2012年三明市普通高中毕业班质量检查
2012年三明市普通高中毕业班质量检查语 文
(满分:150分考试时间:5月3日上午9:00-11:30}
注意事项：
1．答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．考生作答时，请将答案写在答题卡上，在本试卷上答题无效。按照题号在各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。
3．答题使用0.5毫米的黑色中性(签字）笔或碳素笔书写，宇体工整、笔迹清楚。
4．做选考题时，考生按照题目要求作答，并在答题卡上填写所选题目的序号。
5．保持答题卡卡面清洁，不折叠，不破损。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、古代诗文阅读（27分）
(一)默写常见的名句名篇（6分）
1.补写出下列名句名篇中的缺空部分。（6分）
（1）_______________________，不思其反。（《诗经•卫风•氓》）
（2）_______________________，飞鸟相与还。（陶渊明《饮酒（其五) 》)
（3）五陵年少争缠头，_______________________。（白居易《琵琶行》)
（4）取之无禁，用之不竭，_______________________。（苏轼《赤壁赋》）
（5）_______________________，梳晓鬟也。（杜牧《阿房宮赋》）
（6）_______________________，锦鳞游泳。（范仲淹《岳阳楼记》）
(二)文言文阅读(15分）
阅读下面的文言文，完成2 -5翅。
顾恺之
晋顾恺之字长康，小字虎头，晋陵人。多才气，尤工丹青，傅①写形势，莫不妙绝。谢安谓长康曰：“卿画自生人已来未有。”又云：“卿画苍苍，古来未有。”曾以一橱画暂寄桓玄，皆其妙迹所珍秘者，封题之。其后玄闻取之，诳云不开。恺之不疑被窃，直云：“妙画通神，变化飞去，犹人之登仙也。”
恺之有三绝：才绝、画绝、痴绝。又尝悦一怜女，乃画女于壁，当心钉之。女患心痛，告于长康，康遂拔钉。乃愈。又尝欲写殷仲堪真，仲堪素有目疾，固辞。长康曰：“明府②无病，若明点瞳子，飞白③拂上，便如轻云蔽日。”画人物，数年不点目睛。人问其故，答曰：“四体妍蚩，本无关于妙处。传神写貌，正在阿堵④之中。”又画裴楷真，颊上乃加三毛。云：“楷俊郎，有鉴识。具此，观之者定觉殊胜。”嵇康赠以四言诗，画为图。常云：“手挥五弦易，目送归鸿难。”又画谢幼舆于一岩中，人问其故。云：“一丘一壑，此子宜置岩壑中。”
长康又尝于瓦棺寺北殿内画维摩居士，画毕，光辉月余。《京师寺记》云，兴宁中，瓦棺寺初置僧众，设刹会，请朝贤士庶宣疏⑤募缘。时士大夫莫有过十万者，长康独注百万。长康素贫，众以为大言。后寺僧请勾疏，长康曰：“宜备一壁。”闭户不出一月余，所画维摩一躯工毕。将欲点眸子，乃谓僧众曰：“第一日观者，请施十万；第二日观者，请施五万；第三日观者，可任其施。”及开户，光照一寺。施者填咽，俄而及百万。
刘义庆《世说》云，桓大司马每请长康与羊欣讲论画书，竟夕忘疲。
(选自《太平广记•名画记））
【注】①傅：涂抹。②明府：眼睛。③飞白：中国画中一种枯笔露白的线条。④阿堵：这，此处指目睛。⑤疏：祝祷文。
2．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A．多才气，尤工丹靑 工：擅长
B．四体妍蚩，本无关于妙处 蚩：通”媸”，丑
C．及开户，光照一寺 及:等到
D．每请长康与羊欣讲论画书，竟夕忘疲 竟：竟然
3．以下各组句子中，全都能表现顾恺之讲求绘画构思的一组是（3分）
①乃画女于壁，当心钉之
②若明点瞳子，飞白拂上，便如轻云蔽日
③又画裴楷真，颊上乃加三毛
④手挥五弦易，目送归鸿难
⑤一丘一壑，此子宜置岩壑中
⑥长康又尝于瓦棺寺北殿内画维摩居士，画毕，光辉月余
A．①②⑥ B．①③④ C．②③⑤ D．④⑤⑥
4．下列对原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A．桓玄将顾恺之的画偷走，却骗他没打开过柜子，顾恺之亳不怀疑，认为好画能通神，幻化成仙飞走了。
B．顾恺之家境清贫，他却为寺院募得百万钱。这百万钱是他以画维摩图吸引众多观看的人向寺里施的，可见他绘画的吸引力。
C．文章多角度表现顾恺之绘画精湛，不仅有正面描写，还有通过谢安的评价、桓大司马请他讲论书画等侧面描写。
D．顾恺之的人物画有独到之处，他画人物从不点睛，因为如果画上眼瞳，会如同轻云蔽日，影响绘画的传神写意。
5．请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）曾以一橱画暂寄桓玄，皆其妙迹所珍秘者，封题之。（3分）
（2）又尝欲写殷仲堪真，仲堪素有目疾，固辞。（3分）
(三）古代诗歌阅读（6分）
6．阅读下面这首诗歌，回答问题。（6分）
落花
李商隐
高阁客竟去，小园花乱飞。
参差连曲陌，迢递送斜晖。
肠断未忍扫，眼穿仍欲稀。
芳心向春尽，所得是沾衣。
【注】这首咏物诗作于会昌六年、李商隐陷于牛党之争后闲居永乐期间。
（1）请简析颔联中“送”字的精妙之处。（3分）
(2）全诗意蕴深厚，请结合尾联简要分析。（3分）
二、文学名著、文化经典阅读（16分）
(一）文学名著阅读（10分）
1．下列各项中对作品故事情节的表述，不正确的两项是（5分）
A．孙权想取回荆州，周瑜献计“假招亲扣人质”。刘备依照诸葛亮三个锦囊妙计行事。不仅娶得吴国太的女儿孙尚香，而且回到荆州。周瑜追赶不及，反而中了埋伏，损兵折将。周瑜也因此被人嘲笑“赔了夫人又折兵”。（《三国演义》）
B．克洛德•孚罗洛当上了副主教以后，难以抵挡世俗权力的诱惑。为了占有金钱，躲在密室里苦心研究炼金术，幻想“假如我炼成一些金子，那么法兰西国王就会是孚罗洛，而不是路易了”，极大地暴露了他的政治野心。（《巴黎圣母院》）
C．为了与买办赵伯韬斗到底，吴荪甫收买赵的情人刘玉英、经纪人韩孟翔做内线。但阎军要打到济南，公债猛跌。“多头”面临惨败的威胁。此时，裕华丝厂工人正酝酿罢工，听到老板削减工钱的消息，开始消极怠工。（《子夜》）
D．除夕前一天下午，觉慧买了一本俄罗斯作家屠格涅夫的小说《罗亭》读给他的哥哥觉民和表姐琴听。觉慧反复朗读小说中的“我是青年，我不是畸人，我不是愚人，我要给自己把幸福争过来。”（《家》）
E．法院给玛丝洛娃定完罪后，便匆忙结案，宣判玛丝洛娃流放西伯利亚。聂赫留朵夫认为法庭的判决不公平。他去找律师上诉，还去找检察官，检察官认为理由充分，同意他的申诉。（《复活》）
8.简答题。（任选一题）（5分）
（1）根据《欧也妮•葛朗台》的故事情节，回答问题。（5分）
每到新年，葛朗台都有一个习惯。这习惯是什么？ 一八二0年的新年，葛朗台为何大发雷霆，把女儿锁在房里，只给她面包和冷水？后来，葛朗台又因何故把女儿放了？
（2）根据《红楼梦》的故事情节，回答问题。（5分）
香菱在什么情况下被谁带进大观园？香菱学诗经历了怎样的过程？
选第（ ）题
(二)文化经典阅读（6分）
9.阅读下面选段，完成后面题目。（6分）
①“左右皆曰贤，未可也；诸大夫皆曰贤，未可也；国人皆曰贤，然后察之，见贤焉，然后用之。”（《孟子•梁惠王下》）
②子曰：“众恶之，必察焉；众好之，必察焉。”（《论语•卫灵公》）
③子贡问曰：“乡人皆好之，何如?”子曰：“未可也。”“乡人皆恶之，何如?”子曰：“未可也。不如乡人之善者好之，其不善者恶之。”（《论语•子路》）
（1）选段①主要体现了孟子什么思想？（2分）
（2）结合上面选段，请概括两位先哲对人的优劣的评判标准的异同。（4分）
三、现代文阅读（24分）
(一)论述类文本阅读（9分）
阅读下面的文字，完成10 ~ 12题。
警惕文化的“过度商业化”
12.作者为什么要提出“珍惜文化的羽毛”？（3分)
(二）文学类、实用类文本阅读（选考）（15分）
本题为选做题，请从甲乙两类文本中选定一类作答，不得再做另一类文本的题目。
(甲）文学类文本阅读（15分）
阅读下面的文字，完成13-15题。
蛇
宋以柱
天刚上秋，陈大军家里出现了一条蛇。
那天，陈大军从地里回家，放下扁担、镢头，觉得院子里多了点什么，就四下里撒眸。媳妇勤快，院子里收拾得干净利索，常用的家什，固定的，经常挪动的，都在位置。所以，陈大军没费事儿就发现了那条蛇。蛇很粗，蜷在北屋墙根晒太阳，宛若一盘冷艳绝伦的肉蚊香，让人心上直抽抽，倒吸凉气――针着眼摄你，青花皮，平头顶，肉鼓鼓的，蛇信子簌簌地响。陈大军努力稳了稳自己，僵着身子，倒退着，慢慢退回到屋里。
14．文章细致地描写了“妻”对蛇出现的行为，这样写的目的是什么。（4分）
15．有人认为这篇小说的人物不集中，请谈谈你的看法。（6分)
(乙）实用类文本阅读（15分）
阅读下面的文字，完成13-15题。
沈从文的另一面
史飞翔
沈从文留给世人的印象是：坚强、隐忍、谦卑、谨慎。他待人谦和、处事低调，尤其是晚年慈祥得简直像一位农村老太。然而，我在阅读沈从文的过程中，总感觉沈从文骨子里有一种倔强、强大和自负。谦卑的外表难以掩饰他内心深处与生俱来的那种自负。事实上他的确是一个相当自负的人。
（选自《中国社会科学学报》2011年10月）
14．请简析本文引用沈从文的书信和古人的话的作用。（4分）
15．文章另一版本的题目是“沈从文的自负”，并且文中“自信”之处皆为“自负”，你认为哪个版本更合适？ （6分）
四、语言文字运用（13分）
16．阅读下面的文字,回答问埋。（3分）
①日本是动漫输出大国，不少全球国家播放的动漫片，有很大的比例来自日本。
②日本漫画家一年绘制十册漫画单行本，仅仅在发行版税方面，就有2.8亿日元的年收入。③这让中国的漫画家口口口口，也是日本的精英竞相投入动漫产业的原因。
④但新人要得到认同很不容易，通常要拿着自己作品到处拜访出版社，或是参加各种zhēn（ ）选比赛。
（1）第①句有一处语病,请指出并改正。将________改为________（1分）
（2）请在口口口口处填一个成语。（1分）
（3）请在括号处根据拼音写一个汉字。（1分）
17．下
总体而言”期间，_________________，________________，而中等专业学校__________________________________。
18．阅读下面两则材料，回答问埋。（7分）
材料一：
五、写作《70分）
19．阅读下面的文字，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
中国社会学大师费孝通先生早年在《乡土中国》里指出：“中国传统社会有一张复杂庞大的关系网，人熟是一宝。”
齐尔格特•鲍曼说：“我们所生沽的世界几乎被陌生人所充斥，而使得它看起来像是一个普遍的陌生世界。我们生活在陌生人之中，而我们本身也是陌生人。”
对熟人社会、陌生人社会你有什么思考？
要求：（1）必须符合文体要求；（2）角度自选；（3）立意自定；（4）题目自拟；（5）不得抄袭，不得套作。
2012年三明市普通高中毕业班质量检查 语文试题参考答案及评分标准
一、（27 分）
1．（6分）①信誓旦旦 ②山气日夕佳 ③一曲红绡不知数 ④是造物者之无尽藏也 ⑤绿云扰扰 ⑥沙鸥翔集（一处1分，错、漏、添字的该处不给分）
2．（3分）D(整：从头到尾）
3．（3分）C(①当心钉之不是构思；⑥绘画精湛，未涉及构思）
4．（3分）D（从“数年不点目睛”“将欲点眸子”可看出不是不点睛，是不轻易点睛）
5．（6分）
（1）(顾恺之）曾经将一橱柜的画暂时寄放在桓玄家里，都是他珍藏的未面世过的上品，并贴上封条。（“妙”“秘”各1分，句式1分）
（2）(顾恺之）曾想为殷仲堪画一幅像，殷仲堪一向有眼疾，坚决辞谢。（“素”“固”各1分，语句通顺1分）
6．（6分）
（1）“送”用了拟人手法（1分）。形象地表现出落花连绵不断四处飘散，又依依不舍一路送斜晖的景象，（1分）透出诗人对落花的伤感和悲哀之情。（1分）
（2）尾联咏物伤己，（以花喻己、语意双关）（1分）明写花朵用生命装点了春天，落得个凋残、沾衣的结局（1分）暗写诗人素怀壮志，却屡遭挫折，也落得个悲苦失望、 泪落沾衣的人生际遇。（1分）
二、（16 分）
7．（5分）D E（D．觉慧是把屠格涅夫的《前夜》读给他的两个哥哥听；E．是到西伯利亚服苦役四年；检察官认为理由不充分驳回上诉）（答对一项给3分，答对两项给5分）
8．（5分）
（1）把玩女儿积蓄。（1分）葛朗台得知女儿把积蓄给了堂弟，（1分）因为葛朗台的举动吓病了妻子，（1分）公证人告诉葛朗台，（1分）妻子如果死了，女儿就要继承母亲的遗产。（1分）
（2）薛蟠遭柳湘莲痛打后外出躲羞，（1分）香菱被宝钗带进大观园；（1分）她先是拜黛玉为师，并在黛玉的指导下细细品味学习王维和杜甫的诗（1分）在尝试作诗过程中经历了两次失败，（1分）后来在梦中得了一首，受到众人的赞赏。（1分）
9．（6分）
（1）突出体现了孟子的民本思想。 (尊重人民的意愿)（意思对即可）
（2）同：众人的好恶（尊重人民的意志）是判断一个人优劣的依据之一，（1分）但还应有自己的理性判断。（观察）（1分）异：孔子还认为理性判断（1分）应以善恶为标准。 （1分）
三、（24分）
(一）（9 分）
10.（3分）D(原文是“可能”而不是“必然”）
11.（3分）①文化由“现代”向“后现代”的转变，忽视文化产品的精神属性；（1分）②价值失范、信仰崩解、金钱崇拜与娱乐至上的时代风潮；（1分）③迎合某些精神空虚的偏爱感官刺激的欲望。（1分）
12.（3分）提出“珍惜文化的羽毛”是因为大众文化领域逐渐迷失方向，迎合低级趣味，主动弃置精神属性；（1分）学术教育领域也不容乐观，表现在低水平重复，甚至剽窃抄袭：（1分）观者对文化的信心已受到消磨。（1分）
(二）（15分）
(甲）文学类文本阅读
13.（5分）D E （D.本文的主题并非是“动物保护”；E.有“人物的细微心理”，无“外貌形象”）（答对一项给3分，答对两项给5分）
14.（4分）①突出了妻子的的恐惧心理，与夫、子的表现相映成趣，②推动了蛇落户院里及护猪情节的发生。（意思对即可）
15.（6分）示例一：人物集中。（1分）以蛇为线索组织情节，写一条蛇出现在陈大军家，均享受陈大军和儿子的爱护，妻子害怕但也不伤害它，蛇不仅吓跑了老鼠，最终还吓跑了偷猪贼。（2分）表现了蛇与善良之人的和谐相处，（1分）并以猪贩之心的狠毒反衬蛇之善，突出了善有善报、恶有恶报的主题。（2分）
示例二：人物不集中。（1分）难以集中一个具体生动的人物，表现出的主题不够突出。（1分）若是以猪贩为主，突出他们的贪婪与奸诈，（1分）则前面内容偏重；（1分） 若以蛇为线，中间有关小商贩的大段叙述非常精彩但偏多，有所脱离蛇的情节；（1分） 文章还道出了农人的勤劳，着墨不少却被淹没于对猪贩和蛇的描述中了。（1分）
（乙）、实用类文本阅读
13.（5分）A E（A. “主要是体现在其作品中的人物形象上”有误，应是体现在“骨子里”；E.从本段末和最后一段的议论看，作者应是充满理解和欣赏）（答对一项给3分， 答对两项给5分）
14.（4分）引用沈从文书信中认为的自己高出时下的一些作家、作品传播更久远的自我评价，突出沈从文自信的精神面貌，印证作者观点，使传记具有更为真实感人的力量。（2分）引用古人关于书生须狂的话，增强对其自信的赞赏的情感力度。（2分）
15.（6分）示例一：本文更好。①人物性格中的有抱负、有勇气、有实力和成就，符合“自信”的特征；②文中热情洋溢地评价他的棱角和风骨，对他的言行充满认同和欣赏，不宜用“自负”；③“沈从文的另一面”标题暗示了内容是鲜为人知的一面，引发阅读兴趣。（每点2分，但前面未作出判断扣1分）
示例二：另一版本更好。①人物性格中的睨视天下、倔强狂放，有一定自负的特点；②作者对他的言行在认同、理解和欣赏的同时，也略有调侃；③“沈从文的自负”标题走出定势思维，更新颖，引发探讨兴趣。（每点2分，但前面未作出判断扣1分）
四、（13分）
16.（3分）（1）“不少全球”改为：（2）全球不少；望尘莫及、望洋兴叹、不可企及、瞠乎其后（3）甄
17.（3分）全省普通高等学校招生人数逐年上升，普通高中则呈现下降趋势。而中等专业学校招生人数比较平稳，但2009年较高，逼近普通高中。
18.（7分）示例一：男孩和女孩的差异不是危机，是正常现象。从成长发育角度看，中小学女生普遍要早熟一两年，理解能力、自理能力都要好一些；现行的中小学教育的应试体制，适合记忆力好、能静下心学习的女生。男生比较占优势的动手、实践等方面的能力，通过现在的书面考试方式则往往难以检测出来，而且男生的创新能力、逻辑思维能力等，很多在工作中才有所体现。
示例二：关注教育中的“男孩危机”确实有必要。一些娱乐节目的影响，以及父教缺失、母亲溺爱等社会大环境导致男生不够阳刚。应“因性施教”，探索新的教育评价机制，让男孩的优势在学习中也能够得到认可；研究多元化的教学方法，尊重男孩喜欢竞争、对抗、刺激和实验等兴趣差异；在师资上，国家政策要鼓励男教师多进入幼儿园和小学，改善教师性别比例。
五、（70分）
参照2011年福建省高考作文评分标准
【参考译文1】
晋代顾恺之，字长康，小名叫虎头，晋陵人。顾恺之很有才气，尤其擅长作画。他的画构图勾线，涂抹写意，没有不绝妙的。谢安对顾恺之说：“你的画，自从有人类存在以来没有过你这样的。”又说，“你的画郁郁苍苍，也是从古以来所未有的。”顾恺之曾经将一厨柜的画暂时寄放在恒玄家里，都是他最上品的画从未面世过的，并贴上封条。后来恒玄听说这事，便将画取走，并欺骗顾说没有打开柜子。顾恺之不怀疑他柜子里的画是让人给偷走了。而是自我解释说：“好画能通神，幻化成仙飞走了。就像人修炼成仙一样。”
顾恺之有三绝：才绝、画绝、痴绝。顾恺之曾经爱过的一位姑娘，将这位姑娘的画像画在墙上，用钉子钉在心上。这位姑娘心疼，将这事告诉了顾恺之。顾恺之马上拔走画像上的钉子，这位姑娘心马上不疼了。顾恺之想为殷仲堪画一幅像。殷仲堪一向有眼疾，坚决辞谢。顾恺之说：“画像上的你眼睛没有病。若明点眼瞳，涂上一笔，便如同轻云蔽日一样。”顾恺之画人物，多年不画眼睛。有人问他不画眼睛的原因，他回答说：“四肢的美丑，是无关紧要的，画像要能传神，关键就在眼睛上！”顾恺之给裴楷画像，脸颊上加上三根毛，说：“裴楷长相俊，有鉴识，画三根毛。看画的人一定感觉这个人很不寻常。”嵇康赠给顾恺之四言诗一首，顾恺之将诗意绘成画，常常指着这幅画说：“画上的这个人物，画他挥手弹琴很容易，画他目送归飞的鸿雁就难了。”顾恺之又作一幅画，画的是谢幼舆站在山谷中。有人问他怎么这样画？回答说：“一山一谷，这个人适合将他放在山谷中。”
顾恺之曾经在瓦棺寺北殿的墙壁上画维摩居士像，画好后维摩头顶华光四射，月余不散。《京师寺记》上记着说：“兴宁年间，瓦棺寺刚建成住进僧人，设置法会，请朝中贤人，士人百姓宣读祷文募捐，当时的士大夫捐款没有超过十万钱的，而顾恺之捐资百万钱。他家一向清贫，人们都认为他在说大话，后来法会上宣读的捐款祝祷文上写的数额要付款时，顾恺之对僧人说：“请贵寺准备一面空白墙壁。顾恺之在寺里整整呆了一月有余，在这面墙壁上绘一幅巨大的维摩画像，将要画眼睛时，顾恺之对僧人说：“第一天来观看的人，请让他向寺里施钱十万，第二天来观看的施钱五万，第三天来看的随便施多少都可以了。到打开门时，壁上的维摩巨像，光濯整个寺院。布施的人群堵塞寺门，不久就达到上百万钱。
刘义庆在《世说新语》中说：“桓玄大司马，每请顾恺之与羊欣讲论画书时，竟然一谈就是一个通宵，连疲劳都忘记了。”
【参考译文2】
①假如大王的近臣都说某人贤能，不要马上相信；假如大夫们都说某人贤能，还是不能就此相信，等到民众都说某人贤能，这样就要亲自去考察他；如果他发现确实贤能，这才起用他。
②孔子说：“大家都厌恶他，我必须考察一下；大家都喜欢他，我也一定要考察一下。”
③子贡问孔子说：“全乡人都喜欢、赞扬他，这个人怎么样？”孔子说：“这还不能肯定。”子贡又问孔子说：“全乡人都厌恶、憎恨他，这个人怎么样？”孔子说：“这也是不能肯定的。最好的人是全乡的好人都喜欢他，全乡的坏人都厌恶他。”
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