2015届作文立意训练
2015届作文立意训练写作训练
[A组 对应训练]
1．阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。
有人在飞机上发现这样一个现象：同样是30岁到45岁年纪的旅客，头等舱的旅客往往是在看书，公务舱的旅客大多看杂志或用笔记本电脑办公，经济舱的旅客则看报纸、看电影、玩游戏和聊天的比较多。
在机场，贵宾厅里面的人们大多在阅读，而普通舱候机区的人全在玩手机。
他想，到底是人的位置影响了行为，还是行为影响了位置？
要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。
【立意探索】____________________________________________________________
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【写作导航】 “行为”一词典解释为“受思想支配而表现在外的活动”。“行为”可以引申，可以具体化，如“勤奋苦读”是行为，“踏实苦干”是行为，“执着追求”是行为，“在困难面前毫不屈服”是行为；反之，“懈怠懒散”是行为，“萎靡不振”“自暴自弃”“得过且过”亦是行为。
“位置” 一词典解释为“(1)所在或所占的地方；(2)地位。”正因为人们的社会地位不同、经济条件不同，所以他们分别处于“头等舱”“公务舱”“经济舱”，由此，“位置”也可以理解为人的社会地位、人的生命价值以及社会的评价等等。
就这道作文题的“立意”看，主要有三种情况。(1)行为影响了位置：意思是一个人的行为可以影响、改变甚至决定他的位置、成就、社会评价等等。(2)位置影响了行为：意思是当一个人身处其位、身处其境时，会影响他做事的方式及行为，正如“居高声自远，非是藉秋风”。(3)从辩证的角度考虑，位置与行为具有相互影响。
立意属于以上三种情况之一的都是切合题意的较佳立意；如果所写内容只涉及“行为”或“位置” 的一个方面，却没有涉及“行为”“位置”的关系的，属于基本合题；如果所写内容与材料毫无关系另起炉灶的，则属于跑题。
2．阅读下面的文字，根据要求作文。
有一次，大才子蔡澜到印度深山拍外景，杀青那天剧组破例大肆庆祝，蔡澜忽然极想吃鱼，哪知道厨子一生住山上，不知鱼为何物。蔡澜摇摇头说，如此美味，不懂真可惜。厨子耸耸肩：“蔡先生，不知道的东西，有什么值得可惜？”蔡澜俯首称是。
这则材料引发了你哪些思考？请自选角度写一篇不少于800字的文章。
要求：①题目自拟，立意自定，文体自选；②不得抄袭，不得套作；用规范汉字书写。
【立意探索】____________________________________________________________
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【写作导航】 从厨子不知道鱼的角度立意：人需要走出去，才能知道外面的世界有多大， 才能学到更多的东西；人只有走出自己心中的小天地，才能变得更博大。 从“有何可惜”的角度立意：人不必为自己不知道的东西可惜，也不必为自己不曾拥有的东西伤神。其他角度也可。
3．阅读下面的材料，按要求作文。
一个年轻人站在悬崖边痛不欲生。一位老者走过来问他遇到了什么麻烦。年轻人满脸忧伤地回答：“我不如别人活得有价值，我感到很自卑。”老者微笑着说：“一块金子和一块泥土，谁该自卑？”年轻人刚要回答，老者接着说：“如果给你一粒种子，去培养生命，金子和泥土谁更有价值？”年轻人恍然大悟，道谢离去。
请根据你对材料的理解，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章。要求：明确立意，自定文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
【立意探索】____________________________________________________________
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【写作导航】 材料中老者对年轻人的人生点拨能引起我们对一些问题的思考：
(1)要以积极乐观的态度生活。消极悲观和积极乐观只是一念之差，但它们会改变一个人的生活，甚至会成就或毁掉一个人的一生。人生难免有不如意处，如果抱着积极乐观的态度坚强地面对生活，我们会找到自己的优势，看到前方的希望。
(2)观察事物的角度和广度不同，所得出的结论也会不同。材料中年轻人只看到自己的不足，对自己的认识是片面的。而老者能全面地认识事物，他能发现一块泥土的可贵价值。学会观察认识事物，学会认知自己、认知社会，能有效减少错误认识对我们生活、人生的消极影响。
(3)理性看待人生的意义和价值。纠结于人生价值的大小，这本身是一种不正确的思想。每个人的社会角色不同，而社会角色往往就决定了社会价值的大小。我们不能要求一位普通农民创造出大企业家一样的社会价值，农民能管理好自己的土地、家庭，教育好孩子，他的人生价值就达到了最大化，我们就应对他和他的人生价值给予肯定。正确给自己定位，理性看待人生价值，我们生活的目标会更明确，生活会更充实、更快乐。
参考立意角度：乐观面对生活，追求人生价值；认知事物(或人)避免片面性；做最好的自己，实现自我人生价值等。最佳立意角度：乐观面对生活，追求人生价值。
4．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
2010年，92岁高龄的日本著名教育家大田尧在清华大学给中国教育同行作了一个精彩的演讲。他一开头就讲了一个故事：他的一位农民朋友给他切开一个苹果，指着苹果核中的种子说，每颗种子都有自己的设计图，我的工作就是培土、施肥、浇水，使它按照自己的设计图长成一个优质的苹果。只施有机肥料，不用化肥、农药，完全让种子自由发芽、成长。这样做，虽然要付出更多的汗水和心血，与市场经济不相宜，但是长成的苹果又香又甜。如果施加无机化肥，苹果虽然长得又快又大，却不香甜。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【立意探索】____________________________________________________________
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【写作导航】 立意角度：(1)规律——按规律办事，不拔苗助长，不急功近利。(2)个性——要尊重个性，让自然发展，不扼杀天性。(3)环境——创设好环境，提供佳平台，给发展空间。
5．阅读下面的文字，根据要求作文。
有个老木匠准备退休，他告诉老板，说要离开建筑行业，回家与妻子儿女享受天伦之乐。老板舍不得他的好工人走，问他是否能帮忙再建一座房子，老木匠说可以。但是大家后来都看得出来，他的心已不在工作上，他用的是软料，出的是粗活。房子建好的时候，老板把大门的钥匙递给他。“这是你的房子，”他说，“我送给你的礼物。”
要求全面理解材料，可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及其含意作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
【立意探索】____________________________________________________________
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【写作导航】 审题参考：我们漫不经心地“建造”自己的生活，不是积极行动，而是消极应付，凡事不肯精益求精，在关键时刻不能尽最大努力。等我们惊觉自己的处境，早已深困在自己建造的“房子”里了。把你当成那个木匠吧，想想你的房子，每天你敲进去一颗钉，加上去一块板，或者竖起一面墙，用你的智慧好好建造吧！你的生活是你一生唯一的创造，不能抹平重建，即使只有一天可活，那一天也要活得优美、高贵，墙上的铭牌上写着：“生活是自己创造的。”
6．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
拿破仑拥有了一般人梦寐以求的一切——荣耀、权力、财富等等，然而他却对圣海琳娜说：“在我的一生中，从来没有过快乐的日子。”
海伦·凯勒是个又盲又聋又哑的残疾人，可她却说：“生活是多么美好啊！”
卡耐基说：“我们在生活中所获得的快乐，并不在于我们身处何方，也不在于我们拥有什么，更不在于我们是怎样的一个人，而只在于我们的心灵所达到的境界。”
要求选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。
【立意探索】____________________________________________________________
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【写作导航】 材料一蕴含的道理是，荣耀、权力、财富等外在的东西并不能真正给人带来快乐；材料二蕴含的道理是，有着积极乐观的态度，生活总是美好的；材料三蕴含的道理是，一个人的快乐程度与他的心灵境界所达到的高度有关。这些材料指向的是积极健康的生活态度，积极健康的人生观，联系当下社会不少人的“唯钱是论”“拼XX”现象，写作立意就很明显。较佳立意：积极健康的生活态度能带给人快乐，荣耀、权力、财富等外在东西并不能给人带来快乐；一个人的快乐程度与他的心灵境界所达到的高度有关。
7．阅读下面文字，按要求作文。
老教授给学生做了个测试。老教授问：“你去山上砍树，面前有两棵树，一棵粗， 一棵细，你砍哪一棵？”大家都说：“当然砍粗的了！”老教授一笑：“那棵粗的是普通的杨树，而那棵细的却是红松，你会砍哪一棵？”同学们一想，红松比较珍贵，就说：“砍红松！”老教授又问：“如果杨树是笔直的，红松却七歪八扭，你砍哪一棵？”同学们有些疑惑，就说：“这样的话，还是砍杨树！”老教授说：“杨树虽然笔直，可中间大多空了，你会砍哪一棵？”
终于，有人问：“教授，您到底想告诉我们什么呢？”老教授收起笑容，说：“你们怎么就没人问问自己，到底为什么砍树？虽然条件不断变化，可是最终结果取决于你们最初的动机。如果想要取柴，你就砍杨树，想做工艺品，就砍红松。”听了这番话，大家心中似都有所感悟。
读完这个故事，你有何感想？要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。
【立意探索】____________________________________________________________
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【写作导航】 这是一道材料作文题目，做好材料作文的关键是把握好审题立意。我们首先要读懂材料，材料以对话的形式叙述了整个故事。至于砍哪棵树，这只是材料的形式。材料的关键点在于“虽然条件不断变化，可是最终结果取决于你们最初的动机。”由此我们可以从下面几个方面确定本题的立意：
(1)目的、目标和信念。不管做什么事情，都要有自己的目的和目标，明确自己想要的到底是什么，做事不能盲目，随时变动，否则一事无成。
(2)人生的规划。没有规划的人生，是失败的人生。走好人生的每一步，关键在于规划。
(3)明确立场，坚持原则。站稳立场，明确自己的所需，不可随便改变自己的原则。
(4)诱惑。人生有许多诱惑，不能因诱惑而迷失自我。
8．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
山石对卵石说：我才是真正的石头。你看我体肤糙砺，棱角分明，血性方刚，我们才能构成雄壮的大山，凝成挺拔的峰峦，展现自然的粗犷。
卵石对山石说：经年累月，水蚀沙磨，我体肤平滑，肌理莹润，虽已脱胎换骨，不还是石头吗？脱离了大山，我却有机会走进人间，装点人们的生活。
要求：全面理解材料，选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文；不要套作，不得抄袭。
【立意探索】____________________________________________________________
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【写作导航】 这是一篇材料作文。材料以寓言的形式设计了山石与卵石的对话。他们对话的关键是怎样看待自己与别人。
从对话来看，山石对卵石很是不屑，认为卵石细小，不如它自己高大挺拔；认为卵石体肤平滑，肌理莹润，不如它自己体肤糙砺，棱角分明，血性方刚。山石在卵石的面前，是骄傲的、自信的。这些固然没错，但山石的不足在于，它在看到自己高大雄奇、充满阳刚之气的同时，不应当对同出一源的卵石采取排斥、鄙视的态度。大千世界的事物存在的形态是各不相同的，美的呈现方式是多种多样的。大固然可敬，小也有其存在的价值。山石的口气比较霸气，唯我独尊，唯我独优，这不是一种值得认可的为人之道。
对山石既可正面立论，肯定它的自信、它的豪气；也可反面立论，批评它的傲气、霸气、偏见，等等。
跟山石相比，卵石就显得温和许多。但卵石在高大的山石面前，并没有失去自信，并没有丧失自我，它据理力争，柔中带刚，阐说自己苦难的经历，阐说自己也有独特之美，阐说自己“走进人间，装点人们的生活”的实际贡献。跟傲气的山石相比，人们往往把爱意更多地投向了卵石。因此对卵石一般宜正面立论。
文章既可综合立意，将山石与卵石相互比照提出观点，也可选点立意，从山石或卵石所具有的某一个小点立意，引申开去。
立意角度：
从“山石”的角度，正面立论：①保持本色；②追求人生的个性，活出精彩；③做人应“棱角分明”，刚直，充满阳刚之气；等等。从反面立论：批评山石唯我独尊，唯我独优，看不到别人的优点的傲气、霸气、偏见；等等。
从“卵石”的角度，“圆润光滑”的卵石则是一种雕饰、圆通之美，代表了社会生活中的那些温和、成熟、稳重之人。可以有以下立意：①圆通是人生的一种艺术；②人应在学会与他人、社会的融合中，变得成熟、稳重等等。从“卵石”的“经年累月，水蚀沙磨，我体肤平滑，肌理莹润”特点，可以立意为“磨练”等。
结合“山石”“卵石”两个方面的特点，可以有以下立意：
从山石与卵石都坚守本质的角度——山石与卵石都是石头，它们的遭际各不相同，却都没有改变自己的本质与内涵，都有着各自存在的价值。
从山石与卵石不同价值取向的角度——(1)价值取向不同，人生经历不同，却都能演绎一段别样人生；(2)不同形式，同样实现自身的价值。
从山石与卵石姿态不同却和谐共生的角度——(1)山石无棱角无以显壮美，卵石不圆润无以显温柔，它们都在各自的位置上美丽着。每一块石都有自己的位置，它们都抛弃了平庸，成就了伟大。平凡不是错，只要活出属于自己的精彩，活出自己的个性，生命就有价值；(2)在保持本色、个性的同时，学会圆通，倡导融合，提倡和谐；(3)大千世界万千之美/物尽其材各有所用/异样人生/不要拘泥一种形态……从两石需相辅相成、取长补短的角度——(1)“糙砺”和“莹润”结合，才能成就完美的人生；(2)刚柔相济。
9．阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。
风可以吹起一张大大的白纸，却无法吹走一只小小的蝴蝶……
要求：①自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。
【立意探索】____________________________________________________________
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【写作导航】 白纸被吹起，飘到哪儿就落到那儿；而蝴蝶有生命，生命的意义在于不顺从，在于不愿意被命运安排，在于能够主宰自己的命运。类似的例子很多，如贝多芬在耳聋之后没有灰心丧气，而是完成了不朽的名作《第九交响曲》。
10．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的记叙文。
有座小庙，住着一老一少两个和尚。
小和尚沮丧地说：“我们这样的小庙，知道的人少，来烧香的人更少，想要普度众生，怎么可能呢？”
当时正值天寒地冻，老和尚让小和尚钻进冰凉的棉被里，问：“你说是棉被把人暖热了，还是人把棉被暖热了？”小和尚说：“当然是人把棉被暖热的。”
老和尚笑了：“芸芸众生何尝不是厚厚的棉被呢？只要我们一心向佛，冰冷的棉被会被我们暖热的，重要的是我们自己的热量。”
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【立意探索】____________________________________________________________
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【写作导航】 这是一道材料作文题。审题立意时注意分析老和尚与小和尚对话中隐含的道理：小和尚抱怨庙小人少，不能够普度众生；老和尚问小和尚人与棉被的关系，小和尚认为是人暖热了棉被，而棉被保留了人的温暖。由此老和尚得出结论：我们只要一心向佛，就能够普度众生。由此可有以下立意：①重要的是自己有热量(能量)。②自己的能力最重要。③温暖别人要靠自己。④用心灵给世界温暖等。
11．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的记叙文。
李嘉诚说：“鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是生命。”人生亦如是，从外打破是压力，从内打破是成长。如果你等待别人从外打破你，那么你注定成为别人的食物；如果能自己从内打破，那么你会发现自己的成长相当于一种重生。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【立意探索】____________________________________________________________
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【写作导航】 如果人依靠外界因素来改变自己，那只会是承受越来越大的压力；如果你发挥自己的主观能动性，主动地改变自己，你就会得到真正的成长。
12．阅读下面的漫画，根据要求写一篇不少于800字的文章。
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要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离漫画内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【立意探索】____________________________________________________________
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【写作导航】 这是一道漫画材料作文题。选取了由考生较为熟悉的寓言《乌鸦喝水》改编而成的一幅漫画。
对于这类作文，读懂漫画内容是写作的第一步。漫画上有两只乌鸦，那只传统的乌鸦，按照老祖宗传下来的方法，通过“投石子法”来喝水；另一只乌鸦则使用了新的“吸管法”来喝水。前者累得满头大汗却没有喝到水，后者却轻松地喝上了清澈甘甜的水。这不得不使沿用“传统秘方”的乌鸦大为惊叹：“你这家伙怎么不按套路出牌？”漫画的寓意是告诫人们不要因循守旧、墨守成规，要不断创新才能跟上时代的步伐。本题将看似陈旧的材料和现实社会提倡创新的思想巧妙地结合起来，符合高考命题原则。
在读懂漫画内容的基础上，考生要注意寻找适合自己的立意角度。考生可以从“传统乌鸦”的角度立意，批评墨守成规者；也可以从“创新乌鸦”的角度立意来赞扬创新者；还可以从两只乌鸦的关系角度立意，谈传统和创新两者的关系。
13．阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
360截图20150504000801015
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【立意探索】___________________________________________________________
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【写作导航】 这幅漫画运用对比手法刻画了两个钓鱼者用不同饵料钓鱼而导致不同结果的情形，表达了办事要实事求是，对症下药等道理。该幅漫画的主旨集中而鲜明，我们总是从自己的角度来看待问题，而事实并非像我们理解的那样。考生应联系自己对社会现实的观察思考与人生体验进行写作，运用联想与想象的思维方法，深入反省自我、静观人生，审视社会、烛照现实、回溯历史，展开具体而深入的思考。在历史与现实中为什么会出现种种类似漫画中用错饵料的钓鱼人那样的错误？如何祛除这样一种愚昧无知的偏执？如何才能做到正视现实，切中要害？如何才能不画地为牢、自我蒙蔽？如何才能不主观臆断、当局者迷？动机、方法、手段与结果如何达成一致？诸如此类的问题，都应该纳入考生写作的理性思辨的范畴。
[B组 真题检测]
14．(2014·高考山东卷)阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。
窗子就是一个画框，从窗子望出去，就可以看见一幅图画。有人看到的是雅，有人看到的是俗，有人看到的是闹，有人看到的是静……
要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。
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【写作导航】 本作文题可以从“是什么”“为什么”“怎么样”三个角度和层面分析材料，提炼立意。
“是什么”，就是看作文材料向我们展示了什么。这则材料的内容可以概括为：从同一个窗子望出去，不同的人会看到不同的东西。联想开去：生活在同一个社会，有的人看到了繁荣，有的人看到了没落；看同一部《哈姆莱特》，一千个读者眼中，就有一千个哈姆莱特；读同一部《红楼梦》，经学家看见《易》，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事……
“为什么”，就是分析为什么“从同一个窗子望出去，不同的人会看到不同的东西”。从外在的原因看，看到的事物本身是丰富多彩的。同一个社会，有繁荣，也有没落；同一个哈姆莱特，性格有多个侧面；同一部《红楼梦》，内容纷繁复杂……从内在原因看，不同的人，有不同的观察角度，有不同的关注点，有不同的心态，有不同的欣赏情趣……正是这些“不同”，决定了他们会有不同的发现。用一句话来说，那就是，“你什么样，世界便是什么样”。
“怎么样”，就是我们应该怎么做才好。比如，角度不同，发现不同，告诉我们不能自以为是，要看到自己的局限；也不必妄自菲薄，随便否定自己。同时启发我们认识事物时要尽量多角度观察，免得“横看成岭侧成峰”，却“不识庐山真面目”。再如，既然不同的心态、不同的欣赏情趣会让人看到不同的东西，那我们就应该尽量以积极的心态、高雅的情趣去看待事物，以培养自己的积极心态和高雅情趣，发现世界的美……
参考立意：①角度决定发现；②你怎么样，世界便怎么样；③有怎样的心态，就有怎样的世界；④突破局限，多角度全面地看待事物；⑤用积极心态看待事物；⑥不轻易否定别人，也不妄自菲薄。
15．(2014·高考四川卷)阅读下面的文字，根据要求作文。
人，只有在自己站起来之后，这个世界才能属于他。
这句话引发了你哪些思考？请自选角度写一篇不少于800字的文章。要求：①题目自拟，立意自定，文体自选；②不得抄袭，不得套作；③用规范汉字书写。
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【写作导航】 这是一则励志型材料作文，鼓励学生以更积极的态度去观察和解读生活。“站起来”是一个形象的概念，一个人必须乐观、积极、自信地去面对外部世界，首先你要建构起这个人的骨架，先站立起来，你站立起来的同时，实际上就已经拥有自己的一种自信。你战胜自己的同时，你才有勇气去征服这样一个世界。我们可以对此加以引申，引申为“人的品格”的站立，我们可以从以下角度写作：(1)直接以成就一种品格为论题，肯定这种品格对生活的重要意义；(2)从反面入手，在思辨中确立保持一种品格，从而更加肯定这种品格。文体的选择：写作议论文，应观点鲜明，健康积极，联系自己的体验和感悟，将道理说深说透。写记叙文要在写人叙事中表达“站立”对人生的重要意义。不论是哪种文体，都要注意在“站立、世界”层面辩证思考。
16．(2014·高考重庆卷)阅读下面的材料，根据要求作文。
一个游客去波罗的海海滨度假，找到一处房屋，打算同房东——一位和蔼可亲的老人签下租房合同。老人劝他不妨先试住几天，看究竟合适不合适，再作决定。
游客住下后感到很满意。到第5天，将要签合同时，却发生了一点意外：一个精美的玻璃杯被他不小心打碎了。他忐忑不安地打电话告诉了老人，老人说：“不要紧，你又不是故意的，我过来签合同时再拿一个来。”游客把碎玻璃和屋里的其他垃圾打扫了。不久，老人来了，进屋后就问：“玻璃杯碎片呢？”游客回答说，己装进垃圾袋，放到门外了。老人赶紧出门，打开垃圾袋看过后，脸色凝重地对游客说：“对不起，我不再把房子租给你了。”
然后，老人仔细地将玻璃碎片一一捡了出来，放入另一个垃圾袋，写上：“玻璃碎片，危险！”
要求：①结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意；
②自拟标题，自选文体(诗歌除外)，不少于800字；
③不得套作，不得抄袭。
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【写作导航】 本题材料类似于精彩的小小说，前半部分是平平常常的叙事，就在读者认为游客会顺理成章地租到房子的时候，老人却出乎意料地不愿将房子租给该游客了。材料最后一段说明了原因：老人将玻璃碎片捡出，装进垃圾袋，并标明“危险”。这一动作是解题的关键，考生可以由果溯因去思考：为什么老人不愿将房子租给该游客？因为游客虽然把碎玻璃打扫了，但意识不到碎玻璃和其他垃圾混在一起带给别人的潜在的危害，证明其责任感不强。那么他在租住老人的房子时，老人也同样意识不到他的某些行为可能会给别人带来某种危险。
考生可以进一步联系自身：自己是否能像材料中的游客一样，把碎玻璃和其他垃圾打扫好之后一并扔出就认为万事大吉了，根本意识不到自己的行为对他人有潜在的伤害？自己是否能像材料中的老人一样，处处为他人着想？思考的角度可以是“游客”，也可以是“老人”。
参考立意：①时时为他人着想；②事事都有责任感才是有素养的表现；③人要预见到自己的某种行为对别人会造成的潜在危害；④捡出自己心里的“玻璃碎片”。
17．(2013·高考湖北卷)阅读下面的材料，按要求作文。
你注意到了吗？装鲜牛奶的容器一般是方盒子，装矿泉水的容器一般是圆瓶子，而装酒的圆瓶子一般又装进方盒子里。方圆之用，各得其妙。正如古诗所云：“方圆虽异器，功用信俱呈。”人生也是如此，所谓“上善若水任方圆”。
请根据你对材料的理解，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章。要求：明确立意，自定文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
【立意探索】____________________________________________________________
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【写作导航】 这是一道材料作文题。这则材料富有哲学意味，可以看作一段寓言(不等于寓言故事)——用一些事物、现象来隐喻人生道理。材料可以分为前后两个层次：器物层面、人生层面。
①前者说各种不同的液体用或方或圆的容器来装，都显得“妙”，不同的容器都很好地发挥出了各自的功用，核心句是“方圆之用，各得其妙”。如果把不同的液体(牛奶、水、酒)看作人生要面对的各种问题的话，那么方圆不同的容器就是我们面对问题时所拥有的不同的态度和方法：面对人生复杂多变的问题、处境，我们应拥有不同的态度、灵活的方法，善于变通，长于调整，才能更巧妙地解决问题。此为基本立意之一。
②如果把方圆不同的容器看作个性特点、特长能力各不相同的人的话，那么又可以理解为，生活中的人是多样的，有的“方”，有的“圆”，每个人都是一个独特的存在，都可以展示自己的风采，实现自己的价值(各得其妙，功用俱呈)。此为基本立意之二。
③后者说人生也“如此”，核心句是“上善若水任方圆”。“上善若水”出自《老子》，是说最高的善行就像水一样。这里的“善行”不能理解为我们通常所说的“慈善行为”。哲学上所说的“善”含义更广，有“有用”的意味。这里我们可以把它理解为一种人生境界，像水一样的人生境界。上文的“牛奶”“水”“酒”都是液体，它们装在什么容器中就是什么形状，随物赋形，因势而变，不拘泥，不固执，遇圆则圆，遇方则方，安时处顺，即“任方圆”。这正是一种圆融、旷达的人生境界(或处世哲学)。此为基本立意之三。
④材料中不同的液体尽管因存于不同的容器中而变换出不同的形状，但是它们的本质终究没变，任容器方圆变化(“任方圆”)，我自保有我“水”的本性。坚守自我，富有韧性，不改本色，不移气节，这又是一种人生态度或人生境界。此为基本立意之四。
18．(2013·高考辽宁卷)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一个年轻人在海边徘徊，闷闷不乐。“什么事想不开？”一位老者问。年轻人说，他做人做事尽心尽力，但得不到承认与尊重。
“看好了，”老者拈起一粒沙子，随手一丢，“能找到它吗？”年轻人苦笑，摇摇头。“我有颗珠子，”老者掏出一粒珍珠，掂量一下，轻掷在沙滩上，“不难找到吧？变成了珍珠，就没人忽视你了。”有道理啊！年轻人点头深思。
“不过，沙子一定得变成珍珠，才能被人承认与尊重吗？”年轻人还是有点疑问。
请根据阅读后的感悟和联想写一篇文章。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【立意探索】____________________________________________________________
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【写作导航】 这是一道材料作文题。材料是一个小的情景对话，表现的是沙子和珍珠的关系。这里的沙子和珍珠，都是社会生活中人们的象征，珍珠象征的是人才，沙子代表的则是普通人。本题立意的第一个突破点在“变成了珍珠，就没人忽视你了”，由此可以立意为：人要胸怀大志，追逐梦想。第二个突破点在“不过，沙子一定得变成珍珠，才能被人承认与尊重吗”，一粒沙子，即使成不了珍珠，也自有其不容抹杀的价值。由此可以立意为：平凡者自有其价值；不要因平凡而自暴自弃；活出平凡人的意义。如果把二者结合在一起，可以确定写作主题为：平凡与杰出。
[C组 创新预测]
19．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
《吕氏春秋》里记载着一则楚王失弓的故事，讲的是楚王去云梦泽打猎，不小心把自己心爱的弓丢了，侍从们要循原路寻找，楚王说，算了吧，不必去找了，楚人失之，楚人得之，到不了别处的。侍从们都很佩服楚王的豁达与胸怀。孔子听闻此事后说，这句话如果去掉“楚”字就好了，不妨说“人失之，人得之”。老子听说了孔子的评论后，也发表了自己的看法。他说再去掉“人”字会更好。那样就是“失之，得之”，这样才符合天道。
要求选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。
【立意探索】___________________________________________________________
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【写作导航】 从楚王、孔子和老子三人来看，可以得出立意：对同一件事，看问题的角度不同，结论自然也不同；一个人的眼光、胸怀决定看问题的高度与境界。
从楚王的角度看，他没有因丢失了心爱的弓而沮丧，“楚人失之，楚人得之”，保持了一个君王应有的洒脫和风度。据此可以得出得失之间，调整心态，彰显修养；不以物喜，不以己悲，看出豁达潇洒。
从孔子的角度，作为一个思想家。“人失之，人得之”，就显得胸怀更大。可以得出人要有兼怀天下的理想。
而在老子看来，失就是得，得就是失，所以，无所谓得失，这就是天道。据此可以从得与失的辩证关系来立意。
从故事对我们现代人启迪方面来思考，在一件事情来临时，不但能从自己所处的位置来对事物作出相应的判断，更能从宽而广之的层面去领悟与面对，这是值得我们普通人学习的人生态度。
当今社会，金钱崇拜，物欲横流，许多人都生活在焦虑之中。有的人为得而欣喜，有的人为失而苦恼。其实，我们每个人的生命中，都会无数次重复着失与得。金钱、地位、荣誉、名气上的得得失失，其实与我们的生活质量好坏并没有必然的关系，多一份哲思，便多一份豁达，多一份心灵的自由。
写作训练
[A组 对应训练]
1．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
走进书店，最畅销的全是一些“有用”的书，考试类啊，健康类啊，营销类啊……读它们可以直接帮你升学、谋生，获得利益。其实读一些“无用”的书，做一些“无用”的事，花一些“无用”的时间，都是为了在已知之外，保留一个超越自己的机会。人生中一些很了不起的变化，就是来自这样的机会。不仅读书是这样，世上很多事情又何尝不是如此？
上面的材料引发了你怎样的思考？要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【立意探索】___________________________________________________________
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【写作导航】 “无用”和“有用”是相对的，材料中所说的“无用”并非真的“无用”，而是告诫人们要耐住寂寞，多方积淀，这样经过一段时间的积累后，“无用”就变成了“有用”，在不经意间也许就超越了自己。参考以下立意：(1)“无用”实则“有用”，成功往往垂青于有准备之人；(2) “厚积”才能“薄发”，多方积淀方能助你成功；(3)切勿急功近利，超越自己往往是在不经意间；(4)其他立意，只要符合材料含意均可。
2．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
有一年冬天，我到乡村写生，在田埂上遇到一位老农正准备下田，我就问：“请教您，想要丰收，第一件该做的是什么事？”
“深耕。”老农回答。
“深耕？”
“对，深耕！就是早早下田，把泥土深深地犁起，这样土壤就会变得松软而均匀，更由于泥土被翻过来，接受了太阳的曝晒，才能减少病虫害。”老农叹口气，“可有些人直到要插秧，才匆匆下田，浅浅犁土，然后猛施化肥。时间久了，土壤和化肥结成硬块，整个田地都被破坏了。”
要求选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透漏个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。
【立意探索】___________________________________________________________
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【写作导航】 这是一道新材料作文题。由老农的话，可以提炼出不同的立意角度：“早早下田”意味着要“勤”，做什么事情都要有超前思维，提前做好准备，否则只能临时抱佛脚；“深深地犁”意味着要“厚”，做任何事情想成功必须要有深厚而丰富的根基，这样才能获得持久的力量；不能“猛施化肥”意味着要“慢”，凡事不可急功近利，而且眼光要放长远，不能因一时的利益而破坏整个人生。具体作文时，可任选一个角度切入，也可以将几个方面结合起来写。此外，从老农深谙耕种之道中，也可以得出“实践出真知”、“真理蕴含在生活之中”等立意角度。
3．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
憨豆先生的扮演者艾特金森患有严重的口吃，对于演员来说，这可是致命的。他知道自己很难真正克服口吃，因此在剧中极少说话，只是偶尔含混不清的咕哝几句。但这样就大大增加了表演的难度，需要艾特金森将原本用语言就能轻松表达出的笑点、创意转换成夸张、搞笑的表情和动作。为此，艾特金森每天在镜子前研究自己，揣摩最佳的幽默效果，最终凭借丰富的肢体动作和多变的面部表情走红全球，成为世界级喜剧明星。
要求选好角度，确定立意。明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【立意探索】___________________________________________________________
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【写作导航】 参考角度：①自我认知；②扬长避短；③成功无捷径。
4．阅读下面的小诗，根据要求作文。
土
林希
附着在大地上，
你是土壤。
沉浮在空间里，
你是尘埃。
读了上面这首哲理小诗，你想到了什么？结合自己的生活体验和阅读积累，写一篇文章。可以写自己的经历和体验，可以写自己独到的感悟和见解，也可以讲述身边的故事。题目自拟，除诗歌、剧本外，文体不限。字数不少于800字。
【立意探索】___________________________________________________________
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【写作导航】 参考角度：(1)实现人生价值离不开正确的价值选择；(2)找准人生的位置很重要；(3)只有脚踏实地，服务于人民大众，我们的人生才是有价值的。
5．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
2013年9月，首届华语主持传播高峰论坛融媒体时代记者型主持人发展研讨会在广州暨南大学举行，白岩松作为嘉宾参会。大学生见到白岩松很激动，拍照片、发微博，向白岩松要签名、求合影。
白岩松说：“如果今天让大家有点收获的话，就从平视开始。不管别人处在怎样高的位置，都不该仰视；不管别人处在怎样低的位置，都不该俯视。平视是一种尊重。”白岩松谈到了他上大学的年代，不管是哪位名人的讲座，学生从未要求签名或合影，而是带着怀疑：讲得好，成为他思想的传播者；讲得不好，不管声名多么显赫，大家都会有自己的思考。“名气不重要，重要的是演讲者有多少思考能推动社会进步，能让听众提升。”白岩松意味深长的话让学生们放下相机，报以热烈掌声。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【立意探索】___________________________________________________________
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【写作导航】 参考角度：(1)平视是一种尊重；(2)俯视与仰视；(3)不崇拜名人，有独立思考；(4)评价标准。
6．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
林中有两条路，你永远只能走一条路，怀念着另一条。——美国诗人弗罗斯特
要求选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题，不要脱离材料的内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【立意探索】___________________________________________________________
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【写作导航】 这是一道材料作文题，以美国诗人弗罗斯特的诗歌为内容，这句诗可以引发我们很多的联想。“林中有两条路，你永远只能走一条路，怀念着另一条。”林中的两条路就好像我们人生面临的选择。在我们的人生路上，很多时候摆在我们面前的就是两条路，需要我们作出选择。当我们选择了其中的一条，走着自己选择的这条路时，还在怀念着另一条路。这就是一种犹豫不定的表现。据此可有如下立意：选择人生路；珍惜眼前；不要犹豫不定；与其幻想不如脚踏实地；不要以为得不到的就是好的。本文可以写成议论文，也可以写成散文或记叙文。
7．阅读下面一段文字，按要求作文。
肖伯纳：人生有两大悲剧，一是没有得到你心爱的东西，一是得到了你心爱的东西。
周国平：人生有两大快乐，一是没有得到你心爱的东西，于是你可以去追求和创造；一是得到了你心爱的东西，于是你可以去品味和体验。
要求：选择一个角度构思作文，自定立意，自定文体，自拟题目；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【立意探索】___________________________________________________________
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【写作导航】 ①从悲剧的角度分析，占有欲未得满足的痛苦和已得满足的无聊是双重的悲剧。
②以审美的眼光看人生，得到前寻求和创造的过程以及得到后品味和体验的过程是一种同样幸福的事情。
③完全不同的价值观和对待人生的态度决定了人生是痛苦还是快乐。
8．阅读下面的材料，根据要求作文。
有三个人流落到一个荒岛上，突然天降大雨。
甲说：“荒岛之上，没有地方可以躲雨，何必奔逃，徒劳无功。”便泰然处之，静静地待在原地。
乙说：“荒岛这么大，也许其他地方并没有下雨，依我看，不如四处找找。”于是不辞辛劳，到处寻找没有下雨的地方。
丙说：“静坐无聊，奔走无益，何不雨中漫步，享受自然妙趣。”便慢悠悠地在雨中行走。
在生活中，我们常常会遇到一些类似的情况。这三个人的言行，引发了你怎样的思考。请写一篇文章，谈谈你的观点。
要求：①自选角度；②自拟题目；③文体不限；④不少于800字。
【立意探索】___________________________________________________________
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【写作导航】 此题是个比喻性的材料作文，根据整体理解的原则，第一段是交代环境，第二至四段交代面对环境的态度，如果将第一段“流落到荒岛”“天降大雨”比喻“遇到困难和挫折”，那么后面就是写面对困难和挫折的态度。立意角度：①面对困难和挫折泰然处之；②不辞辛劳，走出困境；③慢悠悠行走在困境中。三个角度可以任选一个，立意方向可以是正面的，也可以是反面的。
9．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一位作家曾把两份名单拿给10个人看，问他们对这些人是否熟悉。
第一份名单是：傅以渐、王式丹、毕沅、林召堂、王云锦、刘子壮、陈沆。
第二份名单是：李渔、洪升、顾炎武、金圣叹、黄宗羲、吴敬梓、蒲松龄。
结果在十个人中，对第一份名单，一个都不知道的有七人，而对第二份名单，则大多数人都知道。实际上，第一份名单中的人物曾经比第二份名单中的人物显赫得多。因为第一份名单里的人，全是清朝的科举状元，而第二份里的全是落第秀才。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
【立意探索】___________________________________________________________
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【写作导航】 参考立意：(1)真正做出贡献的人才，才会被历史铭记；(2)学历不等于能力。
10．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一位很有天赋的年轻华人歌唱家被邀请到英国皇家歌剧院，参加世界最著名歌剧之一《茶花女》的演出。因为旅途辛苦，他没有休息好。第二天的正式彩排中，他精神有点儿不集中，有两个音唱得不够到位。但在他看来，这只不过是彩排而已，只要正式演出时表现好就行了。彩排一结束，歌剧总监就在召开紧急会议后对他说：“鉴于这场演出的重要性和你在彩排时的表现，我们决定取消你的演出。”他一下子目瞪口呆：“这仅仅是彩排而已！”总监摇摇头说：“不，先生，对我们来说，正式演出恰恰是无法控制的，我们必须保证彩排不出现任何问题。”
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义范围作文，不要套作，不得抄袭。
【立意探索】___________________________________________________________
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【写作导航】 参考立意：成功属于准备得最好的那个人；生命没有彩排；无论做什么都要有严谨的工作态度；珍惜眼前；活好生命的每一天，用心过好每一分钟。
11．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
神仙传授酿酒之法给两个凡人，叫他们选端午那天收割的稻子，与冰雪初融时高山流泉的水珠调和，注入千年紫砂土铸成的陶瓮中，再用初夏第一张看见朝阳的新荷覆紧，密闭七七四十九天，直到鸡叫三遍后方可启封。
这两个人历尽了千辛万苦，总算找齐了所有的材料，把酒调和好并密封，然后潜心等待那注定的时刻。
终于等到第四十九天了。两人整夜都不敢有片刻休息，急切地等着鸡鸣的声音。第一遍鸡鸣后，过了很久，才响起了第二遍，其中一个再也忍不住了，他迫不及待地打开了陶瓮，却惊呆了——里面的一汪水，像醋一样酸，又像中药一般苦。
而另外一个，虽然打开盖子的欲望也让他按捺不住，但他还是咬着牙，坚持到了第三遍鸡鸣后才打开陶瓮，一股清香扑鼻而来，他终于喝到了甘醇的美酒。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【立意探索】___________________________________________________________
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【写作导航】 参考立意：(1)耐心等待才能成功；(2)急躁往往会事与愿违；(3)要善于控制自己；(4)条件很重要，时机更重要。
12．阅读下面材料，按照要求作文。
尽日寻春不见春，芒鞋踏遍陇头云。
归来笑拈梅花嗅，春在枝头已十分。
这是一首很有意蕴的诗。不同的人从这首诗中读出了不同的感受。请根据你读这首诗的体会，联系实际，写一篇不少于800字的文章。
要求：选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。
【立意探索】___________________________________________________________
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【写作导航】 这是一首用寻春咏梅来譬喻悟到本来面目的绝佳禅诗，历来为人们所称道。“尽日寻春不见春，芒鞋踏遍陇头云”，首两句描绘诗人尽日寻春，踏破芒鞋，入岭穿云，但却一直找不到春天的踪迹。多少禅修之人为了见到自己的本来面目，不辞辛苦，苦苦寻觅而不可得，春天到底在哪里？“归来笑拈梅花嗅，春在枝头已十分”，诗人寻春不得，兴尽而归，哪知道笑拈梅花而嗅，才发现春在枝头，已经昂然十分了——春天竟在自家的门庭内！诸佛所证悟的真如法身原来人人具足，不假外求，本自无缺，可是又有多少人会得呢？人生之理亦是如此，这苦苦追寻的“春”可以是幸福、是真情、是理想……在追寻它们时，不要只是一味地向心外去寻求，而不知道向心内去探寻。其实，“春天”就在我们身边，但我们却常常发现不了。这是因为，我们缺少一颗体悟之心或一双审美之眼，而只有当我们历经了艰难坎坷之后，才会逐渐向那体悟之心或审美之眼接近。
参考立意：①美好的事物就在身边，不能没有发现的眼睛；②若没有追寻的过程，也许永远学不会珍惜；③任何一种成功都并非偶然，除了努力还需要时间的积累。
13．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
有位哲人说：社会是锅沸腾的开水，关键看用什么材料投入。第一种是生鸡蛋，第二种是胡萝卜，第三种是干茶叶。结果呢？第一种被煮硬了，不再有梦想与鲜活。第二种被煮软了，变成软塌塌的胡萝卜泥，随遇而安，迁就规则。而第三种呢，干巴巴的茶叶渐渐舒展开来，一锅清水变成喷香的茶水。当人被世界改造时，是一种滋润的、舒展的、找到自我的状态，同时凭自己的力量又一次次改变世界。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【立意探索】___________________________________________________________
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【写作导航】 材料中的三样东西，正是社会生活中的三类人；材料中三样东西的结果，正是社会生活中三类人不同的人生结局。材料显然肯定赞扬的是第三种人生态度。可以这样表述最佳立意：(1)成就自我，奉献自我；(2)把握自我，实现自我；(3)融入社会，变革社会。
14．阅读下面的材料，按要求作文。
生活在美国科罗拉多州大峡谷中的雕用一种特殊的树枝筑巢。这种被称为”铁树”的树枝不但十分坚硬，而且还生长着许多刺，使得雕巢能够牢固地建在峡谷的悬崖上，巢建好后，雌雕还要在上面铺上树叶、羽毛、杂草，防止幼雕被刺扎伤。
随着幼雕的渐渐长大，雌雕开始撤去巢内的树叶、羽毛等物，让树枝的尖刺显露出来。巢变得没从前那么舒适了，幼雕纷纷躲到巢的边缘。这时，雌雕就逗引它们离开巢穴。一旦幼雕离巢后向下坠落，它们就拼命地扑打着翅膀阻止坠落，接下来的事情对于雕来说再自然不过了——它们开始飞行。
阅读上述材料，请根据你的理解，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章。
要求：自主立意，自定文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
【立意探索】___________________________________________________________
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【写作导航】 材料内容可从三个角度思考。
一是从雌雕如何教育引导幼雕的角度，雌雕保护、引导幼雕，从”防止扎伤”到”逗引出巢”，可以说明在不同的教育阶段，需要不同的方法。从”逗引出巢”可以看出，放手也是一种爱，是成长中必不可少的环节。所以，面对磨难，正确引导，才能使孩子得以成长；反之，一味溺爱，不肯放手，会使孩子失去发展机会，难以成才。
二是从幼雕能够飞翔的角度，幼雕只有离开巢穴，向下坠落时发挥自己的潜能，才能展翅飞翔。这告诉我们：在成长过程中，需要勇敢面对挫折和挑战；生命在逆境中崛起，在困难中成长；生命不能拒绝困难和挑战。
三是从雌雕和幼雕综合起来看，生命是在艰难和逆境中闪光的。
[B组 真题检测]
15．(2014·高考福建卷)阅读下面的材料，根据要求作文。
有些人一提到空谷就想起悬崖峭壁，而另一些人想到的却是栈道桥梁。
上面的材料，引发你怎样的感悟和联想？请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
要求：(1)必须符合文体要求；(2)角度自选，立意自定，标题自拟；(3)不要脱离材料内容及含意的范围；(4)不得抄袭，不得套作。
【立意探索】___________________________________________________________
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【写作导航】 这是一道材料作文题，在题目的表述上，较往年更加简洁，表意更清晰，避免了诸多不必要的信息干扰，而又不失内涵的深广，是一道符合考生口味又不乏新意的好题。
材料有三个关键词，即空谷、悬崖峭壁、栈道桥梁。“空谷”，其本义是空荡寂静的山谷。“悬崖峭壁”指高耸陡峭的山崖，常比喻危险的境地。“栈道桥梁”起连接此岸与彼岸的作用，可以让沟壑成大道，天堑变通途。
整则材料的核心含意是“面对相同的事物，不同人有不同的联想”。这应该是考生写作的论题。抓准这个关键点之后，考生可以根据材料来确立写作方向。如，不同的联想包含着什么样的人生观与价值观？空谷、悬崖峭壁和栈道桥梁在生活中是一种什么隐喻？为什么不同的人会有不同的联想，人的联想的发源点是什么？再如，空谷是一种客观的存在，联想是一种主观的行为，由此我们可以想到：现实生活是客观的而人们的生活态度却是主观的。
总之，在审题时，要紧紧抓住“空谷”“悬崖峭壁”“栈道桥梁”几个关键词，进行寓意化理解，联系自身或现实，适当延伸、挖掘，既准确扣题，又写出独特感受和独到见解，方能得到如意分数。
16．(2014·高考湖南卷)阅读下面的材料，根据要求作文。
被誉为“最美乡镇干部”的某乡党委书记，在一个其他人不肯去、去了也待不到两年的地方，一干就是八年，以坚定的信念和顽强的意志，率领村民发奋图强，将穷乡僻壤建设成了美丽乡村。面对洒满心血与汗水的山山水水，他深有感触地说：“心在哪里，风景就在哪里。”
请根据上面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
【立意探索】___________________________________________________________
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【写作导航】 审题方面：材料中的人物，其精神品质的核心在于“因心系人民福祉而创造最美风景”，主人公将个人的成长和生命价值的实现与人民的福祉、社会的进步紧密相连，强调的是青年人对社会历史的责任担当，因此，材料主体内容可归属理想事业范畴。一个乡干部干了八年，把穷乡僻壤变成了“美丽乡村”，其深层支撑点即人事背后的理念为：“心在哪里，风景就在哪里。”抓住了这点，就抓住了材料的内核。写作时，不宜泛谈“心在哪里，风景就在哪里”，要结合材料深入辨析，明了“心”之所在是民生所系，民心所盼，这样才能切合题意，也才能写得深刻。
选材立意方面：本材料的立意是多角度的。从“一干就是八年”角度，可以立意为“信念培植梦想”“守望铸就成功”；从“其他人不肯去、去了也待不到两年”的角度，可以考虑两类“乡干部”，兼顾正反，能增强文章的思辨色彩；从“很穷”蜕变为“最美”的乡村角度看，可得出“穷则思变”“谋事在人”之类的结论。总之从中心点出发，作发散型辐射状思考，就能使立意走向多角度、多维度。
17．(2013·高考课标一)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一位商人发现并买下一块晶莹剔透、大如蛋黄的钻石。他请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：“如果沿裂纹切割成两块，能使钻石增值；只是一旦失败，损失就大了。”怎样切割这块钻石呢？商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说是风险太大。
后来，一位技艺高超的老切割师答应试试。他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商人的面，徒弟一下子就把钻石切成两块。商人捧起两块钻石，十分感慨。老切割师说：“要有经验、技术，更要有勇气。不去想价值的事，手就不会发抖。”
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【立意探索】___________________________________________________________
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【写作导航】 材料中出现的两个人物老工匠和年轻工匠就是两个选择的角度，一个代表“经验”，一个代表“勇气”。“要有经验，更要有勇气”是递进关系，所以写作侧重点应是“勇气”，但不可彻底抛弃“经验”，只谈“勇气”。立意角度有：
①经验诚可贵，勇气价更高。许多老工匠不敢尝试，因为他们虽然拥有足够的经验但是也有更多的顾虑，年轻工匠却勇敢站出来并完美切割出两块宝石，虽然经验不足，却能做成大事。没有勇气和担当，不去实干，经验再丰富都是纸上谈兵。文史司马迁、毛遂、史铁生；体育张继科、刘翔；文学莫言、铁凝等都可引来论证。文章还可进一步联系我们的生活和时代，提升高度。
②抛弃顾虑通天堂，沉溺拘谨下地狱。有时我们的生活不仅需要足够的经验，更需要抛去许多顾虑，一味患得患失、拘谨怯懦就会丧失机遇。
③勇于担当成大任，勇于实干创佳绩。从现实的时代需求出发，探究担当的必要性和迫切性。不敢负责、不愿担当、不去实干就是有再丰富的经验都是纸上谈兵，空谈发展。因此，勇于担当，勇于实干，就成了我们必备的人生态度。
18．(2013·高考福建卷)阅读下面的材料，根据要求作文。
我仰望着夜空，
感到一阵的惊恐：
如果地球失去引力，
我就会变成流星，
无依无附在天宇飘行。
哦，不能！
为了拒绝这种“自由”，
我愿变成一段树根，
深深地扎进地层。
上面的材料，引发你怎样的感悟或联想？请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
要求：①必须符合文体要求；②角度自选；③立意自定；④题目自拟；⑤不得抄袭，不得套作。
【立意探索】___________________________________________________________
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【写作导航】 此类材料的审题关键在于抓意象，析主旨。诗中的“流星”“树根”实际上呈现了两种不同的生命状态；诗歌的重点是在后面几句，“我要拒绝这种‘自由’，我愿变成一段树根，深深地扎进地层。”它体现了“我”的人生价值取向，抓住它就可以把握诗歌的主旨和命题者的意图。考生据此可以顺向从“树根”的角度写脚踏实地，扎根基层，找到精神依托，实现自我价值；也可以逆向从“流星”的角度写愿做一颗流星，哪怕无依无附，也要追求闪亮的瞬间，以短暂的生命划出美丽的风景；还可以从“无依无附”“深深扎进”等关键词联想到现实中的种种“无根”与“有根”的选择取舍，等等。
[C组 创新预测]
19．阅读下面的材料，按要求作文。
有一位中国老师带领学生合唱团赴英国莱高伦参加第56届国际音乐节比赛。参赛队都有很强的实力，但只有前三名才能获一等奖。比赛结束，中国队获得第三名，但学生们很失落，哭成一片。而获得第九名的意大利队却在狂欢、祝贺，因为他们感觉今天在台上演出没有出任何差错，大家表现都很出色。没获奖的团队在狂欢，而获奖的团队却沉浸在痛苦之中。
对这种现象，你有何感悟或思考？请自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的文章(诗歌除外)。
【立意探索】___________________________________________________________
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【写作导航】 这则材料具有多元思考价值，材料本身隐含着多重矛盾：重外在评价与重事物本身、看重结果与享受过程、“第一”情结与尽志即美、挑战对手与挑战自己……对中国队和意大利队表现的评价，应该没有定论。可以肯定意大利队悦纳自我、知足常乐、活出自我、享受过程的人生姿态，可以反思中国人的“第一”情结、功利心态，也可以肯定中国人的取胜意识、精益精神，等等。可以肯定双方都有可取处，也可以指出双方均有不足处。可以就价值取向谈，也可以就文化观念谈，还可以就教育差异谈，角度不一。这则材料具有较强的发散性和思辨性，不同于一些“伪思辨”的作文题。
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