厦门大学附属科技中学2011-2012学年第一学期期中考试
厦门大学附属科技中学2011-2012学年第一学期期中考试
高三语文试卷
考试时间：150分钟；满分：150分
姓名： 座号： 班级：
一、默写（12分，每题1分）
1. ， 。将子无怒，秋以为期。
2. 背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。 ， 。
3.连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。 ， 。
4. ，渚清沙白鸟飞回。 ，不尽长江滚滚来。
5. ， 。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
6. ， ；不积小流，无以成江海。
7. ，师不必贤于弟子， ，术业有专攻。
8.余音袅袅，不绝如缕。 ， 。
9. ，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆， 。
10.虽无丝竹管弦之盛， ， 。
11. ， 。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
12.其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。 ， 。
二、选择题（共15分，每题1分）
13、对下列两组句子加点词的意义判断正确的一项是（ ）
①扶辇下除，触柱折辕 ②予除右丞相兼枢密使
③且燕赵处秦革灭殆尽之际 ④郦元之所见闻，殆与余同
A．①②相同，③④相同 B．①②不同，③④相同
C．①②相同，③④不同 D．①②不同，③④不同
14、与“李凭中国弹箜篌”的“国”意义相同的一项是（ ）
A．国破山河在，城春草木深 B．登斯楼也，则有去国还乡
C．等死，死国可乎 D．长此以往，国将不国
15、与“过犹不及”的“过”意义相同的一项是（ ）
A．则知明而行无过矣 B．闻大王有意督过之
C．今公子故过之 D．彼所将中国人不过十五六万
16、与“天不绝我”的“绝”意义相同的一项是（ ）
A．非能水也，而绝江河
B．率妻子邑人来此绝境
C．今杀相如，终不能得璧，而绝秦赵之欢。
D．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
17、下列句中“以”的意义用法完全相同的一项是（ ）
A．愿以十五城请易璧。
余船以次俱进。
B．夫夷以近，则游者众
作《师说》以贻之。
C．乃遣武以中郎将使持节松匈奴留在汉者
且以一璧之故逆强秦之欢，不可。
D．余与四人拥火以入
木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
18、对下列句中“于”的意义用法都相同的一项是（ ）
A．其无礼于晋，且贰于楚也。
此非孟德之困于周郎者乎？
B．愿大王少假借之，使毕使于前
未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀
C．以勇气闻于诸侯
余于仆碑，又以悲夫古书之不存
D．河内凶，则移其民于河东
王如知此，则无望民之多于邻国也
19、下列文言文固定句式，不是表示反问的一项是（ ）
A．何可胜道也哉？《游褒禅山记》
B．夫晋何厌之有？《左传》
C．顾不如蜀彼之僧哉？《为学》
D．沛公大惊，曰：“为之奈何?”《鸿门宴》
20.下列“于”的用法与例句相同的一项是：（ ）
例句：青，取之于蓝，而青于蓝；
A．不拘于时，学于余
B．王如知此，则无望民之多于邻国也
C、此非孟德之困于周郎者乎？
D．是何异于刺人而杀之，曰‘非我也，兵也’？
21、对下列句中加点的古今异义解释错误的的一组是（ ）
A．小学而大遗，吾未见其明也。 小的方面从师学习
召有司案图，指从此以往十五都予赵。 从这里到那里的
B．而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远。 不平凡
零丁孤苦，至于成立。 成人自立
C．阮籍猖狂，岂效穷途之哭 狂放，不拘礼法
举孝廉不行，连辟公府不就。 没有去
D．因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。 连词。表示原因或理由
秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。 限制；管束
22、对下列句中加点字活用用法相同的一项是：（ ）
A．大将军邓骘奇其才，累召不应。
大王必欲急臣
B．则其好游者不能穷也
均之二策，宁许以负秦曲
C．空以身膏草野，谁复知之！
城不入，臣请完璧归赵
D．怒发上冲冠，谓秦王曰
虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。
23、下列句中没有通假字的一项是（ ）
A．畔主背亲
B．法令亡常
C．君子生非异也，善假于物也。
Ｄ．君子博学而日参省乎己
24、下列选项中两个句子句式不同的一项是：（ ）
Ａ．见犯乃死，重负国。
而君幸于赵王
Ｂ．求人可使报秦者
乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，
Ｃ．生乎吾前，其闻道也固先乎
胡为乎遑遑欲何之
Ｄ．自书典所记，未之有也
句读之不知，惑之不解
25、与“若入前为寿”的“若”意义相同的一项是（ ）
A．海内存知己，天涯若比邻 B．天若有情天亦老
C．失法离令，若死，我死 D．若夫淫雨霏霏，连月不开
26、下列句中加点的词语用法相同的一组是（ ）
①项王军壁垓下 ②良庖岁更刀，割也 ③以事秦之心礼天下奇才
④假舟楫者，非能水也 ⑤日削月割，以趋于亡 ⑥函梁君臣之首
A．①②③ B．①④⑥
C．②③⑥ D．②③⑤
27、下列选项中句式与例句句式不同的一项是：（ ）
例句：臣诚恐见欺于王而负赵
Ａ．忠而被谤，能无怨乎
Ｂ．生孩六月，慈父见背
Ｃ．若属皆且为所虏
Ｄ．故內惑于郑袖，外欺于张仪
三、翻译（12分）
28、大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？
29、尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？
30、夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽驽，独畏廉将军哉？
31、衡下车，治威严，整法度，阴知奸党名姓，一时收禽，上下肃然，称为政理。
四、名著阅读：（20分）
32、下列有关小说内容的表述，不正确的两项是：（ ）（ ）（5分）
A、“我们家要出一个叛徒。我一定要帮助三弟成功。”这句话是觉新说的。在觉新的帮助下，觉慧瞒着高家的其他人，告别了觉新、觉民、琴和《利群周报》 的朋友们，乘船去了上海。
B、鸣凤去世后，觉慧做了个梦，梦见鸣凤变成了个富家千金。鸣凤得意地答道，我不是你们的丫头，我也是一个小姐，跟琴小姐一样的。我怎么没听说过，觉慧惊喜地说。梦中他们幸福地生活在一起。
C、得知家里给自己定了亲，觉新绝望地痛哭，她关上门，用铺盖蒙住头哭。他不反抗，也想不到反抗。他忍受了，顺从了父亲的意志，没有怨言。可是他在心里却为着自己痛哭，为着他所爱的少女痛哭。
D、在觉慧和觉民的鼓励下，琴在《黎明周报》上发表了关于女人剪发的文章，在女学生中引起了不小的反响。在许倩如的鼓励下，几个较有胆量的同学也剪掉了头发，在好朋友的鼓励下，琴也把头发剪掉了。
E、陈姨太对克明兄弟严肃地讲起“血光之灾”来：长辈的灵柩在家，产妇生产的血光就会冲犯到死者身上，死者会冒出很多血来。唯一免灾的方法是把产妇迁到城外去生产。
33、下列各项中，对《红楼梦》故事情节的叙述不正确的两项是：（ ）（ ）（5分）
A、宝玉听了，笑道：“这是怎么个原故？怎么林姑娘的到不同我的一样，倒是宝姐姐的同我一样！别是传错了吧？”袭人道：“昨儿拿出来，都是一份一份的写着签子，怎么就错了！……元春回贾家省亲时，所赐物品中独宝玉与宝钗的一样，宝玉对此感到很纳闷，以为“传错”了。其实这表明元妃已认可金玉良缘一事。
B、探春和李纨、宝钗理家时，赵姨娘的兄弟赵国基死了，虽然已听见说袭人的妈死了赏银四十两，她还是决定按照惯例，只给二十两。她的做法让赵姨娘很生气，大闹一场。
C、宝玉携了一套《西厢记》，只听背后有人说：“你在这里做什么?”宝玉一回头，却是林黛玉来了。黛玉把花具且都放下，接书来瞧，二人共读西厢后，黛玉只身回房，在梨香院墙角听得《牡丹亭》戏文，不觉心痛神痴，眼中落泪。
D、众人于秋爽斋商议起诗社之事，李纨自荐掌坛，自号“稻香老农”，探春自称“蘅芜君”，给黛玉起号“潇湘妃子”,称宝钗“蕉下客”，其余人也各自取了别号。即日开社咏白海棠，李纨、探春评黛玉诗夺魁。
E、紫鹃故意试探宝玉对林黛玉是否真心。紫鹃说的是林黛玉要回苏州去，宝玉听了便如头顶上响了一个焦雷一般，不作声了。袭人见时已是两眼发直，口角津液流出，皆不知觉了。连李妈妈都说不中用了。
34、请简述黛玉作《葬花吟》的前因后果。（90字左右）（5分）
35、探春理家后做了一系列改革，请简要介绍。（90字左右）（5分）
36、这首诗情感丰富，请作分析。（3分）
答：
37、请从表达技巧的角度对“折苇动有声，遥山淡无影”进行赏析。（3分）
答：
（二）文言文阅读(15分)
宋庆礼，洺州永年人。举明经，授卫县尉。则天时，侍御史桓彦范受诏于河北断塞居庸、岳岭、五回等路，以备突厥，特召庆礼以谋其事。庆礼雅有方略，彦范甚礼之。寻迁大理评事，仍充岭南采访使。时崖、振等五州首领，更相侵掠，荒俗不安，承前使人，惧其炎瘴，莫有到者。庆礼躬至其境，询问风俗，示以祸福。于是安堵[注]，遂罢镇兵五千人。开元中，为河北支度营田使。初，营州都督府置在柳城，控带奚、契丹。则天时，都督赵文翙政理乖方，两蕃反叛，攻陷州城，其后移于幽州东二百里渔阳城安置。开元五年，奚、契丹各款塞归附，玄宗欲复营州于旧城，侍中宋璟固争以为不可，独庆礼甚陈其利。乃诏庆礼等充使，更于柳城筑营州城，兴役三旬而毕。俄拜庆礼御史中丞，兼检校营州都督。开屯田八十余所，并招辑商胡，为立店肆，数年间，营州仓廪颇实，居人渐殷。庆礼为政清严，而勤于听理，所历之处，人吏不敢犯。然好兴功役，多所改更，议者颇嗤其不切事也。七年卒，赠工部尚书。太常博士张星议日：“宋庆礼大刚则折，至察无徒，有事东北，所亡万计。案谥法，好巧自是曰‘专’，请谥曰‘专’。”礼部员外郎张九龄驳曰：“庆礼在人苦节，为国劳臣，一行边陲，三十年所。户庭可乐，彼独安于传递；稼穑为艰，又能实于军廪。莫不服劳辱之事而匪懈其心，守贞坚之规而自尽其力。有一于此，人之所难。请以所议，更下太常，庶素行之迹可寻，易名之典不坠者也。”乃谥曰“敬”。
(节选自《旧唐书•宋庆礼传》)
[注]安堵：安居。
38、对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（2分）
A.仍充岭南采访使 充：代理。
B.庆礼躬至其境 躬：亲自。
C.遂罢镇兵五千人 罢：撤去。
D.都督赵文翙政理乖方 乖：背离。
39、以下各组句子中，全都表明宋庆礼“雅有方略”的一组是（2分）
①询问风俗，示以祸福 ②独庆礼甚陈其利
③更于柳城筑营州城 ④招辑商胡，为立店肆
⑤为政清严，而勤于听理 ⑥所历之处，人吏不敢犯
A.①②④ B.①⑤⑥ C.②③⑥ D.③④⑤
40、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（2分）
A.宋庆礼深受礼遇，治政有方。武则天诏令桓彦范防备突厥，彦范特地召请庆礼共谋其事；岭南地区社会秩序混乱，庆礼受命治理以后，百姓安居乐业。
B.宋庆礼处事求实，勇于开创局面。他坚持实施玄宗意图，另址再建营州城，管理归附的外族；又开屯田八十余处，使得营州仓廪充实，百姓逐渐富有。
C.宋庆礼生前的缺陷，死后受到非议。朝廷商议给他加谥时，张星认为他的为人和行事存在诸多过失，根据他的生前作为，应谥以“好巧自是”的“专”。
D.宋庆礼生前的功绩，最终得到朝廷认可。张九龄反驳张星的主张，认为宋庆礼始终不懈地承担辛劳事务，竭尽其力地守护坚贞原则；于是加谥为“敬”。
41、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(9分)
（1)然好兴功役，多所改更，议者颇嗤其不切事也。（4分）
（2)庆礼在人苦节，为国劳臣，一行边陲，三十年所。（5分）
（三）论述类文本阅读（10分）
京剧的创新发展应尊重艺术表演规律
高度程式化的表演规律，以及丰富辉煌的名家流派，都为京剧奠定了独树一帜的艺术特点，也形成了它与时尚艺术形式不同的品貌与魅力。面对当代观众与昔日观众在审美情趣上的变化．特别是纷繁多样的当代艺术的竞争，京剧面临着一个严峻课题。
京剧艺术的继承与创新，必然是在坚守传统的前提下发展变化的活态艺术生命。事实上，京剧的历史就是一部不断变化、发展、创新的艺术创造史。一代代杰出艺术家成功的创造、超越了先辈的成就，推动了艺术的进步，葆有了艺术的活力。
京剧创新是具有独特规律的艺术创造过程。理想的京剧创新，应该是在尊重京剧艺术特点的前提下，赋予它时代性的审美发展。京剧艺术不能墨守成规，也不能背离本体而使人难寻其固有的形迹；京剧的突破应敢于尝试以前没有的新题材、新生活、新形式，但又不宜背离京剧所擅长的故事形态、表演特点而另起炉灶。在选择题材和采用艺术表现方法上，应首先充分尊重京剧艺术的本质，符合其表现特点，切合其创造方式，这样才能最大限度地保障创新的成功。
成功的京剧新作，应是在遵守京剧程式化、写意性表现规律的基础上，创造出体现当代美的作品。京剧在表现方式上的独特美学追求，是历代艺术家心血创造的结晶，是京剧艺术历经多个时代变迁而仍能魅力与价值犹存的关键。
遵循京剧特有的美学特点和艺术表现法则，应成为延续、发展京剧艺术的创造基础。实践证明，京剧艺术更善于表现故事性强的事件，更利于表达强烈明晰的情感，更适合塑造性格鲜明的人物，更长于用抒情和多彩的唱、念、做、舞、打的手段营造出其他艺术形式所没有的表演效果和欣赏魅力。这些年，京剧创新过程中的成功和教训都证明了这一点。
真正的京剧发展，应是在发扬以表演艺术为中心的创造特征时，推出具有艺术创造力的新风格、新大师、新作品。京剧是以表演艺术为看点，以表演艺术家为创造中心的戏剧形式，它具有与电影、话剧那种以群体效果为追求的表演风格不同的，以主要人物和这个人物的剧中体现——主演和优秀演员为中心的突出个体的表演特质；同时它更具有主演功力与才力必然成为塑造人物、形成看点、吸引观众的核心的不可违抗的基本规律。正是这样的特点，使得京剧的创新发展，绝不能够离开表演艺术家的创造主体，它必须要以表演手段的精彩、表演风格的特点以及具有影响力的艺术家独特表演魅力为创造的基础。实践证明，优秀的编导的创造性固然很重要，但终究不能代替表演艺术对题旨、故事、人物的承托，成就和实现编导智慧与追求的终极因素，仍是表演艺术和演员的创造成果!
京剧创新发展是一项历史赋予国人的光荣义务，也是国人对京剧文化延续光大理应做出的奉献。充分尊重京剧规律，科学严谨地继承创新，京剧艺术的积累才会丰富。
[节选自2009年9月3日《人民日报》]
42、下列说法不符合文意的一项是（ ）（3分）
A．京剧与时尚艺术形式不同的品貌与魅力是，京剧具有高度程式化的表演规律，以及丰富辉煌的名家流派。
B．京剧艺术的魅力与价值犹存的关键，是因为京剧在表现形式上有独特的美学追求。
C．京剧是表演艺术和演员的创造成果，只有京剧艺术家的表演才能实现对题旨、故事、人物的承托。
D．因为充分尊重京剧规律，科学严谨地继承创新，所以京剧艺术的积累较为丰富。
43、下列对文中“表演艺术家”的理解，不符合文意的一项是（ ）（3分）
A．表演艺术家的作用比优秀的编导更为重要。
B．京剧的创新发展，决不能离开表演艺术家的创造主体。
C．主演和优秀演员即是剧中表演艺术家。
D．京剧是以表演艺术家为创造中心的戏剧形式。
44、整合文意，分点列出京剧创新发展应该尊重的艺术表演规律或特点。（4分）
六. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
上课了，老师说：“同学们，这节课我们来讨论一个问题，‘第一’和‘第二’的问题。”同学们都看着老师，一时不明白老师的意图。老师就问同学们：
“世界上第一高峰是哪座山峰?”大家哄堂大笑，大声回答道：“珠穆朗玛峰!”老师接着追问：“世界第二高峰呢?”这下同学们面面相觑，无人应声。于是老师又接着说道：“同学们，‘第一’和‘第二’究竟有什么不同呢?为什么你们都只记住了第一高峰，而不知道第二高峰呢?你们记住了第一高峰，该不该就忽略第二高峰呢?”听了老师的话，同学们陷入了沉思。
要求选择一个角度构思作文，确定立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
厦门大学附属科技中学
2011-2012学年第一学期期中考试
高三语文试卷答案
**** Hidden Message *****
页:
[1]