福州双安中学2011-2012学年上学期
福州双安中学2011-2012学年上学期高三语文半期考试卷
叶倾城
一、古代诗文阅读（33分）
（一）默写常见的名句名篇（6分）
1.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）
① ，不尽长江滚滚来 。
② ，池鱼思故渊。
③狗吠深巷中， 。
④沧海月明珠有泪， 。
⑤师者， 。
⑥巫医乐师百工之人，君子不齿， ，其可怪也欤？
（二）文言文阅读（21分）
文言基础知识（每小题2分，共6分）
2、下列加点词的活用类型与例句相同的一项（ ）
例：沛公旦日从百余骑来见项王
A．常以身翼蔽项王 B．一死生为虚诞，齐彭殇为妄作
C．却匈奴七百余里 D．廉颇老矣，尚能饭否？
3、下列加点字的解释正确的一项是（ ）
A．金就砺则利 （完成）
B．秦贪，负其强 （辜负，对不起）
C．汉人未可假大兵权 （给予）
D．停车坐爱枫林晚 （坐享）
4、下列句子的句式与例句相同的一项是（ ）
例：夫晋，何厌之有？
A．子卿尚复谁为乎？ B．饰以篆文山龟鸟兽之行
C．见犯乃死，重负国 D．求人可使报秦者，未得
阅读下列文言文，完成5～8题。（15分）
卖酒者传
魏禧
万安县有卖酒者，以善酿致富。平生不欺人，或遣童婢沽，必问：“汝能饮酒否？”或倾跌破瓶缶，辄家取瓶，更注酒，使持以归。由是远近称长者。
里中有数聚饮平事①不得决者，相对咨嗟。卖酒者问曰：“诸君何为数聚饮相咨嗟也？”聚饮者曰：“吾侪保甲贷乙金，甲逾期不肯偿，将讼。讼则破家，事连吾侪，数姓人不得休矣！”卖酒者曰：“几何数？”曰：“子母②四百金。”卖酒者曰：“何忧为？”立出四百金偿之，不责券③。
客有橐重资于途，甚雪，不能行。闻卖酒者长者，趋寄宿。雪连日，卖酒者日呼客同博，以赢钱买酒肉相饮啖。客多负，私怏怏曰：“卖酒者乃不长者耶？然吾已负，且大饮啖，酬吾金也。”雪霁，客偿博所负，行。卖酒者笑曰：“主人乃取客钱买酒肉耶？天寒甚，不名博，客将不肯大饮啖。”尽取所偿负还之。
术者谈五行④，决卖酒者宜死。将及期，置酒，召所买田宅主毕至，曰：“吾往买若田宅，若中心愿之乎？价毋亏乎？”欲赎者视券，价不足者，追偿以金。又召诸子贷者曰：“汝贷金若干，子母若干矣。”能偿者捐其息，贫者立券还之，曰：“毋使我子孙患苦汝也！”及期，卖酒者大会戚友，沐棺更衣待死。卖酒者颜色阳阳如平时，戚友相候视，至夜分，乃散去。其后，卖酒者活更七年。
魏子曰：吾闻卖酒者好博，无事则与其三子终日博，喧争无家人礼。或问之，曰：“儿辈嬉，否则博他人家，败吾产矣。”嗟乎！卖酒者匪唯长者，抑亦智士哉！
（选自《魏叔子文集》，有删改）
【注】①平事：评议事情。②子母：利息和本金。③责券：求取借据。④谈五行：以五行之术测算命运。
5．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 （ ）
A．诸君何为数聚饮相咨嗟也 数：多次，屡次
B．事连吾侪 吾侪：我辈
C．能偿者捐其息 捐：舍弃
D．贫者立券还之 立：订立
6．下列各组句子中，全都表现卖酒者乐善好施的一组是 （ ）
①辄家取瓶，更注酒，使持以归 ②吾侪保甲贷乙金
③立出四百金偿之，不责券 ④且大饮啖，酬吾金也
⑤尽取所偿负还之 ⑥置酒，召所买田宅主毕至
A．①③④ B．②⑤⑥ C．①③⑤ D．②④⑥
7．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （ ）
A．卖酒者凭借精湛的酿酒技术而致富，做生意时诚信厚道、热心助人，他的良好品格赢得了人们的广泛尊敬。
B．在酒店聚饮的乡里数姓人家，为甲、乙二人的借贷官司所牵连，卖酒者急人所急，为乡亲仗义疏财，慷慨解囊。
C．在术者断决的死期将至之时，卖酒者神情自若地处理自己的后事，他尽量让利于债务人，使他们将来免受债务困扰，表现了良好的德行风范和心理素质。
D．本文构思新颖，不落俗套，作者没有着力叙述卖酒者如何经营谋生，发家致富，而是突出写他为人排忧解难，以表现他慷慨助人，乐善好施的长者风范。
8．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）天寒甚，不名博，客将不肯大饮啖。（3分）
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（2）卖酒者匪唯长者，抑亦智士哉！（3分）
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（三）古代诗歌阅读（6分）
9、阅读下面这首诗歌，完成（1）-（2）题。（6分）
宿甘露寺
曾公亮
枕中云气千峰近，床底松声万壑哀。
要看银山拍天浪，开窗放入大江来。
注：甘露寺是我国一座著名的佛寺，始建于三国吴时，在江苏省镇江市北固山上，面对长江，相传建寺时露水适降，因而得名。
（1）、这首诗描绘了怎样的情景，表达了诗人怎样的情怀？请结合全诗作简要分析。
（2）、这首诗在表达技巧的运用上很有特色，请结合具体诗句谈谈你感受最深的一点。
二、文学名著、文化经典阅读（19分）
（一）文学名著阅读（13分）
10、下列各项中，对作品故事情节的叙述不正确的两项是（ ）( )
A. 曹操的头疼病复发．请来华佗治病，华佗提出医方，准备打开头颅治病。曹操猜疑他是关羽的朋友，要借此机会谋害自己，于是就杀了华佗。不久，曹操病重而死。曹丕继承了王位。
B. 陆逊乘胜追击，来到夔门关外。只见江岸边有乱石八九十堆，摆成了一个阵。陆逊进阵观察，却无路可出。幸得诸葛亮岳父黄承彦指路才走出来。陆逊深感诸葛亮的神机妙算,决定不再追赶，班师回朝。
C. 孙权为了转移祸害，将关羽人头送给曹操。曹操识破孙权的计谋，为了消除误会，他命令厚葬了关羽。
D. 街亭离阳平关不远，是汉中咽喉之地。如果街亭有失，诸葛亮只能退回汉中。在大家的推荐下，参军马谡前往防守，率二万五千精兵去守街亭。诸葛亮深知街亭的重要，又派高翔领兵驻扎在离街亭不远的柳城。再派大将魏延屯兵于街亭之后。
E. 孟获第六次被放回后，请来了乌戈国的藤甲军，孔明将藤甲军诱入盘蛇谷，把藤甲军全部抓获，孟获第七次被擒。至此，孟获终于心服。诸葛亮封孟获为王，并归还所有夺取的土地。南蛮从此臣服，发誓永不再反。蜀国南方从此平定下来。
11、简答题。（选择其中一题作答）（5分）
(1)简述：《三国演义》中诸葛亮与司马懿对决中的一次精彩的用计。
(2)古代战争中常用“火攻”，在三国之间的征战中也不例外。请简述其中一个关于“火攻”的故事。
12、填空题（每空1分，共3分）
（1） （战役）奠定了三国鼎立的格局。
（2）刘禅中司马懿反间计，召诸葛亮回成都。诸葛亮则以“ ”计谋不损一兵一卒而退，魏军不敢追。
（3）三国归晋的先后顺序是（ ）
A、魏、蜀、吴 B、吴、魏、蜀 C、蜀、魏、吴
（二）文化经典阅读（6分）
13、阅读下面《孟子》选段，回答问题。
子曰：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。”（《论语·学而》）
子夏曰：“贤贤易色；事父母，能竭其力；事君，能致其身；与朋友交，言而有信。虽曰未学，吾必谓之学矣。”（《论语·学而》）
⑴ 下列对原文有关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A、孔子非常重视道德实践,强调道德实践的重要性。认为只有通过实践，才能养成良好的道德风尚。
B、孔子要求学生“亲仁”“近仁”，在“亲仁”“近仁”的过程中得到“仁者”的关心、爱护、指导和感染，以完成学生自身的“成仁”过程。
C、孔子认为只要德的问题解决了，能够处理好各种社会关系了，有没有才华并不重要。
D、孔子要求学生在“爱人”的同时也要向对方学习，也要有所收获、有所提高。
⑵ 就以上两章内容，说说孔子是如何看待道德教育和文化教育二者关系的。
四、实用类文本阅读(15分)
阅读下面的文字，完成14-16题。
蒋天枢：师道的重量
徐百柯
⑴蒋天枢（1903－1988）字秉南，江苏丰县人，文史学家，复旦大学教授。
⑵在近十年来围绕陈寅恪的推崇与传奇当中，他的受业弟子蒋天枢向人们透出一个清癯高瘦、若隐若现的身影。
⑶陈寅恪晚年，在病榻上将编定的著作整理出版全权授与蒋天枢，这被后辈学人视为他一生学问事业的“性命之托”。受托之人蒋天枢，作为陈寅恪早年在清华国学研究院的学生，1949年后，十余年间两人只见过两次面。这十余年间，陈寅恪目睹和经历了太多昔日亲密无间的师友亲朋一夜之间反目为仇的事情，但他信赖晚年只有两面之缘的蒋天枢。
⑷蒋天枢值得这种信赖。1958年，他在其《履历表》“主要社会关系”一栏中写道：“陈寅恪，69岁，师生关系，无党派。生平最敬重之师长，常通信问业。此外，无重大社会关系，朋友很少，多久不通信。”
⑸当年，批判资产阶级史学权威的政治运动正如火如荼，蒋天枢在这种只会带来麻烦而不会有任何好处的“社会关系”中，丝毫不掩饰对陈寅恪的敬重之情，足见其为人之笃忠执着。
⑹他也确实没有辜负这份重托。晚年，他放弃了自己学术成果的整理，全力校订编辑陈寅恪遗稿，终于在1981年出版了300余万言的《陈寅恪文集》，基本保持了陈寅恪生前所编定的著作原貌，作为附录还出版了他编撰的《陈寅恪先生编年事辑》。这大概是“陈寅恪”这个名字在大陆重新浮现之始。
⑺当时出版社给他3000元整理费，他一分钱也没有收，全部退还。因为“学生给老师整理遗稿，怎么可以拿钱呢”。到了上世纪90年代，陈寅恪突然“走红”，很多人出来自称是陈先生的弟子，蒋天枢却从来没有说过一句话，从来没有借陈寅恪以自重。
⑻在陈寅恪托付毕生著作的那几日见面中，一天，蒋天枢如约上门，恰好陈夫人不在，没有人招呼他，已目盲的陈寅恪也不在意，径直开始谈话，结果蒋天枢就一直毕恭毕敬地站在老师床边听着，几个钟头始终没有坐下。那年，他已年过花甲。
⑼接触过蒋天枢的复旦教师说，“程门立雪”这类传统，在蒋先生心中原是稀松平常之事，一个学生总得有他应该躬行的本分。
⑽有人评说，蒋天枢对老师的尊重，出于一种对文化的负载感，而这种负载感正是传自其师门。陈寅恪在《论韩愈》文中就曾说过：“华夏学术最重传授渊源。”
⑾编撰陈寅恪“事辑”，蒋天枢自己在致友人的信中表示，他的中心意旨是想写出陈先生是“中国历史文化所托命之人”。
⑿蒋天枢出身清华国学研究院，与陈寅恪有师生之谊，并且对自己入学前就已自沉的王国维也严执弟子礼。同行或学生“王国维长王国维短”，即便语气中充满敬意，也会引起他的侧目。在他看来，说“王国维先生”已经大不敬了，何况直呼其名；至于他自己，当然恪守旧例，开口闭口“静安先生”。
⒀同系的名教授朱东润是个性情中人，一次开会，说到得意处随意评了几句“陈寅恪什么什么”，其实未见得有什么不敬之意。还没等在座诸人反应过来，蒋天枢从人群中拔身而起，指着他哼哼了几句，便拂袖而去，只留下朱先生哭笑不得地摊摊手，连声“啧啧”。十足的难堪。
⒁如今复旦中文系的名教授章培恒是蒋天枢的弟子，除了做学问，他显然还受了先生关于“尊师”的教诲。一次，他随蒋先生外出办事，晚上完事后照例送老师回家。途中下了场大雨，车到教师宿舍大门，遍地积水，而蒋先生脚上穿的却是家常的布鞋。章先生提议要背蒋先生，全然不考虑自己也已直逼花甲了，蒋先生自然坚拒了。于是，老师蒋天枢跨出车门，洒脱地直奔寓所，学生章培恒脱下皮鞋，一手拎着，在雨中着一双白袜跟在老师身后。
⒂蒋天枢在1979年为《陈寅恪先生编年事辑》所写的“题识”中说：“余欲纂‘寅恪先生编年事辑’已数年，悠忽蹉跎，今乃得从事辑录，距先生之逝世已将10周年，余亦老矣。”1997年，此书增订再版，章培恒在“后记”中引用了这段文字，随后心有戚戚然：“现在，距离蒋先生的逝世也已将近10周年，而我也已经老了。”
⒃这些都不是虚辞，字里行间，透出师道的重量，后人读来，满页沉甸甸的。先生们都已经老了、逝去，师道传承，今日焉在？
（选自《民国旧士：过去的那些人》）
13、下列对作品的分析和概括，不正确的两项是（5分）（ ）（ ）
A. 蒋天枢是陈寅恪早年在清华国学研究院的学生，陈寅恪晚年将编定的著作整理出版全权授予他，由此可见他是一个笃忠、值得信赖的人。
B. 蒋天枢晚年全力校订编辑陈寅恪遗稿，在1981年出版了《陈寅恪文集》，并出版了自己编撰的《陈寅恪先生编年事辑》，这是“陈寅恪”的名字得以重现大陆的根本原因。
C. 出于其传自师门的文化负载感，蒋天枢对自己入学前就已自沉的王国维也严执弟子礼；而他的一些同行或学生则对王国维大为不敬。
D. 本文对蒋天枢的叙写，除了通过正面描写来刻画之外，还写了朱东润、章培恒等人，从侧面衬托他尊师重道的高尚品格。
E. 本文讲述了蒋天枢尊师重道的感人事迹，紧扣题意选材，叙事简明扼要，细节刻画传神，并多处运用对比手法来突出他对师道的尊重。
14、文章第（4）自然段引用蒋天枢《履历表》中有关“社会关系”的说明文字，有何作用？请简要分析。（4分）
15、文章结尾说：“先生们都已经老了、逝去，师道传承，今日焉在？”请结合本文内容，谈谈当下青年一代应该如何传承师道？（6分）
四．语言运用题（13分）
17、阅读下面的文字，回答问题。（4分）
第十二届花博会于2010年11月19日在漳州花博园盛大开幕了，参展的花卉品种繁多，前来选购的顾客也 。花博会秉承“花开两岸，合作双赢”的办会宗旨，不仅有效地提升漳州乃至福建的农业现代化，也将极大地促进海峡两岸农业交流与合作。
（1）根据语境，在文中横线上填上一个恰当的成语。（2分）
（2）文中画横线的句子有一处错误，请找出并加以修改。（2分）
答： 改为：
18、阅读下面的文字，回答问题。（9分）
据中国之声《新闻纵横》3月29日报道，这两天，成都大邑建川博物馆馆长樊建川的微博很是热闹，因为他要做一件不寻常的事--筹建“贪官博物馆”。之前，樊建川在微博里称：建设贪官博物馆很有必要。欢迎各界人士提名百年百名贪官。他还希望中纪委能够支持自己的想法，将这座特殊的博物馆建成廉政教育基地，引导参观者树立正确的荣辱观、财富观和生活观。
樊建川的这个创意引起极大争议，有网友认为这是民间反腐力量的一种体现；也有网友极力反对，认为贪官博物馆对反腐起不了多大作用。
（1）用一句话概括以上材料的内容。（3分）
（2）对于上述现象，你有何看法？请简要阐述。（150字左右）（6分）
六、作文 （70分）
19．阅读下面的材料，按要求作文。
一次，当世界著名的航海家托马斯库克率领船队航行到大西洋中央时，浩瀚无垠的海面上空出现了一个庞大的鸟群。数以万计的海鸟在天空中久久地盘旋，并不断发出震耳欲聋的鸣叫。更奇怪的是，许多鸟在耗尽了全部体力后，义无返顾地投入茫茫大海，海面上不断激起阵阵水花。原来，海鸟们葬身的地方在很久以前曾经是个小岛。对于来自世界各地的候鸟们来说，这个小岛是它们迁徙途中的一个落脚点，一个在浩瀚大海中不可缺少的“安全岛”。然而，在一次地震中，这个无名的小岛沉入大海，永远地消失了。所以，在茫茫的大海上，它们再也无法找到寄予生的希望的那个小岛了。因此，在全身力气已经耗费殆尽时，它们只能将自已的身躯化为汪洋大海中的点点白浪，营造出一个个瞬息即逝的“小岛”。
同学们，你觉得在人生漫长的“迁徙”之旅中，人真的需要这样一个“小岛”吗？在你人生已有的十几年的“迁徙”旅途中，你是否拥有一个可让自已喘上一口气，稍作休整的“小岛”？而当有一天你发现这个“小岛”突然消失的时候，你是否会像那些海鸟一样，为自己的生存或未来而进行最后一搏？
请根据以上材料，联系自己的生活实际，写一篇记叙文或议论文。
要求：立意自定，题目自拟，不要套作，不少于800字。
福州十一中2011-2012学年上学期高三语文半期考参考答案
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