15分)
阅读下面的文言文，完成2-5题。(15分)
朱修之，字恭祖，义兴平氏人也。曾祖焘，晋平西将军。祖序，豫州刺史。父谌，益州刺史。修之自州主簿迁司徒从事中郎，文帝谓曰：“卿曾祖昔为王导丞相中郎，卿今又为王弘中郎，可谓不忝尔祖矣。”后随到彦之北伐。彦之自河南回，留修之戍滑台，为虏所围，数月粮尽，将士熏鼠食之，遂陷于虏。
拓跋焘嘉其守节，以为侍中，妻以宗室女。修之潜谋南归，妻疑之，每流涕问其意，修之深嘉其义，竟不告也。后鲜卑冯弘称燕王，拓跋焘伐之，修之与邢怀明并从。又有徐卓者，复欲率南人窃发，事泄被诛。修之、怀明惧奔冯弘，弘不礼。留一年，会宋使传诏至，修之名位素显，传诏见即拜之。彼国敬传诏，谓为“天子边人”，见其致敬于修之，乃始加礼。时魏屡伐弘，或说弘遣人修之归求救，遂遣之。
元嘉九年，至京邑，以为黄门侍郎，累迁江夏内史。雍州刺史刘道产卒，群蛮大动，修之为征西司马讨蛮，失利。孝武初，为宁蛮校尉、雍州刺史，加都督。修之在政宽简，士众悦附。及荆州刺史南郡王义宣反，檄修之举兵；修之伪与之同，而遣使陈诚于帝。帝嘉之，以为荆州刺史。义宣闻修之不与己同，乃以鲁秀为雍州刺史，击襄阳。修之命断马鞍山道，秀不得前，乃退。及义宣败于梁山，单舟南走，修之率众南定遗寇。时竺超民执义宣，修之至，乃杀之，以功封南昌县侯。
修之治身清约，凡所赠贶，一无所受。有饷，或受之，而旋与佐吏分之，终不入己，唯以抚纳群蛮为务。征为左民尚书，转领军将军。去镇，秋毫不犯，计在州然油及牛马谷草，以私钱十六万偿之。然性俭克少恩情，姊在乡里，饥寒不立，修之未尝供赡。尝往视姊，姊欲激之，为设菜羹粗饭，修之曰：“此乃贫家好食。”致饱而去。
--（节选自《宋书•朱修之列传》）
2．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）
A．可谓不忝尔祖矣 忝：辱没
B．妻以宗室女 妻：妻子
C．累迁江夏内史 迁：升职
D．时竺超民执义宣 执：捉拿
3．下列句子中，全都表现朱修之能守节的一组是（ ）（3分）
①留修之戍滑台，为虏所围 ②修之潜谋南归 ③复欲率南人窃发
④而遣使陈诚于帝 ⑤修之率众南定遗寇 ⑥凡所赠贶，一无所受
A．①②⑤ B．②④⑤ C．②③④ D．③⑤⑥
4．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（3分）
A．朱修之和他的曾祖父、祖父、父亲一样，都担任不小的官职。后来跟随到彦之北伐，在留守滑台的时候，被敌人围困，虽坚持数月，但最终被俘。
B．虽然拓跋焘很赏识他，但朱修之毕竟是南方人而时时想着回去。后来在随拓跋焘讨伐冯弘时，终于找机会逃走，最终在传诏的帮助下回到了宋国。
C．在平定义宣的叛乱中，朱修之先是假装同意和义宣一起叛乱，然后又断了鲁秀的进攻道路，让他无功而返，最终杀了被竺超民抓住的义宣。
D．朱修之虽然非常节约，但对生活贫困的姐姐显得薄情少恩。他看望姐姐时，姐姐准备了很差的饭菜来激他，但他并没有为之所动。
5. 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）时魏屡伐弘，或说弘遣人修之归求救，遂遣之。（3分）
译文：
（2）及义宣败于梁山，单舟南走，修之率众南定遗寇。（3分）
译文：
（三）古代诗歌阅读（6分）
浣溪纱①
纳兰性德（清）
谁念西风独自凉，萧萧黄叶闭疏窗，沉思往事立残阳。 被酒②莫惊春睡重，赌书消得泼茶香③，当时只道是寻常。
【注】①本词为纳兰怀念其早逝的妻子卢氏而作。②被酒：醉酒。③赌书泼茶：用李清照、赵明诚典，形容伉俪情深，志趣相投。
6．（1）词的上阕刻画了一个怎样的人物形象？是如何刻画的？请简要分析。（4分）
答：
（2）你认为“当时只道是寻常”一句有何深意？请简要分析。（2分）
答：
二、文学名著、文化经典阅读（16 分）
（一）文学名著阅读（10 分）
7 ．下列各项中，对作品故事情节的叙述不正确的两项是（5 分）
A . “女儿是水做的骨肉，男人是泥做的骨肉”，林黛玉因为这个想法而欣赏同样是“水做的骨肉”的贾宝玉。（《红楼梦》）
B ．加西莫多救了爱斯梅拉达并把她安置在钟楼里。一天晚上，克洛德溜进了爱斯梅拉达住的小屋欲行非礼，吉卜赛女郎高声呼救。加西莫多再一次救下她。教士把加西莫多踢倒在地，冲下了楼梯，他重复着那句要命的话：“你逃不出我的手心！" （《巴黎圣母院》)
C ．葛朗台死后，欧也妮才得知，自己财产的总数达到一个令人吃惊的天文数字。于是，她给了拿侬一笔钱，促成了拿侬和田产看守人高诺阿莱的婚姻；得知查理要和贵族小姐结婚，就替他还了巨额债务。（《 欧也妮• 葛朗台》)
D ．第一次工潮中，姚金凤的走狗身份被识破，工人拥护薛宝珠。屠维岳阴险地宣布开除姚金凤，提升薛宝珠为稽查，用计谋迷惑分裂工人群众，结果薛宝珠被认为是真正的走狗，姚金凤却以被污蔑者的身份回到工厂，继续充当屠维岳的走狗。（《子夜》）
E ．冯乐山在高老太爷生日宴席上向高家提起了亲事，要把自己的侄孙女许配给觉民，高老太爷一口应允。正与琴处于热恋中的觉民当即表示反对。觉新把觉民的意见向祖父解释了一下，祖父立刻生气地驳斥道：“我说是对的，哪个敢说不对？我要怎样做，就要怎样做！" （《 家》 )
8 ．简答题。（任选一题，100 字左右）( 5 分）
( l）袁绍讨伐曹操时曾令手下起草了一篇檄文，请简述与这篇檄文相关的情节。
( 2）请简述聂赫留朵夫得到玛丝洛娃减刑的公文，再次去监狱探视她的相关情节。
（二）文化经典阅读（6 分）
9 ．阅读下面《 孟子》 选段，回答问题。（6 分）
孟子告齐宣王曰：“君之视臣如手足，则臣视君如腹心；君之视臣如犬马，则臣视君如国人①；君之视臣如土芥，则臣视君如寇仇。”
王曰：“礼，为旧君有服，何如斯可为服矣？”
曰：“谏行言听，膏泽下于民；有故而去，则使人导之出疆，又先于其所往；去三年不反，然后收其田里。此之谓三有礼焉。如此，则为之服矣。今也为臣，谏则不行，言则不听；膏泽不下于民；有故而去，则君搏执之，又极之于其所往；去之日，遂收其田里。此之谓寇仇。寇仇，何服之有？” 《离娄篇下》
[注]① 国人：路人。② 服：穿丧服，守丧。
( l ）简要说明孟子理想中的君臣之间应有的关系。（2 分）
( 2 ）结合以上语段，请回答孟子是怎样对“礼，为旧君有服，何如斯可为服矣”进行分析的。( 4 分）
参考答案
一、
㈠1.⑴不思其反 ⑵金石可镂 ⑶心远地自偏 ⑷声断衡阳之浦 ⑸百步九折萦岩峦 ⑹谈笑间
2．B（妻：名词作动词，把……嫁给……做妻子）
3．B（①仅仅说被围困，③所说的是徐卓，⑥说的是朱修之“治身清约”）
4．B（“在传诏的帮助下回到了宋国”不正确，回宋国是冯弘的派遣，并非出于传诏的帮助）
5．（1）当时魏国屡屡攻打冯弘，有人劝说冯弘派朱修之回宋国求救，于是（冯弘）就派他去了。（“伐”“或”各1分，句意1分）
（2）等到义宣在梁山被打败，独自驾船向南逃走，朱修之率领众部向南平定了余下的贼寇。（“及”1分，“败于梁山”句式1分，句意1分）
参考译文：
朱修之，字恭祖，是义兴平氏人。曾祖父朱焘，是晋朝的平西将军。祖父朱序，做过豫州刺史。父亲朱谌，做过益州刺史。朱修之从州主簿升职为司徒从事中郎，宋文帝说：“你的曾祖父以前是丞相王导的中郎官，你现在是王弘的中郎官，可以说没有辱没你的祖先了。”后来跟随到彦之北伐。到彦之从黄河以南回去了，留下朱修之戍守滑台，被敌人包围，几个月粮食就吃完了，将士们只好烤老鼠吃，于是（城池）被敌人攻陷。
拓跋焘赞赏他能坚守节操，让他担任侍中，并将宗室的女儿嫁给他。朱修之暗中谋划回南方，妻子怀疑他，常常流着眼泪问他的心意，朱修之很感动妻子的节义，但最终没有告诉她。后来鲜卑人冯弘自称燕王，拓跋焘讨伐他，朱修之与邢怀明一起跟从。还有一个叫徐卓的，又想要率领军队中的南人暗中叛动，事情泄露而被杀了。朱修之与邢怀明非常害怕而去投奔了冯弘，冯弘并没有礼待他们。留了一年时间，适逢宋国的使者传诏（传达诏命的官员）来了，朱修之的名声地位本来就显著，传诏到了就马上拜见他。冯弘的国家敬重传诏，称他是“天子身边的人”，看到他对朱修之如此敬礼有加，才开始礼待朱修之。当时魏国屡屡攻打冯弘，有人劝说冯弘派朱修之回宋国求救，于是（冯弘）就派他去了。
元嘉九年，到了京城，宋帝让他做黄门侍郎，多次升迁做江夏内史。雍州刺史刘道产去世了，当地的很多少数民族大乱，朱修之作为征西司马去讨伐他们，但失败了。宋孝武初年，任宁蛮校尉、雍州刺史，外加都督的称号。朱修之为政宽容不苛求，士人百姓都乐于依附他。等到荆州刺史南郡王义宣叛乱，发檄文给朱修之让朱修之跟他一同起兵；朱修之假装同意和他一起叛乱，但派遣使者向宋孝武帝陈说了自己的诚心。宋孝武帝嘉奖了他，让他做荆州刺史。义宣听说朱修之不和自己同心，就让鲁秀做雍州刺史，攻打襄阳。朱修之命令断绝了马鞍山的道路，鲁秀没有办法前进，就退回去了。等到义宣在梁山被打败，独自驾船向南逃走，朱修之率领众部向南平定了余下的贼寇。当时竺超民抓到了义宣，朱修之到了以后，就杀了他，因为功劳而被封为南昌县侯。
朱修之为人清廉节约，凡是别人赠送的东西，一概不接受。有了军饷，有时候会接受，但很快就与属下分了，自始至终不会留给自己，只是以安抚招纳少数民族为要务。被征召做左民尚书，又转做领军将军。离开镇守的地方，对老百姓秋毫无犯，计算燃烧掉的油和牛马吃的谷物草食，用个人的钱十六万贯偿还。但生性节俭苛刻而缺少恩情，他的姐姐在乡里，饥寒交迫几乎没有立身之地，朱修之从没有供养她。曾经去看望姐姐，姐姐想要激他，为他准备很差的饭菜，但朱修之却说：“这是穷人家的好饭菜。”吃饱了才离开。
6．（1）一个形单影只、陷入对亡妻无限哀思的词人的形象。（2分）既有直接描写，也有景物的烘托渲染。先以“西风”中独自悲伤奠定一种感伤的基调，继而以萧瑟的“黄叶”、紧闭的“疏窗”和即将坠落的“残阳”与之呼应，渲染怀念之苦。（2分，意思对即可）
（2）当时只是寻常情景，只有失去它之后才懂得珍惜。往日的幸福未能珍惜，今天却再也无法挽回，表现了作者的伤心与无奈。（1分）这一句字字含泪，深刻表现了亡妻之痛。（1分）
7.（5分）
A B（A.拥有这个想法的人是贾宝玉 B.没有高声呼救，而是拼命挣扎，吹响铁哨。不是“你逃不出我的手心！”而是“谁也不会得到她！”）
（答对一项得3分，答对两项得5分
8.（5分
（1） 曹操“挟天子而令诸侯”，势力比他强大的袁绍不甘屈于曹操之下，将伐曹。（1分）为师出有名，袁绍命其书记陈琳写讨伐曹操的檄文并发布，（1分）陈琳的檄文历数曹家几代人的罪过,痛快淋漓。（1分）曹操患头风，见此文出了一身冷汗，病立愈，从床上一跃而起，（1分）并追问“此檄何人所做”。（1分）
（2）聂赫留朵夫见到玛丝洛娃时，心头涌上了想拥有家庭的念头。（1分）玛丝洛娃告诉他自己要和西蒙松生活。（1分）聂赫留朵夫有些失望，但不痛苦，（1分）他从玛丝洛娃分别时的眼神里发现她还爱着自己。（1分）玛丝洛娃离开时，聂赫留朵夫忽然感到他对生活已经厌倦极了。（1分）
9.（6分）
（1）君对臣真心相待，臣对君才能尽心竭志。（2分）
（2）正反对比分析。（1分）先提出君对臣若做到“三有礼”，臣就能为旧君“有服”，（1分）再从反面分析君若对臣残暴、使用极端手段，臣则“何服之有”。（1分）君臣关系的关键在于君对臣的态度。（1分）
【译文】
孟子告诉齐宣王说：“君主看待臣下如同自己的手足，臣下看待君主就会如同自己的腹心；君主看待臣下如同犬马，臣下看待君主就会如同路人，君主看待臣下如同泥土草芥，臣下看待君主就会如同强盗仇敌。”
宣王说：“《礼》规定，要为先前侍奉过的君主穿孝服。君主如何做，臣下才能为他服孝呢？”
孟子说：“（臣下）有劝谏被实行，有建议被采纳，恩惠润泽民众；（臣子）因故辞去，君主就派人领他出境，并事先到他所要去的地方做好安排；离去三年不返回，才收回他的土地和房屋。这叫做三有礼。这样，臣下就愿意为他服孝了。如今做臣下的，有劝谏君主不实行，有建言君主不听，恩惠不能润泽民众；因故离去，君主就要拘捕，又（使他）陷困境于所要去的地方；离开当天，就没收了他的土地和房屋。这就叫做强盗仇敌。对强盗、仇敌一样的国君，还怎么为他服孝呢？”
10．（3分）C（不断推出大众通俗读物，不都是文化“啃老”的表现。）
11．（2分）利用别国的传统文化，经过改造创新，创作出独具匠心的文化作品。（意思答对即可）
12．（4分）可能使中国人产生文化惰性，不求进取，一味“啃老”；进而盲目依赖传统文化，丧失对当下文化的自信与创新能力，使当下文化庸俗化和功利化。（意思答对即可）
(甲)
13．BD(B项错在对于审美启蒙的理性归纳，是在多年以后才“提炼出来的”；D项错在蔡老师的美不在于外在的美，而在于敢于正视错误、纠正错误并提醒学生要引以为戒的人格之美。)(答B得3分，答D得2分，答C得1分，答A、E不得分)
14．（1）民主平等，能与学生一起做游戏；
（2）善于启发(教法生动、重视美育等亦可)，借看倒影、看丝瓜藤尖等活动对学生进行审美启蒙；
（3）认真负责(敢于正视错误亦可)，算错了题能及时纠正并提醒学生要引以为鉴；(4)积极上进，虽身处乡村，但不忘追求，并考上大学。
（共四个方面，每个方面1分）
15．探究题。若回答还是以“看倒影”为题好，主要要扣住三点：
（1）小说主要表现的是蔡老师重视对学生进行审美启蒙，而引导“看倒影”是重要的启蒙活动；
（2）与其他两个题目相比，“看倒影”这个题目更具体，所谓题宜小，意宜深，题小，更方便文章内容的表现；
（3）“看倒影”也是个事件，以此为题，更能吸引读者的阅读兴趣。
(答案并非唯一，只要能根据所提问题进行探究，即可根据观点是否明确、论述是否合理酌情给分。)(每阐述一点看法得2分，共三点。未表明看法的，扣1分)
乙13、B、E（5分，对一项给3分）（B“而资助体育事业的目的则完全不同”错误，原文“他觉得只有体魄强健的民族才有可能摆脱贫困、走上富裕的道路。”E．“本文没有采用总分总结构方式”错误，本文采用总分总结构方式，总叙--分叙：经济、教育、体育--总结。本文有对比的内容，没有段与段之间的对照式结构）
14、解放前家里很穷，被歧视，辍学（内心痛苦）--新中国成立后重返校园，读完中学、大学（心存感激）--七十年代创业成功，开始回报祖国、回报家乡（知恩图报，或：希望民富国强）（4分。要求指出心理感受）
15、a．不同意。祖国富强，人民富裕是他的最终目的，不是贪图金钱。b．同意。言之成理即可。（6分）
16．（3分）
项目指出原处回答问题
错别字锋芒必露订正：锋芒毕露
拼音lìn填写：吝
用词不当效尤订正：效法/学习
17、 (3分)
象征意义：主色调为红色的造型，既像一只燃烧的火炬又像一面飞扬的红旗，象征热情律动的旋律和青春的活力，充分体现了体育品牌所蕴含的活力和进取精神，“人”字诠释了运动价值观，鼓励每个人透过运动表达自我，实现自我
18、(7分)
示例一：这些获奖的“高精尖”作品的背后，不可不说疑问重重。首先，中学生对科学研究有兴趣，自然是好事。但是不管是谁，只要是从事科学研究，就必须考虑科研条件是否成熟。其次，针对中学生本就缺乏科研经验的事实，有关单位应该根据现状，遵循科研规范，合理地设计实验。这样，才可以真正激发中学生进行科研的兴趣，受到切实的科研成效，否则就是流于形式，甚至有造假之嫌。
示例一：适当开展科技创新项目，应予支持与提倡。其一，开展科技创新项目，有利于激发广大中学生对科学研究产生浓厚的兴趣，是鼓励中学生开拓创新的良好开端。其二，科技创新项目的介入，是对现行课堂教学的一个大有裨益的补充，可以培养学生独立钻研、合作探究的精神，为将来进入大学深造打下了坚实的基础。 |
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